【題目】兩同學(xué)為制得純凈的Fe(OH)2，使用如圖所示的裝置，A管中是Fe和H2SO4，B管中是NaOH溶液：

(1)同學(xué)甲：先夾緊止水夾a，使A管開始反應(yīng)，在B管中觀察到的現(xiàn)象是___________；

(2)同學(xué)乙：打開a，使A管中反應(yīng)一段時(shí)間后再夾緊止水夾a，實(shí)驗(yàn)中在B管中觀察到的現(xiàn)象是___________，B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________________________________

(3)在制備純凈的Fe(OH)2實(shí)驗(yàn)中，一定要注意避免Fe(OH)2被氧化，一旦實(shí)驗(yàn)失敗就會看到白色絮狀沉淀逐漸變?yōu)榛揖G色，最后變成紅褐色，請寫出這個(gè)過程的化學(xué)方程式，并用單線橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：_________________________________

【答案】產(chǎn)生紅褐色沉淀 有白色沉淀產(chǎn)生 Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓

【解析】

(1)先夾緊止水夾a，使A管開始反應(yīng)，A中產(chǎn)生的氫氣把硫酸亞鐵溶液壓入B中，硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵被氧氣氧化為氫氧化鐵；

(2)打開a，A中產(chǎn)生的氫氣通過a進(jìn)入B中，排出B中的空氣，使A管中反應(yīng)一段時(shí)間后再夾緊止水夾a，A中產(chǎn)生的氫氣把硫酸亞鐵溶液壓入B中，硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵；

(3) Fe(OH)2在空氣中被氧氣氧化為Fe(OH)3；鐵元素化合價(jià)由+2價(jià)升高為+3價(jià)。

(1)先夾緊止水夾a，使A管開始反應(yīng)，A中產(chǎn)生的氫氣把硫酸亞鐵溶液壓入B中，硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵被氧氣氧化為氫氧化鐵，在B管中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀；

(2)打開a，A中產(chǎn)生的氫氣通過a進(jìn)入B中，排出B中的空氣，使A管中反應(yīng)一段時(shí)間后再夾緊止水夾a，A中產(chǎn)生的氫氣把硫酸亞鐵溶液壓入B中，硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，在B管中觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的離子方程式為Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓；

(3) Fe(OH)2在空氣中被氧氣氧化為Fe(OH)3，反應(yīng)方程式是4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3；鐵元素化合價(jià)由+2價(jià)升高為+3價(jià)，電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目可表示為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測金屬的活動(dòng)性順序，兩人均使用鎂片和鋁片作電極，但甲同學(xué)將電極放入 6mol/L 的硫酸溶液，乙同學(xué)將電極放入 6mol/L 的氫氧化鈉溶液中，如圖所示：

（1）寫出甲電池中正極的電極反應(yīng)式___________________ ；

（2）寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式： 負(fù)極：_____ 總反應(yīng)的離子方程式：_________

（3）如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金 屬，則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬活潑
，則甲會判斷出_____活動(dòng)性更強(qiáng)，而乙會判斷出_____活動(dòng)性更強(qiáng)（填名稱）

（4）由此實(shí)驗(yàn)，可得到如下哪些正確結(jié)論（_____）

a. 利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)

b. 鎂的金屬性不一定比鋁的強(qiáng)

c. 該實(shí)驗(yàn)說明金屬活動(dòng)性順序表已過時(shí)，已沒有利用價(jià)值

d. 該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)研究對象復(fù)雜，反應(yīng)受條件影響較大，因此應(yīng)具體問題具體分析

（5）上述實(shí)驗(yàn)也反過來證明了“直接利用金屬活動(dòng)性順序表判斷原電池中的正負(fù)極”這種做法__填 “可靠”或“不可靠”）。如不可靠，請你提出另一個(gè)判斷原電池正負(fù)極的可行實(shí)驗(yàn)方案_______________ （如 可靠，可不填）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫出下列儀器的名稱：a．__ b．__ c．__。

（2）儀器a～e中，使用前必須檢查是否漏水的有__。（填序號）

（3）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器是__，將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，溫度計(jì)水銀球的位置在__處。冷凝水由__(填f或g）口通入，__口流出。

（4）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液500mL，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖。

①圖中的錯(cuò)誤是__。除了圖中給出的的儀器和托盤天平外，為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有：___。

②根據(jù)計(jì)算得知，所需NaOH的質(zhì)量為__g。

③配制時(shí)，正確操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只用一次）__。

A．用30mL水洗滌燒杯2~3次，洗滌液均注入容量瓶

B．準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解

C．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中

D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1~2cm處

④用“偏大”“偏小”或“無影響”填空

A．配制NaOH溶液，需稱量一定質(zhì)量的溶質(zhì)，稱量時(shí)使用了游碼，但物碼放置顛倒__。

B．配制NaOH溶液時(shí)，將稱量好的NaOH固體放入小燒杯中溶解，未經(jīng)冷卻立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中并定容__。

C．定容搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面下降，繼續(xù)加水至刻度線__。

D．定容時(shí)仰視刻度線__。

E．容量瓶中原有少量蒸餾水__。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組取一定質(zhì)量的硫酸亞鐵固體，利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下：

①通一段時(shí)間氮?dú)夂蠹訜幔?/span>A中固體變?yōu)榧t棕色，B中有白色沉淀，D試管中有無色液體；

②用帶火星的木條靠近裝置D的導(dǎo)管口，木條復(fù)燃；

③充分反應(yīng)后停止加熱，冷卻后取A中固體，加鹽酸，固體溶解，溶液呈黃色；

④將③所得溶液滴入D試管中，溶液變?yōu)闇\綠色。

已知：SO2熔點(diǎn)－72℃，沸點(diǎn)－10℃；SO3熔點(diǎn)16.8℃，沸點(diǎn)44.8℃。

（1）實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)的離子方程式是__________。

（2）分解過程除產(chǎn)生使木條復(fù)燃的氣體外，僅由A中固體顏色變化推測，還一定有______氣體，依據(jù)是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)的離子方程式是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既屬于離子反應(yīng)，又屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A. NaOH溶液與鹽酸中和B. Zn與CuSO4 溶液的反應(yīng)

C. 分解氯酸鉀制氧氣D. MgCl2溶液 與KOH溶液產(chǎn)生沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對可逆反應(yīng)2A(s)＋3B(g) C(g)＋2D(g) ΔH＜0，在一定條件下達(dá)到平衡，下列有關(guān)敘述正確的是( 　　)

①增加A的量，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

②升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，v(正)減小

③壓強(qiáng)增大一倍，平衡不移動(dòng)，v(正)、v(逆)不變

④增大B的濃度，v(正)＞v(逆)

⑤加入催化劑，B的轉(zhuǎn)化率提高

A.①②B.④C.③D.④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種長效、緩釋阿司匹林的合成路線如下圖所示：

完成下列填空：

已知： RCOOR′+R＂OHRCOOR＂+R′OH(R、R′、R＂代表烴基)

(1)結(jié)構(gòu)簡式：A______________，B_______________；

(2)反應(yīng)(Ⅰ)的反應(yīng)類型為_________________，緩釋長效阿司匹林結(jié)構(gòu)中與“緩釋作用”有關(guān)的官能團(tuán)的名稱為________________。

(3)D為乙酸酐，結(jié)構(gòu)簡式為，寫出一種與D互為同分異構(gòu)體且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的酯類的結(jié)構(gòu)簡式:__________。

(4)已知水楊酸酸性主要來源于“”，阿司匹林中將“”轉(zhuǎn)化為“”能大大降低對腸胃的刺激，由此你可以得出的結(jié)論是_________。

(5)已知：①乙炔與無機(jī)酸的反應(yīng)和反應(yīng)(Ⅰ)類似；②，現(xiàn)以乙炔、甲醇為原料，無機(jī)試劑任選，合成丙烯酸甲酯()_________。(合成路線常用的表示方式為：)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究。查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生。

I.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗(yàn)，取適量牙膏樣品，加水充足攪拌、過濾。

(1)往濾渣中加入過量溶液，過濾。氫氧化鋁與溶液反應(yīng)的離子方程式是___________

(2)往(1)所得濾液中先通入過量二氧化碳，再加入過量稀鹽酸，觀察的現(xiàn)象是__________

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定。利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測定C中生成的沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

(3)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�。其作用除了可攪�?/span>B、C中的反應(yīng)物外，還有：_____。

(4)C中反應(yīng)生成沉淀的離子方程式是_______________。

(5)下列各項(xiàng)措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是________(填標(biāo)號)。

a.在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的氣體

b.滴加鹽酸不宜過快

c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置

(6)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取樣品三份，進(jìn)行三次測定，測得平均質(zhì)量為。則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________________。

(7)有人認(rèn)為不必測定C中生成的質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，原因是____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組請你參與“研究鐵與水反應(yīng)所得固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用”實(shí)驗(yàn)探究，并共同解答下列問題：

探究一：設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)

（1）硬質(zhì)玻璃管E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

（2）反應(yīng)前A中投放碎瓷片的目的是_________

（3）裝置E中的現(xiàn)象是_________

探究二：設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中黑色固體的成分。

實(shí)驗(yàn)操作：待硬質(zhì)玻璃管B冷卻后，取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸后，將所得溶液分成兩份。

（4）一份滴加幾滴KSCN溶液。若溶液變血紅色，推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為________（選填序號，下同）；寫出溶液變血紅色的離子方程式：____________，若溶液未變血紅色，推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為_________。

①一定有Fe3O4 ②一定有Fe ③只有Fe3O4 ④只有Fe

（5）另一份用_________（填儀器名稱），加入_________（填試劑），觀察觀察到_________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可以證明溶液中存在Fe2+。

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同步練習(xí)冊答案