分析 I.(1)①2SO2+2nCu+(n+1)O2+(2-2n)H2O═2nCuSO4+(2-2n)H2SO4中,Cu、S元素的化合價升高,結(jié)合電子守恒計(jì)算;
②利用電解原理將二氧化硫轉(zhuǎn)化成硫酸吸收,先寫出兩個電極上上發(fā)生的電極反應(yīng)式,加和就可得到總的離子方程式;
(2)①反應(yīng)器中二氧化硫、碘發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HI;
②HI分解反應(yīng)為可逆反應(yīng);
Ⅱ.由離子的定向移動可知NiO極為原電池的負(fù)極,Pt極為原電池的正極,正極發(fā)生還原反應(yīng),負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:Ⅰ.(1)①2SO2+2nCu+(n+1)O2+(2-2n)H2O═2nCuSO4+(2-2n)H2SO4中,Cu、S元素的化合價升高,則Cu和SO2為還原劑,每吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2LSO2,其物質(zhì)的量為$\frac{11.2L}{22.4L/mol}$=0.5mol,由電子守恒可知,被SO2還原的O2的質(zhì)量為$\frac{0.5mol×(6-4)}{2×(2-0)}$×32g/mol=8g,故答案為:Cu和SO2;8;
②分析圖中電解裝置,可知左邊石墨是電解池的陽極,右邊是陰極;陽極放電的物質(zhì)二氧化硫,失去電子生成硫酸根離子,電極反應(yīng)式:SO2-2e-+2H2O=SO42-+4H+;陰極放電的物質(zhì)時銅離子,得到電子被還原成單質(zhì)銅,電極反應(yīng)式:Cu2++2e-=Cu;將上述兩電極的電極反應(yīng)式得總電池反應(yīng)為SO2+2H2O+Cu2+$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4H++SO42-+Cu,
故答案為:SO2+2H2O+Cu2+$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4H++SO42-+Cu;
(2)①反應(yīng)器中二氧化硫、碘發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HI,離子反應(yīng)為SO2+I2+2H2O=SO42-+2I-+4H+,故答案為:SO2+I2+2H2O=SO42-+2I-+4H+;
②HI分解反應(yīng)為可逆反應(yīng),則使用膜反應(yīng)器分離出H2的目的是及時分離出產(chǎn)物H2,有利于反應(yīng)正向進(jìn)行,故答案為:HI分解為可逆反應(yīng),及時分離出產(chǎn)物H2,有利于反應(yīng)正向進(jìn)行;
Ⅱ.由離子的定向移動可知NiO極為原電池的負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)為NO-2e-+O2-=NO2,pt電極上電極反應(yīng)為O2+4e-=2O2-,則電池中每轉(zhuǎn)移0.4mol e-,Pt電極消耗氧氣為0.1mol×22.4L/mol=2.24L,故答案為:2.24;NO-2e-+O2-=NO2.
點(diǎn)評 本題考查氧化還原反應(yīng)及電化學(xué)知識,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),注意把握原電池的工作原理,本題解答的關(guān)鍵是離子的定向移動,以此可確定電源的兩極和反應(yīng)類型,注意體會答題思路,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、SiO2、NO2均為酸性氧化物 | |
B. | 稀豆?jié){、雞蛋清溶液、氯化鐵溶液均為膠體 | |
C. | 燒堿、冰醋酸、甲苯均為電解質(zhì) | |
D. | 福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將干燥純凈的氯氣通入裝有濕潤的紅色紙條的試劑瓶中 | 紅色褪去 | 氯氣有漂白性 |
B | 往乙醇中加入適量濃硫酸制備乙烯,并將產(chǎn)生的氣體直接通入酸性KMnO4溶液中 | 酸性KMnO4溶液紫紅色褪去 | 證明乙烯能被酸性高錳酸鉀氧化 |
C | 取少量BaSO4固體于試管中,加入足量的鹽酸 | 沉淀不溶解 | BaSO4不溶于鹽酸,且可以用鹽酸和BaCl2溶液檢驗(yàn)SO42- |
D | 在分液漏斗中加入碘水后再加入苯,充分振蕩 | 分層,且上層溶液呈紫色 | 苯可作為碘的萃取劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 可用濃溴水區(qū)分化合物Ⅱ和化合物Ⅲ | |
B. | 化合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能與NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 1mol化合物Ⅰ最多能與3molH2發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 與化合物Ⅰ互為同分異構(gòu)體,且分子含有2個醛基的芳香族化合物有10種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | Ag(NH3)2OH溶液 | C. | HBr | D. | Br2的CCl4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y均能燃燒,都有大量濃煙產(chǎn)生 | |
B. | X既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,也能使溴水褪色,還能發(fā)生加聚反應(yīng) | |
C. | Y屬于不飽和烴 | |
D. | Y的二氯代物有三種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用蒸餾分離有機(jī)物時,明火盡量與接液器保持一定距離 | |
B. | 做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,鉑絲需要在硫酸中蘸洗 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時,收集裝置必須洗凈但無需干燥 | |
D. | 甲烷與氧氣反應(yīng)時,需要黑紙遮擋避免燈光照射 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單陽離子的氧化性:Y>X | |
B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z<M | |
C. | 簡單離子半徑由大到小的順序是:Z>M>Y | |
D. | 等濃度的X2Z與Y2Z的溶液中,水的電離程度:X2Z<Y2Z |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①常用于分離沸點(diǎn)相差較大的液體混合物 | |
B. | 圖②用于吸收尾氣SO2 | |
C. | 圖③用于干燥、收集少量NH3 | |
D. | 采用圖④的操作排出堿式滴定管尖嘴處的氣泡 |
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