A. | 一定沒(méi)有二氧化碳 | B. | 可能含有甲烷和氫氣 | ||
C. | 可能只有甲烷 | D. | 可能含有氫氣和一氧化碳 |
分析 根據(jù)各個(gè)裝置的作用進(jìn)行分析,①裝置可以檢驗(yàn)是否含有二氧化碳,堿石灰能吸收水分和酸性氣體,濃硫酸能吸收水,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,裝置①中無(wú)明顯變化,排除了二氧化碳;裝置③增重了1.8g,說(shuō)明生成水1.8g,裝置④增重2.2g,說(shuō)明生成二氧化碳2.2g,根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出C、H元素的質(zhì)量比,從而確定氣體X的組成.
解答 解:A、氣體通過(guò)裝置①中無(wú)明顯變化,說(shuō)明一定不含有二氧化碳,故A正確;
B、氣體燃燒后,裝置③增重1.8g,說(shuō)明生成水為1.8g,H元素的質(zhì)量為:1.8×$\frac{2}{18}$=0.2g;④中增重2.2g,說(shuō)明生成二氧化碳?xì)怏w2.2g,C元素的質(zhì)量為2.2×$\frac{12}{44}$=0.6g,氣體X中C:H=0.6:0.2=3:1,甲烷中C:H=12:4=3:1,故X的組成可能是只有甲烷,可能含有氫氣和CO,可能同時(shí)含有甲烷、CO和氫氣,但不可能只有甲烷和氫氣,故B錯(cuò)誤;
C、依據(jù)B的分析可知,可能只有甲烷,故C正確;
D、依據(jù)B的分析,可以是CO和氫氣的混合氣體,故D正確,
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn),依據(jù)各種氣體的性質(zhì)以及元素組成進(jìn)行分析是解決本題的關(guān)鍵,有一定難度.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 | |
步驟1 | 將上述澄清溶液分置于A、B試管中. | |
步驟2 | ||
步驟3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 改變溫度,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n的范圍:3amol≤n≤5amol | |
B. | 改變溫度,產(chǎn)物中NaCl的最小理論產(chǎn)量為4amol | |
C. | 參加反應(yīng)的氯氣的物質(zhì)的量3amol | |
D. | 某溫度下,若反應(yīng)后$\frac{c(C{l}^{-})}{c(Cl{O}^{-})}$=6,則溶液中$\frac{c(C{l}^{-})}{c(C{O}_{3}^{-})}=\frac{1}{2}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層 | |
B. | 該元素是一種金屬元素 | |
C. | 該粒子是陽(yáng)離子 | |
D. | 該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-) | |
B. | 2c(Na+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(H2CO3) | |
C. | c(K+)>c(Na+)>c(HCO3-)+c(CO32-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | c(OH-)+c(CO32-)=c(H+)+c(H2CO3)+0.1 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嘴嚼米飯時(shí)有甜味(化學(xué)變化) | |
B. | 玻璃窗破裂(化學(xué)變化) | |
C. | 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化) | |
D. | 純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/td> |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v(NH3)=0.2 mol•L-1•s-1 | B. | v(N2)=1.0 mol•L-1•min-1 | ||
C. | v(H2)=1.67 mol•L-1•min-1 | D. | v(H2)=0.3 mol•L-1•min-1 |
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