【題目】在一定溫度下,將氣體X和氣體Y各充入10L恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng),一段時(shí)間后達(dá)到平衡。反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)如表:下列說(shuō)法不正確的是
2 | 4 | 7 | 9 | |
A.反應(yīng)前2min的平均速率
B.其他條件不變,升高溫度,反應(yīng)達(dá)到新平衡前正逆
C.該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)
D.其他條件不變,再充入,平衡時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)增大
【答案】D
【解析】
A.2min內(nèi)Y的物質(zhì)的量變化為,濃度變化量為,所以,速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則,故A正確;
B. 由于正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),反應(yīng)達(dá)到新平衡前正逆,故B正確;
C. 由表中數(shù)據(jù)知,7min時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡,平衡時(shí)Y的物質(zhì)的量為,體積為10L,則
開始(mol/L) 0.016 0.016 0
轉(zhuǎn)化(mol/L) 0.006 0.006 0.012
平衡(mol/L) 0.01 0.01 0.012
,故C正確;
D. 由于該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),再充入,等效為在原平衡基礎(chǔ)上增大壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),X的體積分?jǐn)?shù)不變,故D錯(cuò)誤。
答案選D。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】堿式氯化鎂(MgOHCl)常用作塑料添加劑,工業(yè)上制備方法較多,其中利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂的工藝屬于我國(guó)首創(chuàng)。某中學(xué)科研小組根據(jù)該原理設(shè)計(jì)如下裝置圖進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),裝置C中CuO的質(zhì)量為8.0g。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)生成堿式氯化鎂的化學(xué)方程式為:______________。
(2)裝置D中生成沉淀,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________。
(3)反應(yīng)過(guò)程中持續(xù)通入N2的作用有兩點(diǎn):一是:將裝置A中產(chǎn)生的氨氣完全導(dǎo)出,二是:_______________________。
(4)反應(yīng)完畢,裝置C中的氧化銅全部由黑色變?yōu)榧t色,稱其質(zhì)量為6.8g,且生成的氣體可直接排放到大氣中,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_______mol。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明裝置C中的氧化銅反應(yīng)完全后得到的紅色固體中含有氧化亞銅。已知:①Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O
②限選試劑:2 mol·L-1H2SO4溶液、濃硫酸、2 mol·L-1HNO3溶液、10 mol·L-1 HNO3溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取反應(yīng)后裝置C中的少許固體于試管中 | |
步驟2:______________________________ | _____________________ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或操作正確的是( )
A. 圖1所示的裝置可用于干燥、收集并吸收多余的氨氣
B. 用廣泛pH試紙測(cè)得0.1mol·L-1NaClO溶液的pH值約為12
C. 用蒸發(fā)溶劑的方法將10%的Ca(HCO3)2溶液變?yōu)?0%的Ca(HCO3)2溶液
D. 用圖2的裝置可以驗(yàn)證生鐵片在該雨水中是否會(huì)發(fā)生吸氧腐蝕
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿司匹林()是一種解熱鎮(zhèn)痛藥。
(1)阿司匹林的分子式是_______,屬于______(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。
(2)阿司匹林可轉(zhuǎn)化成水楊酸()。
①水楊酸與FeCl3溶液顯紫色而阿司匹林不能,這是因?yàn)樗畻钏嶂泻羞B接在苯環(huán)上的
_______(填官能團(tuán)名稱)。
②寫出水楊酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用廢蝕刻液(含FeCl2、CuCl2及FeCl3)制備堿性蝕刻液[Cu(NH3)4Cl2溶液]和FeCl36H2O的主要步驟:用H2O2氧化廢蝕刻液,制備氨氣,制備堿性蝕刻液[CuCl2+4NH3=Cu(NH3)4Cl2]、固液分離,用鹽酸溶解沉淀并制備FeCl36H2O。下列實(shí)驗(yàn)原理和裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.用裝置甲制備NH3B.用裝置乙制備Cu(NH3)4Cl2并沉鐵
C.用裝置丙分離Cu(NH3)4Cl2溶液和Fe(OH)3D.用裝置丁將FeCl3溶液蒸干制備FeCl36H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.(1)將NaHSO4溶液滴入到Ba(OH)2溶液中至中性的離子方程式:_______
(2)將5-6滴飽和氯化鐵溶液滴入到25mL沸水中,繼續(xù)加熱,得紅褐色液體。寫出反應(yīng)的離子方程式:______________
(3)在Fe(NO3)3溶液中加入Na2SO3溶液,溶液先由棕黃色變?yōu)闇\綠色,過(guò)一會(huì)又變?yōu)樽攸S色。又變?yōu)樽攸S色的原因是____________(用離子方程式表示)。
(4)向Na2S2O3 中加入稀硫酸反應(yīng)的離子方程式______________。
Ⅱ.金屬鉻(Cr)的英文是Chromium,原意是顏色,因?yàn)樗幕衔锒加忻利惖念伾。如表是幾種常見鉻的化合物或離子的水溶液的顏色:
離子或化合物 | Cr2O | Cr(OH)3 | Cr3+ | CrO2- | CrO |
顏色 | 橙色 | 灰藍(lán)色 | 藍(lán)紫色 | 綠色 | 黃色 |
含鉻元素的化合物可以發(fā)生如圖一系列變化:
①寫出反應(yīng)④的離子方程式:___________________。
②結(jié)合上述轉(zhuǎn)化圖及所學(xué)知識(shí),請(qǐng)分析向NaCrO2溶液中逐滴加入過(guò)量稀硫酸的現(xiàn)象為_______。
Ⅲ.二氧化硫是常見大氣污染氣體,二氧化硫尾氣處理的方法之一是采用鈉一鈣聯(lián)合處理法。
第一步:用NaOH溶液吸收SO2:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
第二步:將所得的Na2SO3溶液與生石灰反應(yīng)Na2SO3+CaO+H2O=CaSO3↓+2NaOH
若在第一步吸收SO2后得到的NaOH和Na2SO3混合溶液中,加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o(wú)色,生成Na2SO4和NaBr。寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為CO2與CH4轉(zhuǎn)化為CH3COOH的反應(yīng)歷程(中間體的能量關(guān)系如虛框中曲線所示),圖2為室溫下某溶液中CH3COOH和CH3COO-兩種微粒濃度隨pH變化的曲線。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. CH4分子在催化劑表面會(huì)斷開C—H鍵,斷鍵會(huì)吸收能量
B. 中間體①的能量大于中間體②的能量
C. 室溫下,CH3COOH的電離常數(shù)Ka=10-4.76
D. 升高溫度,圖2中兩條曲線交點(diǎn)會(huì)向pH增大方向移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置用于制取SO2并驗(yàn)證SO2的部分性質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出氮?dú)獾碾娮邮?/span>________。
(2)B中選用不同的試劑可驗(yàn)證SO2不同的性質(zhì)。為驗(yàn)證SO2具有酸性氧化物性質(zhì),在B中可以放入的試劑是________(填相應(yīng)的編號(hào))。
①新制氯水 ②品紅溶液 ③含酚酞的NaOH試液 ④紫色石蕊試液
(3)裝置C中可觀察到白色沉淀現(xiàn)象,相關(guān)反應(yīng)的離子方程式為__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.用如圖所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl
B.如圖所示為石油分餾
C.如圖所示為檢查裝置氣密性
D.如圖所示為測(cè)定未知鹽酸的濃度
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