A. | 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 | |
C. | 為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì),可在其中加入大量食品添加劑 | |
D. | 垃圾是放錯(cuò)地方的資源,應(yīng)分類(lèi)回收利用 |
分析 “大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),提高生態(tài)文明水平,建設(shè)美麗中國(guó)”含義為提倡綠色化學(xué),倡導(dǎo)節(jié)能減排,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.大量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)造成環(huán)境污染和食品污染,故A錯(cuò)誤;
B.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,故B錯(cuò)誤;
C.絕大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),過(guò)量使用對(duì)人體有害,影響人體健康,所以為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì),可在其中加入適量的食品添加劑,故C錯(cuò)誤;
D.垃圾回收利用可以節(jié)約資源,應(yīng)分類(lèi)回收利用,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)綠色化學(xué)概念的理解,側(cè)重考查生活中常見(jiàn)環(huán)境污染與治理,準(zhǔn)確把握綠色化學(xué)概念是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol維生素A在氧氣中燃燒,一定能生成20mol CO2 | |
B. | 維生素A能發(fā)生酯化反應(yīng) | |
C. | 1mol維生素A在催化劑作用下最多能與5mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 維生素A能使酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)食子酸的分子式為C10H13O5 | B. | 1molPG可與4molNaOH反應(yīng) | ||
C. | PG中的基團(tuán)-C3H7有兩種結(jié)構(gòu) | D. | PG有還原性,易被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為CO2,X為NaOH溶液 | B. | 甲為NH3,X為O2 | ||
C. | 甲為Si,X為O2 | D. | 甲為NaAlO2,X為HCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | D |
①由C、H、O三種元素組成 ②球棍模型為: ③能與NH3在一定條件下反應(yīng)生成丙烯酰胺(CH2=CH-CONH2) | ①由C、H、O三種元素組成 ②能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng) ③能與A反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯 | ①相對(duì)分子質(zhì)量與B相同 ②能被弱氧化劑氫氧化銅氧化 ③能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體 | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色 ②能與水在一定條件下反應(yīng)生成B |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該腐蝕過(guò)程為析氫腐蝕 | |
B. | 正極的反應(yīng)為:O2+2H2O+4e→4OH- | |
C. | 碳上發(fā)生的是氧化反應(yīng) | |
D. | 若該鋼鐵上焊有銅釘,其被腐蝕的速率將減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲:濃硫酸和木炭 乙:濃氨水和SO2 | |
B. | 甲:雙氧水和MnO2 乙:NaOH溶液和CO2 | |
C. | 甲:苯酚和Na2CO3溶液 乙:NaOH溶液和Cl2 | |
D. | 甲:濃硫酸和蔗糖(滴有幾滴水) 乙:水和氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的結(jié)構(gòu)式:O-C-O | |
B. | 原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子:${\;}_{8}^{18}$O | |
C. | F原子結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | MgCl2的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀豆?jié){ | B. | 氯化鈉溶液 | C. | CuSO4溶液 | D. | KMnO4溶液 |
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