以下分離提純操作能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
選項(xiàng)操作目的
A電解精煉將粗銅轉(zhuǎn)化為精銅
B蒸餾分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液
C分液分離乙酸與乙酸乙酯混合物
D用乙醇作萃取劑提取溴水中的溴單質(zhì)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A．粗銅轉(zhuǎn)化為精銅，粗銅為陽(yáng)極，純銅為陰極，電解質(zhì)為硫酸銅；
B．氯化鈉和硝酸鉀的溶解度受溫度影響不同；
C．乙酸與乙酸乙酯混合物不分層；
D．乙醇與水混溶，不能作萃取劑．
解答： 解：A．粗銅轉(zhuǎn)化為精銅，粗銅為陽(yáng)極，純銅為陰極，電解質(zhì)為硫酸銅，則電解法可精煉Cu，故A正確；
B．氯化鈉和硝酸鉀的溶解度受溫度影響不同，應(yīng)利用結(jié)晶法分離，故B錯(cuò)誤；
C．乙酸與乙酸乙酯混合物不分層，不能直接利用分液法分離，應(yīng)加碳酸鈉后、分液，故C錯(cuò)誤；
D．乙醇與水混溶，不能作萃取劑，應(yīng)選苯或四氯化碳等萃取溴水中的溴單質(zhì)，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及電解原理應(yīng)用、混合物分離提純方法等，把握化學(xué)反應(yīng)原理及物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，注意實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包鐵粉和銅粉混合物均勻的粉末樣品，為了確定其組成，某同學(xué)將不同質(zhì)量的該樣品分別與40mL1mol?L-1的FeCl3溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示（忽略反應(yīng)前后溶液體積的微小變化）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)一二三四
M（粉末樣品）/g0.901.803.607.20
M（反應(yīng)后剩余固體）/g00.642.486.08
下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中含有Fe3+、Fe2+、Cu2+
B、實(shí)驗(yàn)二、三反應(yīng)后剩余固體全部是Cu
C、實(shí)驗(yàn)四的濾液中c（Fe2+）=1.5mol?L-1
D、原粉末樣品中m（Fe）：m（Cu）=7：8

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多巴胺是一種重要的中樞神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．試回答下列問(wèn)題：
（1）多巴胺的分子式為
 
；多巴胺屬
 

（填“酸性”、“堿性”或“兩性”）有機(jī)物．
（2）寫出多巴胺與濃溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷反應(yīng)后再經(jīng)鋅汞齊還原水解制得．合成過(guò)程可表示如下：

（3）在上述合成多巴胺途徑中，屬于加成反應(yīng)的是
 
（填編號(hào)）．寫出M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
（4）多巴胺分子中兩個(gè)羥基處于苯環(huán)上不同位置時(shí)的同分異構(gòu)體（苯環(huán)上的其它基團(tuán)不變）共有
 
種（不包括多巴胺）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 已知600℃時(shí)，在2L密閉容器中，將二氧化硫和氧氣混合發(fā)生反應(yīng)：
2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-197kJ?mol-1反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖所示．
（1）反應(yīng)開(kāi)始到20min時(shí)，用SO3表示的反應(yīng)平均速率為
 
．
（2）10min、15min、20min曲線均出現(xiàn)拐點(diǎn)，10min時(shí)曲線變化的原因可能是
 
（填選項(xiàng)標(biāo)號(hào)）；20min時(shí)，曲線發(fā)生變化是因?yàn)?div id="ffgzfa7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填選項(xiàng)標(biāo)號(hào)）．
A．升高溫度 B．降低壓強(qiáng)  C．加入氧氣   D．加入SO3E．加入催化劑
（3）下列描述能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
．
A．混合氣體的總質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
B．SO2的轉(zhuǎn)化率達(dá)到最大，且保持不變
C．化學(xué)反應(yīng)速率v（O2）=v （SO3）
D．保持溫度和容積不變，混合氣體的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種短周期元素，其原子序數(shù)依次遞增；A與C的質(zhì)子數(shù)之和為27，最外層電子數(shù)之差為5；B元素的內(nèi)層電子數(shù)之和是最外層電子數(shù)的5倍．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出C的名稱
 
．
（2）A、C形成的化合物的電子式為
 
．
（3）A、B最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性或堿性由強(qiáng)至弱的順序是（用化學(xué)式表示）
 
．
（4）A、C最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間可以發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
．
（5）C的某種氧化物是常見(jiàn)的大氣污染物，為消除該污染物，某工廠用NaOH溶液、生石灰和O2處理含該氧化物的尾氣并最終使其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4?2H2O）．試用一道化學(xué)方程式表示上述轉(zhuǎn)化
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
除去CO2中的HCl
B、
稀釋濃硫酸
C、
檢查裝置氣密性
D、實(shí)驗(yàn)室制備乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

[化學(xué)選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]鹽酸普魯卡是外科常用藥．作為局邸麻醉制，普魯卡因在傳導(dǎo)麻醉、浸潤(rùn)麻醉及封閉療法中均有良好藥效．其結(jié)構(gòu)為

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）核磁共振氫譜表明A分子中的4個(gè)氧原子處于完全相同的化學(xué)環(huán)境，寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．
（2）寫出分子中含有苯環(huán)且與c互為同分異構(gòu)體的各種化臺(tái)物中可能存在的官能團(tuán)名稱：
 
（寫出除苯環(huán)以外的四種即可）．
（3）C→D的反應(yīng)類型為
 
，實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化可加
 
溶液，E→F的反應(yīng)類型為
 
．
（4）寫出由甲苯生成C的化學(xué)方程式
 
．
（5）寫出B+D→E的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證蔗糖水解可以生成葡萄糖，實(shí)驗(yàn)包括下列操作：其操作的正確順序是（　　）
①加入少量蔗糖和水制成溶液  ②水浴加熱  ③加入NaOH溶液中和酸并至溶液呈堿性   ④加入新制備的Cu（OH）2   ⑤加入少量稀硫酸    ⑥再加熱．
A、①②⑤⑥④③
B、①⑤②④⑥③
C、①⑤②③④⑥
D、①⑥④⑤③②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)弄清氨的噴泉實(shí)驗(yàn)原理后有了一個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：如果改換一下燒瓶?jī)?nèi)的氣體和膠頭滴管與燒杯中的液體，也能做成噴泉實(shí)驗(yàn)．那么下列各組中的氣體和液體不符合該學(xué)生設(shè)計(jì)的一組是（　�。�
A、SO2和NaOH溶液
B、CO2和NaOH溶液
C、Cl2和飽和食鹽水
D、Cl2和NaOH溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案