8.有A、B、C、D四種原子序數(shù)依次增大的元素(原子序數(shù)均小于30).A的基態(tài)原子2p能級有3個單電子;C的基態(tài)原子2p能級有1個單電子;D原子最外層有1個單電子,其次外層有3個能級且均排滿電子,則:
(1)每摩爾B元素的氫化物晶體中存在氫鍵數(shù)目為2NA
(2)A、B、C 三種元素的氫化物穩(wěn)定性由強到弱的順序為HF>H2O>NH3 (用化學式表示).
(3)A的最簡單氫化物分子的空間構型為三角錐形,其中A原子的雜化類型是sp3
(4)A的單質中σ鍵的個數(shù)為1,π鍵的個數(shù)為2.
(5)寫出基態(tài)D原子的價電子排布式:3d104s1

分析 有A、B、C、D、五種原子序數(shù)依次增大的元素(原子序數(shù)均小于30),A的基態(tài)原子2p能級有3個單電子,則A是N元素;C的基態(tài)原子2p能級有1個單電子,且C的原子序數(shù)大于A,所以C是F元素,則B是O元素;D原子最外層有1個單電子,其次外層有3個能級且均排滿電子,D為銅元素.

解答 解:有A、B、C、D、五種原子序數(shù)依次增大的元素(原子序數(shù)均小于30),A的基態(tài)原子2p能級有3個單電子,則A是N元素;C的基態(tài)原子2p能級有1個單電子,且C的原子序數(shù)大于A,所以C是F元素,則B是O元素;D原子最外層有1個單電子,其次外層有3個能級且均排滿電子,D為銅元素,
(1)B是O元素,氫化物為水,則冰中每個水分子周圍只有4個緊鄰的水分子,故1molH2O中含有2mol氫鍵,氫鍵數(shù)目為2NA,故答案為:2NA;
(2)A、B、C 三種元素為N、O、F,非金屬性F>O>N,非金屬性越強,氫化物穩(wěn)定性越強,故答案為:HF>H2O>NH3;
(3)A的最簡單氫化物為NH3,NH3分子中氮原子價層電子對=3+1=4,且含有一個孤電子對,所以分子空間構型是三角錐型,采取sp3雜化,
故答案為:三角錐型;sp3;
(4)A為N,氮氣的結構式為:N≡N,所以氮氣分子中含有一個σ鍵兩個π鍵,故答案為:1;2;
(5)D為銅,根據(jù)構造原理知,其基態(tài)原子的電子排布式[Ar]3d104s1;價電子排布式為3d104s1,故答案為:3d104s1

點評 本題涉及分子空間構型的判斷、雜化方式的判斷、第一電離能的判斷等知識點,這些都是考試熱點,注意第一電離能的變化趨勢及異常現(xiàn)象,為易錯點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關數(shù)據(jù),試根據(jù)標簽上的有關數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質的量濃度為11.9 mol•L-1
(2)某學生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500ml 物質的量濃度為0.400mol•L-1的稀鹽酸.
①該學生需要量取16.8 ml 上述濃鹽酸進行配制.
②在配制過程中,下列實驗操作對配制的稀鹽酸的物質的量濃度偏小的是AB
A.用量筒量取濃鹽酸進俯視觀察凹液面
B.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水
C.若容量瓶中洗凈后未干燥,殘留少量水,則所配制的溶液濃度將
D.定容時,眼睛俯視
E.未冷卻到室溫就注入容量瓶定容
③配制過程中,所用到的儀器除燒杯、玻璃棒、量筒外還需膠頭滴管、500mL容量瓶.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.對下列流程有關判斷正確的是( 。
A.流程中涉及的反應均為非氧化還原反應
B.反應②產(chǎn)生的陰離子主要為CO32-
C.實驗室中完成反應③應在蒸發(fā)皿中進行
D.反應①中發(fā)生的主要反應為:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.E(C5H52的結構如圖,其中氫原子的化學環(huán)境完全相同.但早期人們卻錯誤地認為它的結構為1H核磁共振法能夠區(qū)分這兩種結構.在1H核磁共振譜中,錯誤的結構與正確的結構1H核磁共振譜的峰分別為(  )
A.5,5B.3,5C.5,1D.3,1

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3.丙烯是重要的化工原料,以丙烯為原料合成某種有機玻璃和油墨材料DAP-A樹脂的流程如下:

回答下列問題:
(1)A→B為加成反應,則B的結構簡式CH2ClCH2CH2OH或CH3CHClCH2OH;
(2)E的名稱(系統(tǒng)命名)是丙烯酸甲酯;
(3)A+G→H的化學方程式是;
(4)W是E的同分異構體,具有下列結構特征:①核磁共振氫譜有3個吸收峰,且峰面積之比為1:2:3;②既能發(fā)生銀鏡反應,又能與NaOH溶液反應,W的結構簡式是;
(5)下列說法正確的是bc(填字母)
a.C→D的反應條件是NaOH水溶液加熱
b.B能發(fā)生消去反應、取代反應、氧化反應
c.1molDAP-A樹脂最多能消耗2nmolNaOH
d.常溫下D的水溶液顯堿性,抑制了水的電離.

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13.氮及其化合物的轉化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題,下面是氮的氧化物的幾種不同情況下的轉化.
(1)已知:2SO2(g)+O2 (g)═2SO3 (g)△H=-196.6kJ•mol-1
2NO(g)+O2 (g)═2NO2 (g)△H=-113.0kJ•mol-1
則SO2氣體與NO2氣體反應生成SO3氣體和NO氣體的反應為放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應.
(2)向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使反應SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)達到平衡,正反應速率隨時間變化的示意圖如圖1所示.
①反應在c點未到(填“達到”或“未到”)平衡狀態(tài).
②開始時,在該容器中加入:
I:1molSO2(g)和1molNO2(g);
II:1molSO3(g)和1mol NO(g),
則達化學平衡時,該反應的平衡常數(shù)I<II(填“>”、“=”或“<”).
(3)用氫氧化鈉溶液吸收氮的氧化物時發(fā)生下列反應:
2NaOH+NO+NO2=2NaNO2+H2O
2NaOH+2NO2=NaNO2+NaNO2+H2O
將反應混合液和氫氧化鈉溶液分別加到圖2所示的電解槽中進行電解,A室產(chǎn)生了N2
①電極Ⅰ是陰極,B室產(chǎn)生的氣體是O2
②A室NO2-發(fā)生的電極反應是2NO2-+6e-+6H2O=8OH-+N2↑.
(4)NH3催化還原氮氧化物(SCR)技術是目前應用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術.現(xiàn)有NO、NO2的混合氣6L,可用同溫同壓下7L的NH3恰好使其完全轉化為N2,則原混合氣體中NO和NO2的物質的量之比為1:3.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.取一定質量的Cu、Cu2O、CuO的固體混合物,將其分成兩等份.其中一份通入足量的氫氣充分反應后固體質量為25.6g,另一份加入500mL稀硝酸中固體恰好完全溶解并產(chǎn)生標準狀況下的NO氣體4.48L.已知Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O.則稀硝酸的濃度為(  )
A.2 mol•L-1B.1.6 mol•L-1C.0.8 mol•L-1D.0.4 mol•L-1

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17.下列離子方程式的書寫正確的是( 。
A.Al2O3和NaOH溶液反應:Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2
B.NaHCO3溶液與NaOH溶液反應:OH-+HCO3-═CO2↑+H2O
C.Ca(HCO32溶液中加入少量NaOH溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
D.AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因通常是裝置內(nèi)外存在壓強差.
(1)圖a所示為化學教學中所用的噴泉實驗裝置,在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是B
A.HCl和H2O  B.O2和H2O  C.NH3和H2O  D.CO2和NaOH溶液
(2)某學生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他辦法,并設計了如圖b所示裝置.
①在圖b錐形瓶中分別加入足量下列物質,反應后可能產(chǎn)生噴泉的是D
A.Cu與稀鹽酸
B.NaHCO3與NaOH溶液
C.CaCO3與稀硫酸
D.NH4HCO3與稀鹽酸
②在錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質,結果也產(chǎn)生了噴泉,水槽中加入的物質可以是A
A.濃硫酸 B.食鹽  C.硝酸鉀 D.硫酸銅
這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是濃H2SO4溶于水放熱,溫度升高,酒精加快揮發(fā),錐形瓶內(nèi)氣壓增大.
③比較圖a和圖b兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖a是減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”,下同)上部燒瓶內(nèi)的氣體壓強;圖b是增大下部錐形瓶內(nèi)的氣體壓強.

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