某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強(qiáng)酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強(qiáng)于碳酸,其熔點(diǎn)為101.5℃,在157℃升華.
為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一定量的乙二酸放于試管中,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未標(biāo)出):

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍(lán),F(xiàn)中CuO粉末
變紅.據(jù)此回答:
(1)上述裝置中,D的作用是
 
.乙二酸分解的化學(xué)方程式為
 

(2)該小組同學(xué)將0.02mol草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol?L-1的NaOH溶液中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液呈酸性,其原因是
 
(用文字簡單表述).
(3)(2)中反應(yīng)后溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)椋?div id="sjrz12p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)乙二酸分解的化學(xué)方程式為H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2↑,由各物質(zhì)的性質(zhì)可推測(cè)裝置的作用;
(2)兩者正好1:1反應(yīng)生成NaHC2O4,溶液顯酸性說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度;
(3)根據(jù)NaHC2O4溶液顯酸性,說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,可得離子濃度間的大小關(guān)系.
解答: 解:(1)乙二酸分解的化學(xué)方程式為H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2↑,由各物質(zhì)的性質(zhì)可推測(cè)B中CuSO4固體檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中的水,C裝置檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中的CO2,D裝置的目的是為了除盡CO2,防止影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷,E裝置用來干燥氣體,F(xiàn)、G裝置用來判斷草酸分解產(chǎn)物中有無CO生成,
故答案為:除去混合氣體中的CO2;H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2↑;
(2)兩者正好1:1反應(yīng)生成NaHC2O4,溶液顯酸性,說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,
故答案為:反應(yīng)生成NaHC2O4,HC2O4-的電離程度大于其水解程度;
(3)兩者正好1:1反應(yīng)生成NaHC2O4,溶液顯酸性說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,而溶液中還存在著水的電離,故H+>C2O42-,由于離子的電離程度較小,則有HC2O4->H+,故正確順序?yàn)閏(Na+)>c(HC2O4-)>c(H+)>c(C2O42-)>c(OH-).
故答案為:c(Na+)>c(HC2O4-)>c(H+)>c(C2O42-)>c(OH-).
點(diǎn)評(píng):本題考查已二酸的分解以及溶液離子濃度的大小比較,題目較為綜合且具有一定難度,做題時(shí)注意抓住反應(yīng)的現(xiàn)象,以此推斷物質(zhì)可能具有的性質(zhì).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    下列電離方程式中正確的是( 。
    A、NH3?H2O═NH4++OH-
    B、KClO3═K++Cl-+3O2-
    C、CH3COOH═CH3COO-+H+
    D、NaOH═Na++OH-

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    0.5 mol A元素的原子在反應(yīng)中失去1 mol電子生成簡單陽離子.0.4g A的單質(zhì)與足量鹽酸反應(yīng),生成上述A的陽離子時(shí),可放出0.02g氫氣.通過計(jì)算確定A是
     
    元素.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    固體硫化鈉(Na2S)有強(qiáng)還原性,對(duì)于Na2S露置在空氣中的變化,有如下假設(shè):
    假設(shè)①:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫
    假設(shè)②:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉
    假設(shè)③:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉
    為了探究固體Na2S露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    ①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
    ②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
    ③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
    ④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少.
    回答下列問題:
    (1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,上述四種假設(shè)中,肯定不成立的是假設(shè)
     

    (2)寫出加入鹽酸后產(chǎn)生氣泡的離子方程式:
     

    (3)解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因
     
    ,發(fā)生的化學(xué)方程式為
     

    (4)如果要驗(yàn)證假設(shè)③是否成立的實(shí)驗(yàn)方法是:
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    為了探究三種氣態(tài)氧化物(SO2、NO2、CO2)的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)一:探究三種氣體在水中的溶解性,用三支相同的試管收集滿三種氣體,倒置在盛滿水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示.

    (1)在相同條件下,三種氣體在水中溶解度最大的是
     
    .寫出A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    .如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象是
     

    實(shí)驗(yàn)二:用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w,然后將其倒置在水槽中.分別緩慢通入適量O2或Cl2,如圖D、E、F所示.一段時(shí)間后,D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液,F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余.
    (2)實(shí)驗(yàn)二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液(假設(shè)瓶內(nèi)液體不擴(kuò)散):
    ①寫出裝置D中總反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    ②假設(shè)該實(shí)驗(yàn)條件下,氣體摩爾體積為a L?mol-1.則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
     

    (3)實(shí)驗(yàn)前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,通入氧氣后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (4)溶液充滿集氣瓶后,在E裝置的水槽里滴加硝酸鋇溶液,可能觀察到的現(xiàn)象為
     
    ,寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    氯氣和二氧化硫是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體.
    (1)某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究氯氣和二氧化硫的性質(zhì).

    ①從左端分別通入氯氣或二氧化硫時(shí),裝置A中觀察到相同的現(xiàn)象,其原理是否相同?
     
    (填“相同”或“不同”).
    ②裝置E中盛放的物質(zhì)可以為
     
    ;若裝置D裝的是鐵絲,通入氯氣與鐵絲充分反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象為
     

    ③當(dāng)通入足量氯氣完全反應(yīng)后,向B中滴加淀粉溶液,無明顯現(xiàn)象.若B中原有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移了0.1mol電子,則該反應(yīng)的離子方程式為
     
    (無需配平).
    (2)為了探究同時(shí)通入氯氣和二氧化硫時(shí)發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組同學(xué)地如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.則氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體是
     
    ,F(xiàn)裝置的作用是
     

    (3)Na2SO3是抗氧劑,向燒堿和Na2SO3的混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色.堿性條件下Br2與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式為
     
    (不需配平).
    (4)為了探究NO參與的硫酸型酸雨的形成,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,慢慢通入O2,該過程中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
     
    、
     
    ,再噴射適量蒸餾水即得硫酸型酸雨,NO的作用為
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進(jìn)行“乙二酸(俗名草酸)晶體受熱分解”的實(shí)驗(yàn),并驗(yàn)證分解產(chǎn)物中有CO2和CO.(圖中夾持裝置已略去)

    (1)裝置C中盛放NaOH溶液的作用是
     
    ;
    (2)①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是
     

    ②證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是
     
    ;
    (3)該裝置有一個(gè)不足之處,請(qǐng)寫出
     

    (4)草酸和草酸鈉(Na2C2O4)可以在酸性條件下被KMnO4、MnO2氧化,且KMnO4和草酸鈉在稀硫酸中反應(yīng)的離子方程式是為:MnO4-+C2O42-+H+→Mn2++CO2↑+H2O(未配平)
    實(shí)驗(yàn)室常用草酸鈉標(biāo)定KMnO4溶液.操作如下:準(zhǔn)確稱取0.2680g草酸鈉,放入錐形瓶中,加100mL稀硫酸溶解,用配置好的KMnO4溶液滴定.當(dāng)加入最后1滴KMnO4溶液后,錐形瓶中溶液立即由無色變?yōu)樽霞t色,且30s不褪色,即達(dá)到滴定終點(diǎn).重復(fù)上述滴定操作四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
    滴定前第一次終點(diǎn)第二次終點(diǎn)第三次終點(diǎn)第四次終點(diǎn)
    滴定管
    液面刻度
    0.00mL20.02mL21.00mL19.98mL20.00mL
    KMnO4溶液的物質(zhì)的量濃度的是c(KMnO4)=
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    有一固體粉末,其中可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4、CuCl2、Ba(NO32、K2CO3、K2SO4中的一種或幾種,現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    (1)將該粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀.
    (2)在濾出的沉淀中加入稀硝酸,有部分沉淀溶解,同時(shí)產(chǎn)生無色氣體.
    (3)取濾液做焰色反應(yīng),火焰呈黃色,透過藍(lán)色的鈷玻璃觀察,未見紫色火焰.
    由上述現(xiàn)象推斷:該混合物中一定含有
     
    ;一定不含有
     
    ,可能含有
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    將0.1mol兩種氣體烴組成的混合氣完全燃燒后得3.36L(標(biāo)況)CO2和3.6g水,對(duì)于組成判斷正確的是( 。
    A、一定沒有乙烯
    B、一定有乙烯
    C、一定沒有甲烷
    D、一定有甲烷

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    同步練習(xí)冊(cè)答案