對于數(shù)以千萬計的化學物質(zhì)和為數(shù)更多的化學反應,分類法的作用幾乎是無可替代的.比如:

(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是
 

(2)按上述分類法,下列物質(zhì)中Fe、O2、H2SO4、Ba(OH)2、Ca(HCO32、SO2屬于酸的是
 
,這些物質(zhì)間有的可發(fā)生化學反應,請寫出一個屬于置換反應的離子方程式:
 
;人們利用分類法對化學物質(zhì)和化學反應進行分類學習,例如CO2屬于二元弱酸的酸性氧化物,Ca(OH)2屬于強堿,已知將過量CO2緩緩通入澄清石灰水中,溶液先變渾濁,后又變澄清;NaOH也屬于強堿,請寫出:少量CO2與NaOH溶液反應的離子方程式:
 
;過量CO2與NaOH溶液反應的離子方程式:
 
考點:單質(zhì)和化合物,酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:物質(zhì)的分類專題
分析:(1)交叉法就是按照不同的標準進行分類,把物質(zhì)分成若干類的方法;樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹,有葉、枝、桿、根;
(2)酸是指在水溶液中電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物;
金屬能與酸發(fā)生置換反應;
把少量CO2通入NaOH溶液中,反應生成碳酸鈉和水;
把過量二氧化碳通入氫氧化鈉全溶液中,反應生成碳酸氫鈉.
解答: 解:(1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹,有葉、枝、桿、根,圖示方法就是樹狀圖,
故答案為:樹狀分類法;
(2)H2SO4能電離出氫離子和硫酸根離子,屬于酸;
鐵能與酸發(fā)生置換反應,離子方程式為:Fe+2H+═Fe2++H2↑;
把少量CO2通入NaOH溶液中,反應生成碳酸鈉和水,反應的離子方程式為:CO2+2OH-=CO32-+H2O;
把過量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中生成碳酸氫鈉,反應的離子方程式為:CO2+OH-═HCO3-;
故答案為:H2SO4;Fe+2H+═Fe2++H2↑;CO2+2OH-═CO32-+H2O;CO2+OH-═HCO3-
點評:本題主要考查了物質(zhì)的分類與性質(zhì),難度不大,注意物質(zhì)性質(zhì)的掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關CuSO4?5H2O的敘述正確的是( 。
A、1mol CuSO4?5H2O的質(zhì)量為250g/mol
B、CuSO4?5H2O的摩爾質(zhì)量為250g
C、CuSO4?5H2O的摩爾質(zhì)量為250g/mol
D、配制100mL 0.1mol/L 硫酸銅溶液需要CuSO4?5H2O 1.6g

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物M中只含有C、H、O三種元素,其相對分子質(zhì)量為88.與M有關的反應如圖:
已知:
(1)M的分子式為
 
,其分子中除碳氧雙鍵外的官能團的名稱為
 

(2)寫出①、③的反應類型:①
 
,③
 

(3)E的名稱
 
,檢驗D中官能團的試劑是
 

(4)寫出反應②的化學方程式:
 

(5)X是M的同分異構(gòu)體,且X屬于酯類,其結(jié)構(gòu)簡式有
 
種,請寫出只含一個甲基的結(jié)構(gòu)簡式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,10L密閉容器中通入X和Y各0.16mol,發(fā)生如下反應:
X(g)+Y(g)?2Z(g)
一段時間后達到平衡,測得數(shù)據(jù)如下:
t/min 2 4 7 9
n(Y)/mol 0.12 0.11 0.10 0.10
請回答:
(1)2min內(nèi),v(Y)=
 
mol/(L?min).
(2)若降低溫度能使化學平衡向正反應方向移動,則正反應是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應.
(3)該溫度下反應的化學平衡常數(shù)數(shù)值為
 

(4)X的平衡轉(zhuǎn)化率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

將0.2mol Mg、Al的混合物用鹽酸完全溶解,放出標準狀況下5.6L氣體,然后再滴入2mol?L-1 NaOH溶液V mL,請回答:
(1)求該混合物中Mg質(zhì)量百分數(shù)為:
 
%(小數(shù)點后保留一位).
(2)若該混合物與鹽酸恰好完全反應,在滴加NaOH溶液過程中,欲使Mg2+、Al3+剛好沉淀完全,則滴入NaOH溶液的體積V=
 
mL.
(3)若該混合物溶于200mL 3mol/L鹽酸后,滴入NaOH溶液,使所得沉淀中無Al(OH)3,則滴入NaOH溶液的體積V最少為:
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

電離平衡常數(shù)是衡量弱電解質(zhì)電離程度強弱的量.
已知如表數(shù)據(jù).
  化學式 電離平衡常數(shù)(25℃)
HCN K=4.9×10-10
CH3COOH K=1.8×10-5
H2CO3 K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11
①25℃時,有等濃度的NaCN溶液、Na2CO3溶液、CH3COONa溶液,三種溶液的pH由大到小的順序為
 

②25℃時,等濃度的CH3COOH溶液和NaOH溶液等體積混合,所得溶液顯堿性,則c(Na+
 
c(CH3COO-) (填“>”、“<”或“=”).
③向NaCN溶液中通入少量CO2,所發(fā)生反應的化學方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)8.4g N2與9.6g某單質(zhì)Rx所含原子數(shù)相同,且分子數(shù)之比為3:2,則R的相對原子質(zhì)量是
 
,x值是
 

(2)4.5g H2O與
 
g H2SO4所含的分子數(shù)相等,它們所含氧原子數(shù)之比是
 
,其中氫原子數(shù)之比是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室某濃硫酸試劑瓶上的標簽,試根據(jù)有關數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(2)取用任意體積的該硫酸溶液時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中H2SO4的物質(zhì)的量       B.溶液的濃度
C.溶液中SO42-的數(shù)目            D.溶液的密度
(3)某學生欲用上述濃硫酸和蒸餾水配制480mL物質(zhì)的量濃度為0.2mol/L稀硫酸.
①該學生需要量取
 
mL上述濃硫酸進行配制.
②配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準確量取所需濃硫酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量水(約30mL)的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的硫酸沿玻璃棒注入一定體積的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1~2cm處
③在配制過程中,下列實驗操作使所配制的稀硫酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃硫酸時仰視觀察凹液面
B.稀釋用的燒杯和玻璃棒未洗滌
C.洗凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液
D.溶液注入容量瓶前沒有恢復到室溫就進行定容
E.定容時俯視觀察凹液面
F.加水超過刻度線后,用膠頭滴管吸出多余的液體
(4)現(xiàn)將100mL該硫酸與300mL 0.4mol/LCuSO4溶液混合,體積變化忽略不計,所得溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組反應中,不能用同一個離子方程式表示的是( 。
A、鹽酸分別與NaOH溶液、Ca(OH)2溶液
B、硫酸分別與NaOH溶液、Ba(OH)2溶液
C、氫氧化鈉分別與稀硝酸、NaHSO4溶液
D、Zn分別與稀鹽酸、稀硫酸反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案