在一定溫度下,10L密閉容器中通入X和Y各0.16mol,發(fā)生如下反應(yīng):
X(g)+Y(g)?2Z(g)
一段時(shí)間后達(dá)到平衡,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
t/min 2 4 7 9
n(Y)/mol 0.12 0.11 0.10 0.10
請(qǐng)回答:
(1)2min內(nèi),v(Y)=
 
mol/(L?min).
(2)若降低溫度能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)該溫度下反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)數(shù)值為
 

(4)X的平衡轉(zhuǎn)化率是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率概念計(jì)算,V=
△c
△t
計(jì)算得到;
(2)依據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理分析,降低溫度平衡向放熱反應(yīng)方向進(jìn)行;
(3)依據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)概念計(jì)算,用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積;
(4)轉(zhuǎn)化率=
消耗量
起始量
×100%.
解答: 解:(1)圖表分析,2min內(nèi),Y物質(zhì)的量變化=0.16mol-0.12mol=0.04mol,v(Y)=
0.04mol
10L
2min
=0.002mol/L?min,
故答案為:0.002;
(2)降低溫度平衡向放熱反應(yīng)方向進(jìn)行,降低溫度能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)說(shuō)明正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:放熱;
(3)圖表數(shù)據(jù)可知7min達(dá)到平衡狀態(tài),
                X(g)+Y(g)?2Z(g)
起始量(mol/L)  0.016   0.016    0
變化量(mol/L)  0.006   0.006   0.012
平衡量(mol/L)  0.01     0.01    0.012
K=
0.0122
0.01×0.01
=1.44,
故答案為:1.44,
(4)依據(jù)(3)計(jì)算X的平衡轉(zhuǎn)化率=
0.006mol/L
0.016mol/L
×100%=37.5%,故答案為:37.5%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡計(jì)算應(yīng)用,主要是平衡常數(shù),轉(zhuǎn)化率概念的計(jì)算應(yīng)用,平衡移動(dòng)原理和平衡計(jì)算方法是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天津是我國(guó)研發(fā)和生產(chǎn)鋰離子電池的重要基地.鋰離子電池正極材料是含鋰的二氧化鈷(LiCoO2),充電時(shí)LiCoO2中Li被氧化,Li+遷移并以原子形式嵌入電池負(fù)極材料碳(C6)中,以LiC6表示.電池反應(yīng)為L(zhǎng)iCoO2+C6 
 充電 
.
放電
CoO2+LiC6,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、上述反應(yīng)為可逆反應(yīng)
B、放電時(shí),電池的正極反應(yīng)為CoO2+Li++e-=LiCoO2
C、鋰離子電池可以用水溶液來(lái)做電解質(zhì)溶液
D、鋰離子電池的比能量(單位質(zhì)量釋放的能量)低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)過(guò)程中的能量變化如圖所示(E1>0,E2>0),回答下列問題.
①圖中該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”).反應(yīng)熱△H的表達(dá)式為
 

②當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1
 
,E2
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).化學(xué)平衡
 
移動(dòng)(填“向左”、“向右”或“不”).
(2)由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣放熱241.8kJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

若1g水蒸氣轉(zhuǎn)化成液態(tài)水時(shí)放熱2.444kJ,則H2的燃燒熱△H=
 
 kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

200g 9.8%的稀硫酸與足量鋅粒反應(yīng).
(1)參加反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量是
 
mol.
(2)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(3)這些氣體中所含的分子數(shù)為
 

(4)這些氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有濃度均為0.1mol/L的醋酸、鹽酸和硫酸三種稀溶液,按下列題示回答問題(回答時(shí)用“>”、“<”或“=”連接a、b、c):
(1)設(shè)三種溶液的pH分別為a、b、c,則大小關(guān)系為
 

(2)若取等質(zhì)量的鋅分別跟這三種溶液反應(yīng),使鋅恰好完全反應(yīng)時(shí),所消耗三種酸的體積分別為a、b、c,則其大小關(guān)系為
 

(3)取上述三種溶液各10mL,分別跟0.1mol/L NaOH溶液10mL混合,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,三種混合液的pH分別為a、b、c,則其大小關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

浩瀚的海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源.請(qǐng)根據(jù)下圖所示的主要步驟回答問題.
(1)寫出一種淡化海水的方法:
 

(2)將海水蒸發(fā)后得到粗鹽,為除去粗鹽中的SO4、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),有如下操作:①溶解;②加過(guò)量的Na2CO3溶液;③加過(guò)量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過(guò)量的NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過(guò)濾.正確的操作順序是
 
(填序號(hào)),從而得到較純凈的氯化鈉固體.
(3)試劑1可選用
 
;步驟3中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)步驟5中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,步驟6中反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的化學(xué)物質(zhì)和為數(shù)更多的化學(xué)反應(yīng),分類法的作用幾乎是無(wú)可替代的.比如:

(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是
 

(2)按上述分類法,下列物質(zhì)中Fe、O2、H2SO4、Ba(OH)2、Ca(HCO32、SO2屬于酸的是
 
,這些物質(zhì)間有的可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出一個(gè)屬于置換反應(yīng)的離子方程式:
 
;人們利用分類法對(duì)化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類學(xué)習(xí),例如CO2屬于二元弱酸的酸性氧化物,Ca(OH)2屬于強(qiáng)堿,已知將過(guò)量CO2緩緩?fù)ㄈ氤吻迨宜校芤合茸儨啙,后又變澄清;NaOH也屬于強(qiáng)堿,請(qǐng)寫出:少量CO2與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式:
 
;過(guò)量CO2與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分子式為C7H8O的芳香族化合物中,與溶液混合后顯紫色和不顯紫色的物質(zhì)分別有3種和2種,各寫出其中的一種(寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式):
 
 

(2)舉出學(xué)過(guò)的2個(gè)例子說(shuō)明芳香化合物側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)的影響,用化學(xué)方程式表示
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí),不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、氨水中加酸有利于NH+4的增多
B、H2、Br2、HBr平衡混合氣體加壓后顏色變深
C、增大壓強(qiáng)有利于二氧化硫生成三氧化硫的反應(yīng)
D、升溫不利于合成氨的反應(yīng)

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