A、從700℃到900℃,平衡體系中氣體的密度變大 | ||
B、該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
| ||
C、絕熱容器中進(jìn)行該反應(yīng),溫度不再變化,則達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài) | ||
D、該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
c(CO) |
c(CO2) |
c(CO) |
c(CO2) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、KO2中既存在離子鍵也存在共價(jià)鍵 |
B、一個(gè)KO2晶胞中攤得的K+和O2-粒子數(shù)均為4個(gè) |
C、晶體中與每個(gè)K+距離最近的O2-有8個(gè) |
D、與K+距離相等且最近的K+有12個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、硫酸工業(yè)中SO2轉(zhuǎn)化為SO3時(shí)采用常壓,是因?yàn)樵龃髩簭?qiáng)不會(huì)提高SO2的轉(zhuǎn)化率 |
B、打開(kāi)啤酒瓶的瓶蓋,有大量的氣泡冒出來(lái),該現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋 |
C、氯堿工業(yè)中用離子交換膜電解槽電解時(shí),往陰極室注入經(jīng)過(guò)精制的飽和NaCl溶液,往陽(yáng)極室注入稀氫氧化鈉溶液(或去離子水) |
D、工業(yè)上合成氨采用500℃左右的溫度,最主要原因是該反應(yīng)的催化劑在500℃左右時(shí)活性最好 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1 |
2 |
c(H2) |
c(CH3OH) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒,生成棕黃色的煙,加少量的水形成綠色溶液 |
B、檢驗(yàn)氨氣的方法是將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近瓶口或管口,觀察試紙是否呈紅色 |
C、在淀粉溶液中加入稀硫酸并加熱數(shù)分鐘,冷卻后依次加入新制Cu(OH)2懸濁液和碘水可檢驗(yàn)淀粉是否已發(fā)生水解和是否完全水解 |
D、鐵釘放試管中,加入2mL水、3滴稀醋酸和1滴K3[Fe(CN)6]溶液,不久鐵釘周圍出現(xiàn)藍(lán)色溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該反應(yīng)體現(xiàn)了濃硫酸的酸性和強(qiáng)氧化性 | ||
B、應(yīng)體結(jié)束后兩兩種反應(yīng)物均有剩余 | ||
C、被還原的硫酸為
| ||
D、參加反應(yīng)的Cu為0.9 mol |
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