某;瘜W研究性學習小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華.
為探究草酸的部分化學性質,進行了如下實驗:將一定量的乙二酸放于試管中,按如圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):

實驗發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F(xiàn)中CuO粉末
變紅.據(jù)此回答:
(1)上述裝置中,D的作用是
 
.乙二酸分解的化學方程式為
 

(2)該小組同學將0.02mol草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol?L-1的NaOH溶液中充分反應,測得反應后溶液呈酸性,其原因是
 
(用文字簡單表述).
(3)(2)中反應后溶液中各離子的濃度由大到小的順序為:
 
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)乙二酸分解的化學方程式為H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2↑,由各物質的性質可推測裝置的作用;
(2)兩者正好1:1反應生成NaHC2O4,溶液顯酸性說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度;
(3)根據(jù)NaHC2O4溶液顯酸性,說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,可得離子濃度間的大小關系.
解答: 解:(1)乙二酸分解的化學方程式為H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2↑,由各物質的性質可推測B中CuSO4固體檢驗草酸分解產(chǎn)物中的水,C裝置檢驗草酸分解產(chǎn)物中的CO2,D裝置的目的是為了除盡CO2,防止影響后續(xù)實驗現(xiàn)象的判斷,E裝置用來干燥氣體,F(xiàn)、G裝置用來判斷草酸分解產(chǎn)物中有無CO生成,
故答案為:除去混合氣體中的CO2;H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2↑;
(2)兩者正好1:1反應生成NaHC2O4,溶液顯酸性,說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,
故答案為:反應生成NaHC2O4,HC2O4-的電離程度大于其水解程度;
(3)兩者正好1:1反應生成NaHC2O4,溶液顯酸性說明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,而溶液中還存在著水的電離,故H+>C2O42-,由于離子的電離程度較小,則有HC2O4->H+,故正確順序為c(Na+)>c(HC2O4-)>c(H+)>c(C2O42-)>c(OH-).
故答案為:c(Na+)>c(HC2O4-)>c(H+)>c(C2O42-)>c(OH-).
點評:本題考查已二酸的分解以及溶液離子濃度的大小比較,題目較為綜合且具有一定難度,做題時注意抓住反應的現(xiàn)象,以此推斷物質可能具有的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列電離方程式中正確的是( 。
A、NH3?H2O═NH4++OH-
B、KClO3═K++Cl-+3O2-
C、CH3COOH═CH3COO-+H+
D、NaOH═Na++OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

0.5 mol A元素的原子在反應中失去1 mol電子生成簡單陽離子.0.4g A的單質與足量鹽酸反應,生成上述A的陽離子時,可放出0.02g氫氣.通過計算確定A是
 
元素.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

固體硫化鈉(Na2S)有強還原性,對于Na2S露置在空氣中的變化,有如下假設:
假設①:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為單質硫
假設②:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉
假設③:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉
為了探究固體Na2S露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學學習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少.
回答下列問題:
(1)由實驗現(xiàn)象分析,上述四種假設中,肯定不成立的是假設
 

(2)寫出加入鹽酸后產(chǎn)生氣泡的離子方程式:
 

(3)解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因
 
,發(fā)生的化學方程式為
 

(4)如果要驗證假設③是否成立的實驗方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

為了探究三種氣態(tài)氧化物(SO2、NO2、CO2)的性質,某同學設計了一組實驗:
實驗一:探究三種氣體在水中的溶解性,用三支相同的試管收集滿三種氣體,倒置在盛滿水的燒杯中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示.

(1)在相同條件下,三種氣體在水中溶解度最大的是
 
.寫出A燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:
 
.如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象是
 

實驗二:用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體,然后將其倒置在水槽中.分別緩慢通入適量O2或Cl2,如圖D、E、F所示.一段時間后,D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液,F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余.
(2)實驗二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液(假設瓶內(nèi)液體不擴散):
①寫出裝置D中總反應的化學方程式:
 

②假設該實驗條件下,氣體摩爾體積為a L?mol-1.則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質的物質的量濃度為
 

(3)實驗前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,通入氧氣后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,寫出反應的化學方程式:
 

(4)溶液充滿集氣瓶后,在E裝置的水槽里滴加硝酸鋇溶液,可能觀察到的現(xiàn)象為
 
,寫出有關反應的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

氯氣和二氧化硫是中學化學中常見的氣體.
(1)某活動小組設計如圖1所示裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究氯氣和二氧化硫的性質.

①從左端分別通入氯氣或二氧化硫時,裝置A中觀察到相同的現(xiàn)象,其原理是否相同?
 
(填“相同”或“不同”).
②裝置E中盛放的物質可以為
 
;若裝置D裝的是鐵絲,通入氯氣與鐵絲充分反應時現(xiàn)象為
 

③當通入足量氯氣完全反應后,向B中滴加淀粉溶液,無明顯現(xiàn)象.若B中原有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,反應中共轉移了0.1mol電子,則該反應的離子方程式為
 
(無需配平).
(2)為了探究同時通入氯氣和二氧化硫時發(fā)生的反應,某興趣小組同學地如圖2所示的實驗裝置.則氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體是
 
,F(xiàn)裝置的作用是
 

(3)Na2SO3是抗氧劑,向燒堿和Na2SO3的混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色.堿性條件下Br2與Na2SO3溶液反應的離子方程式為
 
(不需配平).
(4)為了探究NO參與的硫酸型酸雨的形成,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,慢慢通入O2,該過程中發(fā)生反應化學方程式為
 
 
,再噴射適量蒸餾水即得硫酸型酸雨,NO的作用為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W小組學生利用如圖所示裝置進行“乙二酸(俗名草酸)晶體受熱分解”的實驗,并驗證分解產(chǎn)物中有CO2和CO.(圖中夾持裝置已略去)

(1)裝置C中盛放NaOH溶液的作用是
 
;
(2)①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是
 
;
②證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是
 
;
(3)該裝置有一個不足之處,請寫出
 

(4)草酸和草酸鈉(Na2C2O4)可以在酸性條件下被KMnO4、MnO2氧化,且KMnO4和草酸鈉在稀硫酸中反應的離子方程式是為:MnO4-+C2O42-+H+→Mn2++CO2↑+H2O(未配平)
實驗室常用草酸鈉標定KMnO4溶液.操作如下:準確稱取0.2680g草酸鈉,放入錐形瓶中,加100mL稀硫酸溶解,用配置好的KMnO4溶液滴定.當加入最后1滴KMnO4溶液后,錐形瓶中溶液立即由無色變?yōu)樽霞t色,且30s不褪色,即達到滴定終點.重復上述滴定操作四次,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
滴定前第一次終點第二次終點第三次終點第四次終點
滴定管
液面刻度
0.00mL20.02mL21.00mL19.98mL20.00mL
KMnO4溶液的物質的量濃度的是c(KMnO4)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

有一固體粉末,其中可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4、CuCl2、Ba(NO32、K2CO3、K2SO4中的一種或幾種,現(xiàn)按下列步驟進行實驗.
(1)將該粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀.
(2)在濾出的沉淀中加入稀硝酸,有部分沉淀溶解,同時產(chǎn)生無色氣體.
(3)取濾液做焰色反應,火焰呈黃色,透過藍色的鈷玻璃觀察,未見紫色火焰.
由上述現(xiàn)象推斷:該混合物中一定含有
 
;一定不含有
 
,可能含有
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

將0.1mol兩種氣體烴組成的混合氣完全燃燒后得3.36L(標況)CO2和3.6g水,對于組成判斷正確的是( 。
A、一定沒有乙烯
B、一定有乙烯
C、一定沒有甲烷
D、一定有甲烷

查看答案和解析>>

同步練習冊答案