16.已知AgCl和AgBr都難溶解,現(xiàn)有NaCl和NaBr混合物16.14g,溶解于水中配成溶液.向溶液中加入足量的AgNO3溶液,得到33.14g沉淀,則原混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為28.5%.

分析 發(fā)生反應NaCl、NaBr轉(zhuǎn)化為AgCl、AgBr,由于銀離子代替鈉離子導致質(zhì)量增大,由電荷守恒可知n(Na+)=n(Ag+),結(jié)合質(zhì)量差計算n(Na+),再根據(jù)m=nM計算m(K+),再根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的定義計算原混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:發(fā)生反應NaCl、NaBr轉(zhuǎn)化為AgCl、AgBr,由于銀離子代替Na離子導致質(zhì)量增大,電荷守恒可知:n(Na+)=n(Ag+),則:108g/mol×n(Na+)-23g/mol×n(NNa+)=33.14g-16.14g=17g,
解得:n(Na+)=0.2mol,
故原混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{23g/mol×0.2mol}{16.14g}$×100%=28.5%,
故答案為:28.5%.

點評 本題考查混合物的有關(guān)計算,題目難度中等,根據(jù)電荷守恒判斷n(Na+)=n(Ag+)是解題的關(guān)鍵,注意掌握守恒思想在化學計算中的應用方法,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.

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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.如表中實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗操作實驗目的
A向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2并加熱確定甲酸鈉具有醛基性質(zhì)
B加溴水,振蕩,過濾除去沉淀除去苯中混有的苯酚
C向酒精和水的混合溶液中加入金屬鈉確定酒精中混有水
D將氯乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液檢驗水解產(chǎn)物中的氯離子
A.AB.BC.CD.D

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7.下列方程式書寫正確的是(  )
A.NH4Cl的水解方程式:NH4++H2O═NH3•H2O+H+
B.NH3•H2O的電離方程式:NH3•H2O?NH4++OH-
C.CO32-的水解方程式:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
D.HCO3-的電離方程式:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.己知:H2SO4═2H++SO42-,試分別寫出少量與足量NaHSO4溶液和Ba(HCO32溶液反應的離子方程式.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.常溫下用鉑電極電解2L含KCl和KNO3的混合溶液一段時間,若導線上通過了nmol電子的電量,電解前后溶液的體積變化忽略不計,則溶液中pH與n的關(guān)系是( 。
A.pH=-lg$\frac{n}{2}$B.pH=14+lg$\frac{n}{2}$C.pH=-lg2nD.pH=14-lg$\frac{n}{2}$

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.制金剛砂SiC的化學方程式是:SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiC+2CO↑
(1)請用雙線橋表示該反應電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiC+2CO↑;
(2)該反應的氧化劑是C,氧化產(chǎn)物是CO,每生成20g金剛砂轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.“侯氏制堿法”是我國著名的工業(yè)化學家侯德榜發(fā)明的,該制堿法為中國化學工業(yè)乃至世界化學工業(yè)做出了重要的貢獻.請回答以下問題:
(1)為了驗證NaHCO3和Na2CO3的穩(wěn)定性,設(shè)計了如圖1的實驗裝置(鐵架臺、夾持儀器、加熱裝置等已省略):

在Y中應放的物質(zhì)是Na2CO3(填化學式);
(2)某化學研究性學習小組以NH3、CO2、飽和食鹽水為原料,模擬侯德榜先生制堿原理設(shè)計了如圖2的實驗裝置.
①寫出對應儀器的名稱:a分液漏斗,b圓底燒瓶;
②實驗的操作步驟中,打開旋塞K1、K2的合理順序為:先打開K1,后打開K2(填字母代號).理由是氨氣在水中溶解度很大,先通氨氣有利于二氧化碳的充分吸收,可提高制堿的效率;
③利用該裝置制得的NaHCO3將采用過慮(填實驗操作)分離;裝置中氣膽的作用是平衡內(nèi)外壓強,存儲剩余氣體;
(3)實驗室欲配制500mL0.1mol•L-1NaHCO3溶液.
①配制溶液時需用的玻璃儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管;
②下列情況會造成所配溶液的濃度偏低的是a、c.
a.加水時超過刻度線            b.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理
c.未洗滌燒杯和玻璃棒          d.定容時俯視刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.物質(zhì)A是生產(chǎn)各種塑料的重要單體,工業(yè)上采用物質(zhì)B分解制備物質(zhì)A的同時釋放出氫氣,其制備原理是:
B(g)?A(g)+H2(g)△H=+125kJ•mol-1
(1)該反應的平衡常數(shù)表達式為K=$\frac{c(A)•c({H}_{2})}{c(B)}$.隨著溫度的升高,K值增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)實際生產(chǎn)中常以高溫水蒸氣作為反應體系的稀釋劑(稀釋劑不參加反應).物質(zhì)B的平衡轉(zhuǎn)化率與水蒸氣的用量、體系總壓強關(guān)系如圖.
①由圖可得出:
結(jié)論一:其他條件不變,水蒸氣的用量越大,平衡轉(zhuǎn)化率越高;
結(jié)論二:其他條件不變,體系總壓強越大,平衡轉(zhuǎn)化率越小
②加人稀釋劑能影響反應物B的平衡轉(zhuǎn)化率的原因是:總壓強不變時,加入稀釋劑,同等程度的減少反應物及生成物濃度,相當于體系減壓,故平衡向氣體物質(zhì)的量增大的方向移動,物質(zhì)B的平衡轉(zhuǎn)化率增大(總壓強不變,加入稀釋劑,同等程度的減少反應物及生成物濃度,運算濃度熵小于K,故平衡正移).
(3)某些工藝中,在反應的中途加入O2和特定的催化劑,有利于提高B的平衡轉(zhuǎn)化率.試解釋其原因:氧氣將反應生成的氫氣消耗掉,減小了氫氣的濃度;同時該反應放熱使體系溫度升高,平衡正反應方向移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.某研究小組將CaCl2和H2在一定條件下反應,制得兩種化合物(甲和乙).元素組成分析表明化合物甲中鈣、氯元素的質(zhì)量分數(shù)分別為52.36%、46.33%;化合物乙的水溶液顯酸性.請回答下列問題:
(1)甲的電子式是
(2)甲與乙溶液反應可得H2,其化學方程式是CaHCl+HCl=CaCl2+H2↑.

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