實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 反應(yīng)物 | 催化劑 |
① | 10mL2% H2O2溶液 | 無(wú) |
② | 10mL5% H2O2溶液 | 無(wú) |
③ | 10mL5% H2O2溶液 | 1mL0.1mol•L-1FeCl3溶液 |
④ | 10mL5% H2O2溶液+少量HCl溶液 | 1mL0.1mol•L-1FeCl3溶液 |
⑤ | 10mL5% H2O2溶液+少量NaOH溶液 | 1mL0.1mol•L-1FeCl3溶液 |
分析 (1)氯化鐵為催化劑,雙氧水在催化劑作用下分解生成水和氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)①和②的濃度不同;為了便于比較,應(yīng)在相同的條件下利用一個(gè)變量來(lái)比較;
(3)由圖可知,⑤的反應(yīng)速率最大,④的反應(yīng)速率最小,以此來(lái)解答.
解答 解:(1)常溫下5% H2O2在FeCl3溶液的催化作用下發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O↑+O2↑,
故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O↑+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)①和②的濃度不同,則該實(shí)驗(yàn)的目的為探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;為了便于比較,應(yīng)在相同的條件下利用一個(gè)變量來(lái)比較,則向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中),
故答案為:探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中);
(3)由圖可知,⑤的反應(yīng)速率最大,④的反應(yīng)速率最小,③的反應(yīng)速率居中,結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案可知,堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率,
故答案為:堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率.
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,題目難度中等,試題側(cè)重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、圖象分析的綜合能力,注意信息的利用即可解答.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 周期表是按各元素的相對(duì)原子質(zhì)量遞增的順序從左到右排列的 | |
B. | 每一周期的元素都是從堿金屬開(kāi)始,以稀有氣體結(jié)束 | |
C. | 最外層電子數(shù)為2的元素都位于第ⅡA族 | |
D. | 在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素中,金屬元素種類(lèi)比非金屬元素多 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間(s) 物質(zhì)的量(mol) 物質(zhì) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
SO2 | 1 | 0.7 | 0.5 | 0.35 | 0.2 | 0.01 | 0.1 | 0.1 |
O2 | 0.5 | 0.35 | 0.25 | 0.18 | 0.1 | 0.05 | 0.05 | 0.05 |
SO3 | 0 | 0.3 | 0.5 | 0.65 | 0.8 | 0.9 | 0.9 | 0.9 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子中可能含有羥基 | B. | 分子中可能含有酯基 | ||
C. | 分子中可能含有醛基 | D. | 該物質(zhì)的分子式可能為C3H4O3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高反應(yīng)物的利用率 | B. | 改變平衡混合物的組成 | ||
C. | 以同樣程度改變正逆反應(yīng)的速率 | D. | 增大正反應(yīng)速率,減小逆反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通過(guò)分液的方法除去 | |
B. | 由于乙醇能夠溶解很多有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,所以可用乙醇提取中藥的有效成分 | |
C. | 乙醇能與乙酸在一定條件下反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,說(shuō)明乙醇具有堿性 | |
D. | 由于乙醇容易揮發(fā),所以才有熟語(yǔ)“酒香不怕巷子深”的說(shuō)法 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C10H12O4 | |
B. | 能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) | |
C. | 一定條件下,1 mol該物質(zhì)最多可與3 mol Br2反應(yīng) | |
D. | 一定條件下,1 mol該物質(zhì)最多可與1 mol NaOH反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
T | 單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng),所得溶液呈弱酸性 |
X | K電子數(shù)比L層電子數(shù)少4個(gè) |
Y | 第三周期元素的簡(jiǎn)單離子中半徑最小 |
Z | L層有三個(gè)未成對(duì)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)生產(chǎn)硫酸、硝酸的設(shè)備中安裝熱交換器 | |
B. | 消除制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物污染:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O | |
C. | 消除硫酸廠(chǎng)尾氣中的SO2:SO2+2NH3•H2O═(NH4)2SO3+H2O | |
D. | 用廢銅屑制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O |
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