【題目】H2S和SO2會對環(huán)境和人體健康帶來極大的危害,工業(yè)上采取多種方法減少這些有害氣體的排放,回答下列各方法中的問題。

Ⅰ.H2S的除去

方法1:生物脫H2S的原理為:

H2S+Fe2(SO4)3S↓+2FeSO4+H2SO4

4FeSO4+O2+2H2SO42Fe2(SO4)3+2H2O

(1)硫桿菌存在時,F(xiàn)eSO4被氧化的速率是無菌時的5×105倍,該菌的作用是______________

(2)由圖3和圖4判斷使用硫桿菌的最佳條件為______________。若反應(yīng)溫度過高,反應(yīng)速率下降,其原因是______________。

方法2:在一定條件下,用H2O2氧化H2S

(3)隨著參加反應(yīng)的n(H2O2)/n(H2S)變化,氧化產(chǎn)物不同。當(dāng)n(H2O2)/n(H2S)=4時,氧化產(chǎn)物的分子式為__________。

Ⅱ.SO2的除去

方法1(雙堿法):用NaOH吸收SO2,并用CaO使NaOH再生

NaOH溶液Na2SO3

(4)寫出過程①的離子方程式:____________________________;CaO在水中存在如下轉(zhuǎn)化:

CaO(s)+H2O (l) Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH(aq)

從平衡移動的角度,簡述過程②NaOH再生的原理____________________________________。

方法2:用氨水除去SO2

(5)已知25℃,NH3·H2O的Kb=1.8×105,H2SO3Ka1=1.3×102,Ka2=6.2×108。若氨水的濃度為2.0 mol·L-1,溶液中的c(OH)=_________________mol·L1。將SO2通入該氨水中,當(dāng)c(OH)降至1.0×107 mol·L1時,溶液中的c()/c()=___________________。

【答案】 降低反應(yīng)活化能(或作催化劑) 30 ℃、pH=2.0 蛋白質(zhì)變性(或硫桿菌失去活性) H2SO4 2OH-+ SO2SO32-+H2O SO32-與Ca2+生成CaSO3沉淀,平衡向正向移動,有NaOH生成 6.0×10-3 0.62

【解析】(1)根據(jù)硫桿菌存在時的反應(yīng)速率是無菌時的5×105倍可知,反應(yīng)速率顯著增大,則硫桿菌的作用是作催化劑,降低了反應(yīng)的活化能。

(2)根據(jù)圖3可知,溫度30℃左右時,氧化速率最大,根據(jù)圖4可知,pH=2.0時氧化速率最大,所以使用硫桿菌的最佳條件為30℃、pH=2.0;若反應(yīng)溫度過高,硫桿菌蛋白質(zhì)變性失去活性造成反應(yīng)速率下降。

(3)根據(jù)化合價升降,當(dāng)n(H2O2)/n(H2S)=4時,4mol H2O2轉(zhuǎn)移8mol電子,則1mol H2S也轉(zhuǎn)移8mol電子,化合價從-2價升高到+6價,所以氧化產(chǎn)物為H2SO4

(4)過程①是NaOH與SO2的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為2OH-+ SO2SO32-+H2O;根據(jù)CaO在水中的轉(zhuǎn)化:CaO(s)+ H2O (l) Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH(aq),過程②中Na2SO3加入CaO后,SO32-與Ca2+生成CaSO3沉淀,平衡向正向移動,有NaOH生成。

(5)根據(jù)NH3·H2O的Kb=1.8×105可知, =1.8×105,當(dāng)氨水的濃度為2.0 mol·L-1時,溶液中的c(OH)= c(NH4+)==6.0×10-3 mol·L-1

根據(jù)H2SO3Ka2=6.2×108可知, =6.2×108,,當(dāng)c(OH)降至1.0×107 mol·L1,溶液中的c(SO32-)/c(HSO3-)=0.62。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與材料、信息一起被稱為現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱。面對能源枯竭的危機,提高能源利用率和開辟新能源是解決這一問題的兩個主要方向。

(1)化學(xué)反應(yīng)速率和限度與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),這是化學(xué)學(xué)科關(guān)注的方面之一。某同學(xué)為了探究鋅與鹽酸反應(yīng)過程中的速率變化,在 400mL 稀鹽酸中加入足量的鋅粉,用排水法收集反應(yīng)放出的氫氣,實驗記錄如下(累計值):

時間/min

1

2

3

4

5

氫氣體積/mL(標況)

100

240

464

576

620

①哪一段時間內(nèi)反應(yīng)速率最大:____min(“01”“12”“23”“34” “45”)

②另一學(xué)生為控制反應(yīng)速率防止反應(yīng)過快難以測量氫氣體積。他事先在鹽酸中加入等體積的下列溶液以減慢反應(yīng)速率但不影響生成氫氣的量。你認為可行的是____(填字母序號)。

A.KCl 溶液 B.濃鹽酸 C.蒸餾水 D.CuSO4 溶液

(2)如圖為原電池裝置示意圖:

①若 A 為鋁,B 為鎂,電解質(zhì)為稀硫酸溶液,則負極材料是_______(鋁片鎂片”)。

②若ACu,B 為石墨,電解質(zhì)為 FeCl3 溶液,工作時的總反應(yīng)為 2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。寫出銅電極的電極反應(yīng)式:____;若該電池反應(yīng)消耗了 0.1mol FeCl3 則轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為 _____。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,將NH3通入50 mL NH4Cl溶液中至pH=10,再向其中滴加1 mol/L鹽酸。溶液的pH隨加入鹽酸體積的變化如下圖所示。

下列說法不正確的是

A.a點溶液中,c(OH-)=l×l0-4 mol/LB.b點溶液中,c(NH4+)>c(Cl-)

C.c點時,加入的n(HCI)小于通入的n(NH3)D.a→b,水的電離程度減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的前四周期,請回答有關(guān)問題:(相關(guān)問題均用具體化學(xué)用語回答)

1

2

3

4

1)④的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_________;②在元素周期表位置________;上述元素中最高價氧化物的水化物酸性最強的是_________;(填水化物化學(xué)式)

2)⑤的最高價氧化物的水化物和⑥的最高價氧化物反應(yīng)的離子方程式________________

3)用電子式表示元素①和⑧形成的化合物的形成過程________________

4)⑤的最高價氧化物水化物的電子式________________

5)請設(shè)計實驗證明⑧與⑩的氧化性強弱________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用石墨作電極電解下列四種溶液,以下說法錯誤的是(  )

A.電解AgNO3溶液,陽極生成O2,溶液的酸性增強

B.電解濃ZnBr2溶液,陰極反應(yīng)式為Zn2+2e-=Zn

C.電解AlCl3溶液,總反應(yīng)的離子方程式:2H2O2Cl-2OH-Cl2H2

D.電解Pb(NO3)2CuCl2的混合溶液,可明顯分為三個階段

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電池是一種利用淡水與海水之間含鹽量差別進行發(fā)電的電池,其總反應(yīng)為:5MnO22Ag2NaCl=Na2Mn5O102AgCl,如圖以電池為電源電解酸性FeCl2溶液,X電極附近溶液先變黃,下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A.該裝置只涉及兩種能量之間的轉(zhuǎn)化

B.在線路中安裝電壓調(diào)節(jié)裝置,可通過現(xiàn)象判斷Fe2+Cl-的還原性強弱

C.電池內(nèi)Na+不斷向正極移動

D.為負極,其電極反應(yīng)式為AgCl--e-=AgCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某有機物結(jié)構(gòu)簡式為:,則用Na、NaOH、NaHCO3與等物質(zhì)的量的該有機物恰好反應(yīng)時,消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量之比為 ( )

A. 3∶3∶2 B. 3∶2∶1 C. 1∶1∶1 D. 3∶2∶2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)利用原電池裝置探究物質(zhì)的性質(zhì)。資料顯示:原電池裝置中,負極反應(yīng)物的還原性越強,或正極反應(yīng)物的氧化性越強,原電池的電壓越大。

1)同學(xué)們利用下表中裝置進行實驗并記錄。

裝置

編號

電極A

溶液B

操作及現(xiàn)象

Fe

pH=2H2SO4

連接裝置后,石墨表面產(chǎn)生無色氣泡;電壓表指針偏轉(zhuǎn)

Cu

pH=2H2SO4

連接裝置后,石墨表面無明顯現(xiàn)象;電壓表指針偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為a

①同學(xué)們認為實驗Ⅰ中鐵主要發(fā)生了析氫腐蝕,其正極反應(yīng)式是_____________。

②針對實驗Ⅱ現(xiàn)象:甲同學(xué)認為不可能發(fā)生析氫腐蝕,其判斷依據(jù)是_______;乙同學(xué)認為實驗Ⅱ中應(yīng)發(fā)生吸氧腐蝕,其正極的電極反應(yīng)式是___________

2)同學(xué)們?nèi)杂蒙鲜鲅b置并用Cu和石墨為電極繼續(xù)實驗,探究實驗Ⅱ指針偏轉(zhuǎn)原因及影響O2氧化性因素。

編號

溶液B

操作及現(xiàn)象

經(jīng)煮沸的pH=2H2SO4

溶液表面用煤油覆蓋,連接裝置后,電壓表指針微微偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為b

pH=2H2SO4

在石墨一側(cè)緩慢通入O2并連接裝置,電壓表指針偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為c;取出電極,向溶液中加入數(shù)滴濃Na2SO4溶液混合后,插入電極,保持O2通入,電壓表讀數(shù)仍為c

pH=12NaOH

在石墨一側(cè)緩慢通入O2并連接裝置,電壓表指針偏轉(zhuǎn),記錄讀數(shù)為d

①丙同學(xué)比較實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的電壓表讀數(shù)為:cab,請解釋原因是_____________。

②丁同學(xué)對Ⅳ、Ⅴ進行比較,其目的是探究_____________________O2氧化性的影響;實驗Ⅳ中加入Na2SO4溶液的目的是_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四種強電解質(zhì)溶液,分別含有下列陰、陽離子中的各一種,并且互不重復(fù):NH4+Ba2Na、H、SO42-NO3-、OH、CO32-。將這四種溶液分別標記為A、B、C、D,進行如下實驗:①在AD中滴入C,均有沉淀生成;②DB反應(yīng)生成的氣體能被A吸收;③AD反應(yīng)生成的氣體能被B吸收。試回答下列問題:

1D的化學(xué)式是________,判斷理由是_________________________________

2)寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:A___________,C___________。

3)寫出實驗②中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式___________________________________

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