分析 對(duì)比物質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知,反應(yīng)①發(fā)生羧基的脫水反應(yīng)形成酸酐,屬于取代反應(yīng),反應(yīng)②為取代反應(yīng),反應(yīng)③是硝基被還原為氨基,反應(yīng)④是氨基與羧酸發(fā)生的脫水反應(yīng),由反應(yīng)⑥產(chǎn)物的結(jié)構(gòu),可知反應(yīng)⑤發(fā)生苯環(huán)的硝化反應(yīng),則F為,反應(yīng)⑥發(fā)生肽鍵的水解反應(yīng),又得到氨基,由于苯胺易被氧化,故步驟④和步驟⑥的目的是保護(hù)氨基,防止其被硝酸氧化,反應(yīng)⑦中是硝基被還原為氨基得到目標(biāo)物.
(4)化合物C的同分異構(gòu)體符合:①分子中含有2個(gè)苯環(huán);②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),含有酚羥基;
③分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,為對(duì)稱結(jié)構(gòu);
(5)苯與濃硝酸、濃硫酸在加入條件下發(fā)生硝化反應(yīng)生成,由于硝基苯直接硝化主要產(chǎn)物為間二硝基苯,結(jié)合轉(zhuǎn)化中反應(yīng)⑤在苯環(huán)對(duì)位引入硝酸,硝基苯先還原為,再與(CH3CO)2O、CH3COOH反應(yīng)得到,再與濃硝酸在濃硫酸、加熱條件下得到,然后在硫酸條件下水解得到,最后再用氫氣還原得到對(duì)苯二胺().
解答 解:對(duì)比物質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知,反應(yīng)①發(fā)生羧基的脫水反應(yīng)形成酸酐,屬于取代反應(yīng),反應(yīng)②為取代反應(yīng),反應(yīng)③是硝基被還原為氨基,反應(yīng)④是氨基與羧酸發(fā)生的脫水反應(yīng),由反應(yīng)⑥產(chǎn)物的結(jié)構(gòu),可知反應(yīng)⑤發(fā)生苯環(huán)的硝化反應(yīng),則F為,反應(yīng)⑥發(fā)生肽鍵的水解反應(yīng),又得到氨基,由于苯胺易被氧化,故步驟④和步驟⑥的目的是保護(hù)氨基,防止其被硝酸氧化,反應(yīng)⑦中是硝基被還原為氨基得到目標(biāo)物.
(1)由A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,A中含氧官能團(tuán)有:羧基、硝基,故答案為:羧基;硝基;
(2)由上述分析可知,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:,故答案為:;
(3)由上述分析可知,步驟④和步驟⑥的目的是:保護(hù)氨基,防止其被硝酸氧化,
故答案為:保護(hù)氨基,防止其被硝酸氧化;
(4)化合物C的同分異構(gòu)體符合:①分子中含有2個(gè)苯環(huán);②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),含有酚羥基;
③分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,為對(duì)稱結(jié)構(gòu),符合條件的C的同分異構(gòu)體為:,
故答案為:;
(5)苯與濃硝酸、濃硫酸在加入條件下發(fā)生硝化反應(yīng)生成,由于硝基苯直接硝化主要產(chǎn)物為間二硝基苯,結(jié)合轉(zhuǎn)化中反應(yīng)⑤在苯環(huán)對(duì)位引入硝酸,硝基苯先還原為,再與(CH3CO)2O、CH3COOH反應(yīng)得到,再與濃硝酸在濃硫酸、加熱條件下得到,然后在硫酸條件下水解得到,最后再用氫氣還原得到對(duì)苯二胺,合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物合成、官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)、限制條件同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)等,(5)中合成路線設(shè)計(jì),需要學(xué)生利用題目給予的信息、轉(zhuǎn)化關(guān)系中隱含的信息,為易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn),較好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 少量NaNO3固體,v(H2)減小 | B. | 20mL BaCl2溶液,v(H2)不變 | ||
C. | 少量NaHSO4固體,v(H2)不變 | D. | 改用18mol/L的硫酸,v(H2)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量稀硝酸、振蕩 | 試管內(nèi)紅色固體完全溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色,并有無(wú)色氣體產(chǎn)生 |
b | 加入足量稀硫酸、振蕩 | 試管內(nèi)有紅色固體,溶液為無(wú)色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 明礬溶液具有強(qiáng)氧化性,可用作凈水劑 | |
B. | 二氧化硅不與任何酸反應(yīng),可用石英制造耐酸容器 | |
C. | 銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩其腐蝕 | |
D. | 常溫下,鋁能被濃硝酸鈍化,可用鋁制槽車運(yùn)送濃硝酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2014年11月10日APCE國(guó)宴采用的帝王彩瓷餐具和常見(jiàn)的水晶飾品都屬于硅酸鹽制品 | |
B. | 20mL0.1mol•L-1NaOH分別與10mL 0.2mol•L-1 CH3COOH、20mL0.1mol•L-1 CH3COOH反應(yīng),前者放出的熱量比后者少 | |
C. | Na2SO4•10H2O$?_{冷卻}^{受熱}$Na2SO4+10H2O利用該反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能和化學(xué)能的相互轉(zhuǎn)換 | |
D. | 濃硫酸具有不同于稀硫酸的強(qiáng)氧化性、吸水性和脫水性等,主要是由于稀硫酸和濃硫酸中存在的主要微粒不同引起的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示防止鐵腐蝕的裝置圖 | |
B. | 圖②表示向BaSO4飽和溶液中加入硫酸鈉 | |
C. | 圖③表示將NaOH溶液滴入Ba(HCO3)3溶液中 | |
D. | 圖④表示反應(yīng)物的總鍵能大于生成物的總鍵能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉、麻、羊毛、絲綢等天然衣著材料越來(lái)越受人們歡迎,它們的主要成分均為纖維素 | |
B. | 晶體硅常用作太陽(yáng)能電池板,它的工作原理符合電池原理 | |
C. | 高爐煉鐵、水泥工業(yè)、玻璃工業(yè)、海水制鎂工業(yè)中都需要用到原料碳酸鈣 | |
D. | 霧霾中的PM2.5表面積大,分散在空氣中形成膠體,吸附大量有毒有害物質(zhì),對(duì)人體造成嚴(yán)重危害 |
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