【題目】某化學(xué)興趣小組研究混有少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品,設(shè)計(jì)如下裝置來(lái)測(cè)定該純堿樣品的純度。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①組裝好儀器并檢查氣密性;
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量干燥管Ⅰ的質(zhì)量為m1;
③稱(chēng)量純堿樣品的質(zhì)量為n,裝入廣口瓶B內(nèi);
④打開(kāi)分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤往試管A緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱(chēng)量干燥管Ⅰ的質(zhì)量為m2。
請(qǐng)回答:
(1)試劑X是__________,寫(xiě)出廣口瓶B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)干燥管Ⅱ的作用是__________。
(3)步驟④若滴入稀硫酸過(guò)快,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果__________(填“偏大”、“偏小”或者“不變”);理由是__________。
(4)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),計(jì)算純堿樣品純度的為__________(用含m1、m2、n的代數(shù)式表示)。
【答案】氫氧化鈉溶液 H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4 +CO2↑ + H2O 防止空氣中的CO2和H2O被干燥管Ⅰ吸收,影響實(shí)驗(yàn) 偏小 一部分CO2來(lái)不及被吸收 ,導(dǎo)致CO2質(zhì)量偏小 100%
【解析】
(1)試劑X是吸收空氣中的二氧化碳,裝置B中稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的發(fā)生裝置;
(2)實(shí)驗(yàn)利用干燥管I中的固體質(zhì)量變化來(lái)測(cè)定生成的二氧化碳的質(zhì)量,干燥管Ⅱ在干燥管I之后是為了防止空氣中的氣體進(jìn)入裝置干擾實(shí)驗(yàn),據(jù)此分析;
(3)步驟④若滴入稀硫酸過(guò)快,反應(yīng)不夠充分,生成的二氧化碳質(zhì)量偏。
(1)要測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量,需排除空氣中二氧化碳對(duì)生成的二氧化碳的質(zhì)量的影響,除去二氧化碳使用的是氫氧化鈉溶液;裝置B中稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳與硫酸鈉和水,其化學(xué)方程式為:H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4 +CO2↑ + H2O,
故答案為:氫氧化鈉溶液;H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4 +CO2↑ + H2O;
(2)干燥管Ⅱ在干燥管I之后,能阻止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入干燥管I,造成誤差,
故答案為:防止空氣中的CO2和H2O被干燥管Ⅰ吸收,影響實(shí)驗(yàn);
(3) 步驟④若滴入稀硫酸過(guò)快,一部分CO2來(lái)不及被吸收,導(dǎo)致CO2質(zhì)量偏小,
故答案為:偏;一部分CO2來(lái)不及被吸收 ,導(dǎo)致CO2質(zhì)量偏。
(4)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),生成二氧化碳的質(zhì)量為(m2-m1),設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,則有
H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4 +CO2↑ + H2O
106 44
x m2-m1
x=×(m2-m1)
所以純堿樣品純度為:100%
故答案為:100%。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)化合物分子中雙鍵上的碳原子與其他原子(或原子團(tuán))直接結(jié)合生成新的化合物分子的反應(yīng)是加成反應(yīng),下列過(guò)程與加成反應(yīng)無(wú)關(guān)的是( )
A.甲烷與氯氣的混合氣體在光照條件下顏色變淺
B.乙烯與溴水混合振蕩,水層顏色褪去
C.乙烯與水在一定條件下反應(yīng)制取乙醇
D.乙烯與氯化氫在一定條件下反應(yīng)制取純凈的一氯乙烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè) NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是
A. 16g 18O2含有N A個(gè)18O原子
B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L C2H6中含有C—C鍵的數(shù)目為2NA
C. 等質(zhì)量的1H218O 與 D216O,所含中子數(shù)相等
D. 足量Mg與2.8g N2 完全反應(yīng)后失去0.2NA電子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)分離提純是利用物質(zhì)某些性質(zhì)差異而進(jìn)行的行為,下列分離方法利用的物質(zhì)的主要性質(zhì)差異不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室模擬石油分餾:沸點(diǎn)差異B.結(jié)晶:溫度差異
C.分液:溶解性及密度差異D.過(guò)濾:溶解度差異
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】T2℃時(shí),將1 mol X和2 mol Y投入2L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):X(g)+2Y(g)3Z(g)ΔH,測(cè)得X、Y的量隨時(shí)間變化如下表,平衡時(shí)物質(zhì)X的體積分?jǐn)?shù)為φ,該反應(yīng)的平衡常數(shù)(K)隨溫度的變化如下圖,則下列判斷正確的是
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
X | 1 | 0.80 | 0.66 | 0.58 | 0.52 | 0.50 | 0.50 |
Y | 2 | 1.60 |
A. 前5 min用Z表示的平均反應(yīng)速率為1.2mol/(L·min)
B. T2℃時(shí),對(duì)于反應(yīng)1/2X(g)+Y(g)3/2Z(g) △H’ 2ΔH’=ΔH
C. T2℃時(shí),若以1mol X、2mol Y和1mol Z充入上述容器中,達(dá)到平衡時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)比φ大
D. 該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),且T1<T2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將明礬溶于水形成100mL溶液,以下說(shuō)法正確的是
A. 明礬凈水是利用了明礬的強(qiáng)氧化性
B. 溶液的焰色反應(yīng)為紫色,這是化學(xué)性質(zhì)
C. 加入溶液至沉淀物質(zhì)的量達(dá)到最大,消耗溶液
D. 加入溶液至恰好完全沉淀, 全部轉(zhuǎn)化為
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I按要求填空,括號(hào)內(nèi)為有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或分子式
(1)有機(jī)物甲()中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是________________
(2)有機(jī)物乙(分子式為C3H6O3)可由葡萄糖發(fā)酵得到,也可從酸牛奶中提取。純凈的乙為無(wú)色粘稠液體,易溶于水。乙的核磁共振氫譜如圖,則乙的名稱(chēng)為______________
(3)有機(jī)物丙()的反式1,4-加成聚合反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________
(4)已知為平面結(jié)構(gòu),則有機(jī)物丁()分子中最多有_____個(gè)原子在同一平面內(nèi)
II化學(xué)式為C9H10O2的有機(jī)物有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
已知:① F與FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng)
②從G到H的反應(yīng)中,H只有一種結(jié)構(gòu)且能使溴水褪色。
③羥基與雙鍵碳原子相連接時(shí),不穩(wěn)定,易發(fā)生轉(zhuǎn)化:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(5)寫(xiě)出物質(zhì)D的名稱(chēng)_______________
(6)B→C的反應(yīng)類(lèi)型:_____________________________。G→H反應(yīng)類(lèi)型:__________________
(7)A生成D和E的化學(xué)方程式:_______________________。
(8)有機(jī)物B與銀氨溶液反應(yīng)的離子方程式________________________。
(9)寫(xiě)出由苯酚合成的合成路線(xiàn)流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選,要注明條件)_______
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙烯能使溴水褪色的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型是( )
A.氧化反應(yīng)
B.取代反應(yīng)
C.加成反應(yīng)
D.化合反應(yīng)
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