實驗室需要480mL  0.4mol?L-1的NaCl溶液,有如下操作步驟:
①把稱量好的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②把①所得溶液小心轉入一定容積的容量瓶中.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切.
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉入容量瓶.
⑤將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)操作步驟的正確順序為(填序號)
 

(2)本實驗用到的基本實驗儀器除燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器是:
 

(3)需要使用玻璃棒的操作有
 
(填序號).
(4)誤差分析:(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①稱量NaCl時,把NaCl放在濾紙上稱量
 

②容量瓶沒有完全干燥
 

③稱量用的是生銹砝碼
 
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)配制一定物質的量濃度的溶液步驟對各操作進行排序;
(2)根據(jù)配制步驟選用需要的儀器,找出還缺少的玻璃儀器;
(3)根據(jù)配制步驟判斷需要使用玻璃棒的步驟;
(4)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質的物質的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關鍵要看配制過程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏。蝗n比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)配制480mL溶液,需要選用500mL容量瓶,配制500mL 0.4mol/L的氯化鈉溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、轉移、洗滌、定容、搖勻等,正確的操作順序為:①②④③⑤,
故答案為:①②④③⑤;
(2)配制該氯化鈉溶液中需要使用的儀器有:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,還缺少的玻璃儀器為:膠頭滴管、500mL容量瓶,
故答案為:膠頭滴管、500mL容量瓶;
(3)溶解氯化鈉時需要使用玻璃棒攪拌,加速氯化鈉的溶解;轉移溶液時需要使用玻璃棒引流,定容前需要洗滌玻璃棒,所以需要使用玻璃棒的操作有:①②④,
故答案為:①②④;
(4)①稱量NaCl時,把NaCl放在濾紙上稱量,不影響稱量結果,對配制的溶液濃度無影響,
故答案為:無影響;
②容量瓶沒有完全干燥,對溶質的物質的量及最終配制的溶液體積沒有影響,所以不影響配制結果,
故答案為:無影響;
③稱量用的是生銹砝碼,稱量的氯化鈉的質量偏大,配制的溶液中氯化鈉的物質的量偏大,配制結果偏高,
故答案為:偏高.
點評:本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎性強,貼近高考;該題難易適中,注重靈活性,側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導和訓練,有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力;該題的難點在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組在實驗室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應平衡常數(shù)和水解反應速率的測定.
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).實驗測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度
(×10-3mol/L)
2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應已經(jīng)達到化學平衡的是
 
(填字母).
A.2v(NH3)=v(CO2)    B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變D.密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算25.0℃時的分解平衡常數(shù)為
 

(2)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測定水解反應速率,得到c(NH2COO-)隨時間變化趨勢如圖所示.

③計算25℃時,0~6min氨基甲酸銨水解反應的平均速率為
 

④根據(jù)圖中信息,如何說明水解反應的平均速率隨溫度升高而增大:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如表是短周期表中的一部分,根據(jù)A-J在周期表中的位置,完成下列問題:
A
D F G J
B C E H I
(1)元素A和F形成的極易溶于水的氣態(tài)化合物電子式為
 
,寫出實驗室制備該化合物的化學方程式
 
,工業(yè)制備該化合物的化學方程式為
 

(2)寫出D在周期表中位置:第
 
周期第
 
族.
(3)B、C兩種元素中,寫出陽離子半徑較小的陽離子結構示意圖
 

(4)在上述元素中,可以找到作光導纖維的材料的兩種元素,該化合物是
 
,屬于
 
晶體.
(5)元素E與元素F組成的化合物X可用作耐高溫、耐磨的材料;E與I組成的化合物W可用作煙幕彈,原理是化合物W遇水就劇烈反應,非氧化還原反應,常溫下,W為無色透明液體;F與I組成的化合物Y可用作殺菌消毒、漂白,原理是化合物Y遇水生成氨和次氯酸,非氧化還原反應,常溫下,Y為黃色油狀液體.
a.寫出W的化學式
 

b.常溫下,X的熔點遠遠高于W、Y的熔點,理由是
 

c.寫出Y與水反應的方程式:
 

d.比較E的氫化物與F的氫化物熱穩(wěn)定性:
 
 
(填化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質,并存在如下轉化關系.其中E為黑色粉末,在如圖轉化中均作催化劑.

(1)B中溶質的化學式
 

(2)利用圖1所示的實驗裝置進行C與水的反應,回答下列有關問題:

①固體C與水反應生成D的化學方程式
 

②檢驗導管出口氣體的方法為
 

③燒杯中的現(xiàn)象為
 

(3)在加熱條件下,某無氧酸(含有A中的一種元素)的濃溶液與E反應,生成單質氣體X,為檢驗X的性質,設計如圖2所示實驗裝置:
①實驗過程中,觀察到裝置Ⅲ中的品紅試紙的紅色褪去,并未觀察到“無明顯變化”這一預期現(xiàn)象.為了達到這一預期現(xiàn)象,你認為應該如何改進?
 

②實驗結束后,裝置Ⅳ中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,若滴加兩滴膠頭滴管中的試劑,觀察到溶液呈血紅色,有關的離子方程式為
 
,
 

③X是一種重要的化工原料,用化學方程式表示X在化工生產(chǎn)上的一項用途:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氮是一種地球上含量豐富的元素,氮及其化合物的研究在生產(chǎn)、生活中有著重要意義.
(1)如圖是1mol NO2和1mol CO反應生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,寫出NO2和CO反應的熱化學方程式
 

(2)已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ?mol-1
2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=-746kJ?mol-1
則反應CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)的△H=
 
kJ?mol-1
(3)在一固定容積為2L的密閉容器內加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,若第5分鐘時達到平衡,此時測得NH3的物質的量為0.2mol,平衡時H2的轉化率為
 

(4)在固定體積的密閉容器中,1.0×103kPa時,發(fā)生反應 N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,其平衡常數(shù)K與溫度T的關系如表:
T/K 298 398 498
平衡常數(shù)K 51 K1 K2
①K1
 
K2(填寫“>”、“=”或“<”).
②下列各項能說明上述合成氨反應一定達到平衡狀態(tài)的是(填字母)
 

a、容器內N2、H2、NH3的濃度之比為1:3:2    b、NH3的濃度保持不變
c、容器內壓強保持不變                    d、混合氣體的密度保持不變.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在鹵族元素中,氧化性最強的是
 
,原子半徑最小的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用系統(tǒng)命名方法命名下列各有機化合物
(1)(CH32CHCH(CH32
 
;

(2)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.5mol氫氣和0.5mol碘晶體完全反應,生成1mol碘化氫氣體,吸收26.5kJ的熱,則下列熱化學方程式正確的是( 。
A、H2(g)+I2(s)→2HI(g)-26.5kJ
B、H2+I2→2HI-53kJ
C、H2(g)+I2(s)→2HI(g)-53kJ
D、0.5H2+0.5I2→HI-26.5kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質中能與鹽酸反應,且屬于弱電解質的是( 。
A、NH3
B、NaHCO3
C、CH3COOH
D、Fe(OH)3

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