操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
假設三正確 |
分析 (1)二價鐵離子具有強的還原性,容易被空氣氧化;
(2)依據(jù)陰極電流效率越高,電解效果越好,結合圖2判斷解答;
(3)陰極去含有大量的二價鐵離子、氫離子,二者都能得到電子發(fā)生還原反應;
(4)二價鐵離子、三價鐵離子都能夠與氫氧根反應生成氫氧化亞鐵、氫氧化鐵沉淀,所以該沉淀可能為氫氧化亞鐵,可能為氫氧化鐵,可能為二者混合物;
三價鐵離子遇到硫氰酸鉀顯紅色,二價鐵離子具有強的還原性能夠使酸性的高錳酸鉀褪色.
解答 解:(1)二價鐵離子具有強的還原性,容易被空氣氧化,所以配制好后立即密封保;
故答案為:防止氧化;
(2)依據(jù)圖2可知,當Fe2+的濃度為(90~100)g/Lt,陰極電流效率越高,電解效果越好;
故答案為:C;
(3)陰極去含有大量的二價鐵離子、氫離子,二者都能得到電子發(fā)生還原反應,所以發(fā)生的電極反應式為:Fe2++2e-=Fe,2H++2e-=H2↑;
故答案為:2H++2e-=H2↑;
(4)二價鐵離子、三價鐵離子都能夠與氫氧根反應生成氫氧化亞鐵、氫氧化鐵沉淀,所以該沉淀可能為氫氧化亞鐵,可能為氫氧化鐵,可能為二者混合物;
三價鐵離子遇到硫氰酸鉀顯紅色,二價鐵離子具有強的還原性能夠使酸性的高錳酸鉀褪色,所以可以利用硫氰酸鉀檢驗三價鐵離子存在,利用酸性的高錳酸鉀檢驗二價鐵離子存在,若三價鐵離子與二價鐵離子都存在則沉淀為氫氧化鐵與氫氧化亞鐵的混合物;
故答案為:Fe(OH)2與Fe(OH)3;
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
向試管中加入稀硫酸使沉淀溶解,分成2份,一份滴加KSCN,另一份滴加高錳酸鉀溶液 | 滴加KSCN試管變紅,滴加高錳酸鉀的紅色迅速褪色 |
點評 本題考查了電解池工作原理、實驗方案的設計,熟悉二價鐵離子與三價鐵離子性質的差別是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置:構成鋅-銅原電池 | |
B. | 裝置:實驗室制氨氣并收集干燥的氨氣 | |
C. | 裝置:驗證溴乙烷發(fā)生消去反應生成烯烴 | |
D. | 裝置:由實驗現(xiàn)象推知酸性強弱順序為CH3COOH>H2CO3>C6H5OH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、H+、ClO-、I- | B. | Fe3+、Mg2+、NO3-、CO32- | ||
C. | K+、Ca2+、HCO3-、OH- | D. | Al3+、NH4+、Cl-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 新制氫氧化銅和乙醛反應的離子方程式:CH3CHO+2Cu(OH)2+OH- $→_{加熱}^{水浴}$ CH3COO-+Cu2O↓+3H2O | |
B. | 苯酚與碳酸鈉溶液反應:C6H5OH+CO32-→C6H5O-+HCO3- | |
C. | 向含有1 mol KAl(SO4)2的溶液中加入Ba(OH)2溶液至沉淀質量最大時,沉淀的總的物質的量為2mol | |
D. | 可以用濃鹽酸酸化的KMnO4溶液與H2O2混合,以證明H2O2具有還原性: 2MnO4-+6H++5H2O2═2Mn2++5O2↑+8H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O為直線型分子 | |
B. | 反應中每生成1molS轉移了2mol電子 | |
C. | NaHS中含離子鍵和非極性鍵 | |
D. | 琉單質(S8)為原子晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質特征是具有丁達爾現(xiàn)象 | |
B. | 煤的氣化、石油分餾、海水制鎂、海帶提碘等過程中都包含化學變化 | |
C. | 棉花和木材的主要成分都是纖維素,蠶絲、羊毛和人造絲的主要成分都是蛋白質 | |
D. | 甲苯能夠被酸性高錳酸鉀溶液氧化成苯甲酸,而甲烷不反應,說明苯環(huán)能夠使甲基變活潑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在中和熱的測定實驗中,將氫氧化鈉溶液迅速倒入盛有鹽酸的量熱計中,立即讀出并記錄溶液的起始溫度,充分反應后再讀出并記錄反應體系的最高溫度 | |
B. | 向裝有2mL 2mol/L AlCl3溶液的試管中,逐滴加入0.01mol/L氨水3mL,產(chǎn)生沉淀且沉淀不溶解,說明氫氧化鋁不溶于弱堿 | |
C. | 在Zn-Cu原電池中加入雙氧水后,燈泡亮度增加且持續(xù)時間較長 | |
D. | 海帶灼燒成灰燼后,加水煮沸2~3 min并過濾,濾液中可以加入適量的H2O2來氧化I? |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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