有機(jī)物R的分子式為C12H18，經(jīng)測(cè)定數(shù)據(jù)表明，分子中除含苯環(huán)外不再含有其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)，且苯環(huán)上只有兩個(gè)側(cè)鏈（分別是-C2H5和-C4H9），符合此條件的烴的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A、6種B、9種
C、12種D、15種
考點(diǎn)：同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體
專(zhuān)題：同分異構(gòu)體的類(lèi)型及其判定
分析：分子中除含苯環(huán)外不再含有其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)，且苯環(huán)上只有兩個(gè)側(cè)鏈（分別是-C2H5和-C4H9），-C2H5只有1種，-C4H9有4種，分別為：CH3-CH2-CH2-CH2-、CH3-CH2-CH（CH3）-、（CH3）2CH-CH2-、（CH3）3C-然后根據(jù)兩個(gè)取代基的位置來(lái)解答．
解答： 解：分子中除含苯環(huán)外不再含有其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)，且苯環(huán)上只有兩個(gè)側(cè)鏈（分別是-C2H5和-C4H9），-C2H5只有1種，-C4H9有4種，兩個(gè)取代基的位置可以是鄰位、間位、對(duì)位，所以共有12種．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了限制條件同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)，難度中等，側(cè)重考查學(xué)生解題思維與解題方法，確定烷基的同分異構(gòu)體和位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO和H2可作為能源和化工原料，應(yīng)用十分廣泛．
已知（Ⅰ）CO（g）+2H2（g）=CH3OH（g）△H1=-90.1kJ?mol-1
（Ⅱ）CO2（g）+3H2（g）=CH3OH（g）+H2O（g）△H2=-49.0kJ?mol-1
（Ⅲ）CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）△H3=-41.1kJ?mol-1
（Ⅳ）2CH3OH（g）=CH3OCH3（g）+H2O（g）△H4=-24.5kJ?mol-1
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出由H2和CO直接制備二甲醚的熱化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理，分析增加壓強(qiáng)對(duì)直接制備二甲醚反應(yīng)的影響
 
．
（2）有研究者在催化劑（含Cu-Zn-Al-O和Al2O3）、壓強(qiáng)為5.0MPa的條件下，由H2和CO直接制備二甲醚，結(jié)果如圖甲所示．其中CO轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而降低的原因是
 
．
（3）由CO和H2在催化劑作用下，也可以合成甲醇．反應(yīng)原理為：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）．
①對(duì)于氣相反應(yīng)，用某組分（B）的平衡壓強(qiáng)（PB）代替物質(zhì)的量濃度（cB）也可以平衡常數(shù)（記作KP），則以上反應(yīng)KP=
 
；
②在容積均為1L的密閉容器（a、b、c、d、e）中，分別充入1mol CO和2mol H2等量混合氣體，在不同的溫度下（溫度分別為T(mén)1、T2、T3、T4、T5），經(jīng)相同的時(shí)間，在t時(shí)刻，測(cè)得容器甲醇的體積分?jǐn)?shù)（如圖乙所示）．解析在T1～T2及T4～T5二個(gè)溫度區(qū)間，容器內(nèi)甲醇的體積分?jǐn)?shù)如圖乙所示的變化趨勢(shì)，其原因是
 
．
③在不改變反應(yīng)物用量情況下，將容器c中的平衡狀態(tài)轉(zhuǎn)變到容器d中的平衡狀態(tài)，可采取的措施有（寫(xiě)出2點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201404/45/25a03036.png" style="vertical-align:middle" />
A、裝置①可用于除去Cl2中含有的少量HCl氣體
B、按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等
C、用圖③所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備N(xiāo)H4Cl晶體
D、用圖④所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是（　　）
A、Ag+、Na+、Fe2+、Cl-
B、Na+、NO
 
-
3
、Ca2+、Cl-
C、Ba2+、Br-、Na+、SO
 
2-
4
D、Mg2+、SO
 
2-
4
、K+、OH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25℃時(shí)，用濃度為0.1000mol/L的NaOH溶液滴定20.00mL濃度均為0.1000mol/L的三種酸HX、HY、HZ，滴定曲線(xiàn)如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在相同溫度下，同濃度的三種酸溶液的導(dǎo)電能力順序：HZ＜HY＜HX
B、用NaOH溶液滴定HY，當(dāng)V（NaOH）=10mL時(shí)溶液中c（Y-）＞c（Na+）＞c（H+）＞c（OH-）
C、用NaOH溶液滴定HY，當(dāng)V（NaOH）=10mL時(shí)溶液中c（Na+）=c（Y-）+c（HY）
D、當(dāng)三種酸均滴定至pH=7時(shí)，HZ所用NaOH溶液體積最小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及避免傷害的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作正確且不是從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮的是（　�。�
A、操作①：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗(yàn)氫氣的純度
B、操作②：使用CCl4萃取溴水中的溴時(shí)，振蕩后需打開(kāi)活塞使漏斗內(nèi)氣體放出
C、操作③：吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸
D、操作④：用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，檢查容量瓶是否漏水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　　）
A、向酸化的FeSO4中加入H2O2溶液：2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O
B、向NaHCO3溶液中加入足量Ba（OH）2的溶液：Ba2++2HCO3-+2OH-═2H2O+BaCO3↓+CO32-
C、向苯酚鈉溶液中通入少量的CO2：2C6H5O-+CO2+H2O═2C6H5OH+CO32-
D、向NaOH溶液中滴加少量氯化鋁溶液：Al（OH）3+3OH-═Al（OH）3↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，用0.1000mol/L NaOH溶液滴定20.00mL 0.1000mol/L CH3COOH溶液所得滴定曲線(xiàn)如圖．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、a點(diǎn)所示溶液中：c（Na+）=c（CH3COOH）+c（CH3COO-）
B、b和c點(diǎn)所示溶液中：c（OH-）-c（H+）=c（Na+）-c（CH3COO-）
C、d點(diǎn)所示溶液中：c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）
D、滴定過(guò)程中可能出現(xiàn)：c（CH3COOH）＞c（CH3COO-）＞c（H+）＞c（Na+）＞c（OH-）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子式為C12H14O2的有機(jī)物F廣泛用于制造香精的調(diào)香劑．為了合成該有機(jī)物，某實(shí)驗(yàn)室的研究人員設(shè)計(jì)了下列合成路線(xiàn)．

請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)與H2發(fā)生加成反應(yīng)后所得產(chǎn)物的名稱(chēng)為
 
；
C物質(zhì)中含有的官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
．
（2）合成路線(xiàn)中③和⑤的反應(yīng)類(lèi)型為
 
、
 
．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
（4）寫(xiě)出符合下列要求的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
要求：①屬于芳香族化合物．     ②遇濃溴水能產(chǎn)生白色沉淀．

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