已知A為常見金屬,X、Y為常見非金屬,X、E、F、G常溫下為氣體,C為液體,B是一種鹽,受熱極易分解,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途較廣(如被用作某些干電池的電解質).現(xiàn)用A與石墨作電極,B的濃溶液作電解質,構成原電池.有關物質之間的轉化關系如圖:

(注意:其中有些反應的條件及部分生成物被略去)請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)反應④為A在某種氣體中燃燒,生成單質Y和A的氧化物,其反應方程式為:
 

(2)從D溶液制備D的無水晶體的“操作a”為
 

(3)反應②方程式
 

(4)反應③方程式
 
.如果以惰性電極電解D的水溶液,寫出電解的總反應式
 

(5)反應⑤方程式
 
考點:無機物的推斷
專題:
分析:本題的突破口有兩個:一是C為液體,由氣體X(X由原電池反應得到,可能是H2)和氧氣反應得到,故C應是H2O,X是H2,根據(jù)反應⑦可知Y是非金屬C.二是E→F→G→H,屬于常溫下氣體E的連續(xù)氧化得到氣體G,在中學階段可推出E為NH3、F為NO、G為NO2,則H為HNO3.再由反應⑤可驗證G是NO2,由反應④進一步推出A為Mg,則D為MgCl2,結合反應①可推知B為NH4Cl,據(jù)此解答.
解答: 解:本題的突破口有兩個:一是C為液體,由氣體X(X由原電池反應得到,可能是H2)和氧氣反應得到,故C應是H2O,X是H2,根據(jù)反應⑦可知Y是非金屬C.二是E→F→G→H,屬于常溫下氣體E的連續(xù)氧化得到氣體G,在中學階段可推出E為NH3、F為NO、G為NO2,則H為HNO3.再由反應⑤可驗證G是NO2,由反應④進一步推出A為Mg,則D為MgCl2,結合反應①可推知B為NH4Cl,
(1)反應④為Mg在CO2氣體中燃燒,生成單質C和Mg的氧化物,其反應方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C,故答案為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;
(2)D為MgCl2,易水解,不能直接加熱,要將MgCl2溶液在HCl氣流中蒸干,故答案為:將MgCl2溶液在HCl氣流中蒸干;
(3)反應②為NH3與O2的反應,方程式4NH3+5O2
催化劑
.
NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
NO+6H2O;
(4)反應③為電解熔融MgCl2的反應,方程式為MgCl2(熔融) 
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑,惰性電極電解MgCl2的水溶液,生成氫氣和氯氣,電解方程式為MgCl2+2H2O
 電解 
.
 
 Mg(OH)2↓+H2↑+Cl2↑,故答案為:MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑;MgCl2+2H2O
 電解 
.
 
Mg(OH)2↓+H2↑+Cl2↑;
(5)反應⑤為Cu和濃硝酸的反應,方程式為C+4HNO3(濃)
  △  
.
 
CO2↑+4NO2↑+2H2O,故答案為:C+4HNO3(濃)
  △  
.
 
CO2↑+4NO2↑+2H2O.
點評:本題考查無機物的推斷,側重于學生的分析能力和元素化合物知識的綜合運用的考查,為高考常見題型,注意把握題給信息,結合轉化關系進行推斷,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的組合是( 。
①1L 2mol?L-1的MgCl2溶液中含Mg2+數(shù)為2NA
②0.1mol?L-1的FeCl3溶液滴入沸水形成的膠體粒子的數(shù)目為0.1NA
③標準狀況下,2.24LCl2通入足量的H2O或NaOH溶液中轉移的電子數(shù)均為0.1NA
④25℃時,pH=13的1.0L Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2NA
⑤常溫下,100mL 1mol?L-1Na2CO3溶液中陰離子總數(shù)大于0.1NA
⑥含有NA個NO2、N2O4分子的混合氣體,降低溫度,混合氣體的分子總數(shù)小于NA
A、①④⑤B、②⑤⑥
C、③⑤⑥D、⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

相對分子質量為92的某芳香烴X是一種重要的有機化工原料,研究部門以它為初始原料設計出如下轉化關系圖(部分產(chǎn)物、合成路線、反應條件略去).其中A是一氯代物,H是一種功能高分子,鏈節(jié)組成為C7H5NO.

已知:

(苯胺,易被氧化)
請根據(jù)所學知識與本題所給信息回答下列問題:
(1)x的化學式是
 
;
(2)H的結構簡式是
 
;
(3)反應②③的類型是
 

(4)反應⑤的化學方程式是
 
;
(5)有多種同分異構體,其中含有1個醛基和2個羥基的芳香族化合物共有
 
種;
(6)請用合成反應流程圖表示出由和其他無機物合成最合理的方案(不超過4步).
例:

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上可用下列裝置來測定黃鐵礦中硫的質量分數(shù)(忽略SO2、H2SO3與氧氣的反應)
實驗的正確操作步驟如下:
A.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性
B.稱取研細的黃鐵礦樣品
C.將2.0g樣品小心地放入硬質玻璃管中
D.以1L/min的速率鼓入空氣
E.將硬質玻璃管中的黃硫鐵礦樣品加熱到800℃~850℃
F.用300mL的飽和碘水吸收SO2,發(fā)生的反應是:I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4
G.吸收液用CCl4萃取,分液
H.取20.00mL吸收液,用標準0.2000mol?L-1的NaOH溶液滴定.
試回答:
(1)已知:4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2如12gFeS2完全燃燒放熱85.3kJ,則FeS2燃燒熱的熱化學方程式是
 

(2)步驟G中所用主要儀器是
 
,應取
 
(填“上”或“下”)層溶液進行后續(xù)實驗.
(3)裝置①的作用是
 

(4)步驟H中滴定時應選用
 
作指示劑
(5)假定黃硫鐵礦中的硫在操作E中已全部轉化為SO2,并且被飽和碘水完全吸收.滴定得到的數(shù)據(jù)如表所示:
滴定次數(shù)待測液體的體積/mL標準堿溶液的體積/mL
滴定前滴定后
第一次20.00mL0.0020.58
第二次20.00mL0.2220.20
第三次20.00mL0.3620.38
則硫鐵礦樣品中硫元素的質量分數(shù)為
 
(保留小數(shù)點后1位)
(6)也有人提出用“沉淀質量法”測定黃鐵礦中含硫質量分數(shù),若用這種方法測定,最好是在裝置⑤所得吸收液中加入下列哪種試劑
 

A.硝酸銀溶液    B.氯化鋇溶液     C.澄清石灰水      D.酸性高錳酸鉀溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用標準鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,如果測得結果偏低,則產(chǎn)生誤差的原因可能是下列敘述中的( 。
A、滴定過程中,錐形瓶中有溶液濺出
B、錐形瓶用蒸餾水洗凈后,未經(jīng)干燥即進行滴定
C、酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗
D、滴定前酸式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終止時氣泡消失

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科目:高中化學 來源: 題型:

用已知濃度的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸溶液,下列操作會使測定結果偏低的是( 。
A、滴定前對堿式滴定管仰視讀數(shù),滴定后又俯視
B、滴定前錐形瓶內(nèi)含有少量水
C、滴定前,堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后氣泡消失
D、堿式滴定管用蒸餾水洗凈后,直接裝入已知濃度的NaOH溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

芳香化合物A()在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉化(其他產(chǎn)物和水已略去).

請回答下列問題:
(1)寫出A的分子式
 

(2)1mol A在氫氧化鈉溶液中加熱,充分反應消耗氫氧化鈉
 
mol.
(3)寫出由E制得F的化學方程式:
 
,反應類型是
 

(4)有機物B與乙酸酐(CH3COOCOCH3)直接反應可制得阿司匹林:(即乙酰水楊酸,分子式 C9H8O4),滿足以下條件的阿司匹林的同分異構體有
 
種.
①苯環(huán)上只含有兩個側鏈       ②有兩個酯基         ③能發(fā)生銀鏡反應
其中核磁共振氫譜是3:2:2:1的結構簡式有
 
種.
(5)有機物C可以由乳酸()經(jīng)過幾步有機反應制得,試寫出以乳酸為主要原料制備有機物C的合成路線流程圖(無機試劑任用).合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
H2SO4
170℃
 CH2=CH2
H2
催化劑/△
CH2CH3CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:

右圖是用0.1000mol/L的NaOH溶液滴定20.00mL未知濃度鹽酸(酚酞作指示劑)的滴定曲線.下列說法正確的是( 。
A、水電離出的氫離子濃度:a>b
B、鹽酸的物質的量濃度為0.0100mol?L-1
C、指示劑變色時,說明鹽酸與NaOH恰好完全反應
D、當?shù)渭覰aOH溶液10.00mL時,該混合液的pH=1+lg3

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科目:高中化學 來源: 題型:

5-氯-2,3-二氫-1-茚酮是合成新農(nóng)藥茚蟲威的重要中間體.已知:

以化合物A(分子式為C7H7Cl)為原料合成5-氯-2,3-二氫-1-茚酮(化合物F)工藝流程如下:

(1)寫出反應A→B的化學方程式:
 

(2)化合物F中含氧官能團的名稱為
 
,反應B→C的類型為
 

(3)某化合物是D的同分異構體,能使FeCl3溶液顯紫色,且分子中只有3種不同化學環(huán)境的氫.寫出該化合物的結構簡式:
 
(任寫一種).
(4)E→F的轉化中,會產(chǎn)生一種與F互為同分異構體的副產(chǎn)物,其結構簡式為
 

(5)根據(jù)已有知識并結合相關信息,寫出以化合物F和CH2(COOC2H52為有機反應原料制備的合成路線流程圖(注明反應條件).合成路線流程圖示例如下:

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