如圖是某學(xué)校實驗室從化學(xué)試劑商店買回的濃硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
現(xiàn)欲用該濃硫酸配制成1mol/L的稀硫酸.現(xiàn)實驗室僅需要這種稀硫酸220mL.試回答下列問題:
(1)用量筒量取該濃硫酸
 
mL.
(2)配制時,必須使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還缺少的儀器是
 

(3)配制溶液的過程中,其他操作都正確,
下列操作會使所配溶液濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃硫酸時俯視
B.稀釋濃硫酸時,未冷卻到室溫即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.量取濃H2SO4后的量筒進(jìn)行洗滌,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中.
D.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面最低處與
刻度線相切
E.容量瓶不干燥
F.定容時,俯視容量瓶刻度線
(4)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有
 

A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液           
B.貯存溶液
C.測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體       
D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.用加熱溶解固體溶質(zhì)
(5)某同學(xué)用固體QUOTE配制500ml 0.1mol?L-1溶液的過程如圖所示:
你認(rèn)為該同學(xué)的錯誤步驟有
 

A.1處            B.2處           C.3處           D.4處.
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)c=
1000ρω
M
計算濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度,再根據(jù)溶液稀釋前后物質(zhì)的量不變計算所需濃硫酸的體積;
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制步驟選擇使用的儀器;
(3)根據(jù)實驗操作對c=
n
V
的影響判斷各選項對配制的溶液濃度的影響;
(4)根據(jù)容量瓶的結(jié)構(gòu)特點與使用原則解答;
(5)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟有:計算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,根據(jù)圖中①~⑥具體的實驗操作判斷操作方法的正誤.
解答: 解:(1)濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度c=
1000×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L;
根據(jù)稀釋定律,稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,來計算濃硫酸的體積,設(shè)濃硫酸的體積為xmL,則有:
xmL×18.4mol/L=220mL×1mol/L,解得:x≈12.0,故答案為:12.0;
(2)作步驟有計算、量取、稀釋、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,用量筒量取(用到膠頭滴管)濃硫酸,在燒杯中稀釋,用玻璃棒攪拌,冷卻后轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.由提供的儀器可知還需要儀器有250mL容量瓶、膠頭滴管,故答案為:250mL容量瓶,膠頭滴管;
(3)A.量取濃硫酸時,俯視讀數(shù),導(dǎo)致量取的濃硫酸體積偏小,配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低;
B.稀釋濃硫酸時,未冷卻到室溫即轉(zhuǎn)移到容量瓶中,導(dǎo)致配制溶液體積偏小,溶液濃度偏高;
C.洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液濃度偏高;
D.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面最低處與刻度線相切,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,配制的溶液濃度偏低;
E.容量瓶不干燥,由于定容還需要加入蒸餾水,所以不影響配制結(jié)果;
F.定容時,俯視容量瓶刻度線,導(dǎo)致配制溶液體積偏小,溶液濃度偏高;
故答案為:BCF;
(4)容量瓶不能用于貯存、加熱溶液,只有1個刻度線不能測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體,故答案為:BCE;
(5)在第③步將溶解的碳酸鈉轉(zhuǎn)移到容量瓶中后,要有搖勻操作,
第⑤定容時,視線要與容量瓶中的凹液面相平,
所以總共兩處錯誤,
故選B.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液方法及誤差分析,題目難度不大,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制步驟及誤差分析方法,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是( 。
A、剩飯變餿B、自行車生銹
C、牛奶變酸D、蛋白質(zhì)鹽析

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)活潑金屬Mg與CO2發(fā)生反應(yīng),推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應(yīng),因此興趣小組用下列裝置進(jìn)行“鈉與二氧化碳反應(yīng)”的實驗探究(尾氣處理裝置已略去).已知:常溫下,CO能使一些化合物中的金屬離子還原
例如:PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl.反應(yīng)生成黑色的金屬鈀,此反應(yīng)也可用來檢測微量CO的存在.

請回答下列問題:
(1)通常實驗室制取CO2氣體的離子方程式是
 
,為了使制氣裝置能“隨開隨用,隨關(guān)隨!,上圖A處應(yīng)選用的裝置是
 
(填寫“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).若要制取干燥、純凈的CO2氣體,裝置B、C中各盛放的試劑分別為
 
、
 

(2)裝入藥品后,在點燃酒精噴燈前,必須進(jìn)行的操作是
 
.待裝置
 
(填寫字母)中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,再點燃酒精噴燈,這步操作的目的是
 

(3)假設(shè)CO2氣體為足量,在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況,請分析并回答問題:
①若裝置F中溶液無明顯變化,裝置D中生成兩種固體物質(zhì),取少量固體生成物與鹽酸反應(yīng)后,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②若裝置F中有黑色沉淀生成,裝置D中只生成一種固體物質(zhì),取少量該固體與鹽酸反應(yīng)后,也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式(需注明正確的反應(yīng)條件)是
 

(4)請用文字簡要說明你判斷②中D裝置生成固體的成分是鈉的正鹽還是酸式鹽
 
理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有5個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和.
(1)B、C元素的名稱分別為:B
 
、C
 
;E的電子式為
 

(2)C、D兩元素形成的化合物C2D2
 
化合物(填“離子”或“共價”),C2D的水溶液中各離子濃度由大到小順序為
 

(3)在同主族氫化物的遞變性質(zhì)中,A的氫化物沸點反常,這可以用
 
解釋.
A.共價鍵        B.離子鍵       C.氫鍵        D.分子間作用力
(4)工業(yè)上制備D的最高價氧化物水化物的三個主要階段依次是
 

(5)把盛有一定體積的AB、AB2混合氣體的容器倒置于水中,待液面穩(wěn)定后,容器內(nèi)氣體體積變?yōu)闉樵w積的一半(同溫、同壓下測定),則原混合氣體中AB的體積分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相對分子質(zhì)量由小到大排列的X、Y、Z三種氣體單質(zhì),組成這三種單質(zhì)的元素分別位于不同的短周期.在一定條件下,X與Y化合生成M;X與Z化合生成N;M能與N化合生成A.實驗室可分別用如圖1所示的發(fā)生裝置制取X、Z和M(夾持裝置已略).
(1)制取X、Z、M的發(fā)生裝置分別是(填寫序號)X:
 
;Z:
 
;M:
 

(2)X、Y、Z三種單質(zhì)分別是X:
 
;Y:
 
;Z:
 
.(填名稱)
(3)A的電子式是
 
,A中含有的化學(xué)鍵類型有
 

(4)已知Z能與M在常溫下反應(yīng)生成Y,同時有白煙產(chǎn)生.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)用如圖2所示裝置進(jìn)行Z與M在常溫下反應(yīng)的實驗,并收集Y.
①若從A中逸出的氣體含有Z,則通入反應(yīng)裝置A中的Z和M的物質(zhì)的量之比應(yīng)滿足
 

②若從A中逸出的氣體無論含有Z或M,經(jīng)洗氣瓶B后,均能被吸收,則洗氣瓶B中試劑與Z、M反應(yīng)的離子方程式分別是
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙、丙三種成分:

(1)由甲轉(zhuǎn)化為乙的過程(已略去無關(guān)產(chǎn)物):

反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)類型為
 
 
,Y的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)已知:

由乙制取丙的路線如下(A-E均為有機(jī)物,Mr表示相對分子質(zhì)量):

①由乙轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
 

②D有多種同分異構(gòu)體,請任寫其中一種能同時滿足下列條件的異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

a.苯環(huán)上有三個不同官能團(tuán)          b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c.能與Br2/CCI4發(fā)生加成反應(yīng)       d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
③E中含氧官能團(tuán)的名稱分別為
 
 
,丙的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)欲在綠色環(huán)保的條件下探究大氣污染物SO2的性質(zhì),設(shè)計如圖實驗裝置.請回答:

①B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為
 
;C中反應(yīng)的離子方程式為
 

②為了實現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo),某同學(xué)設(shè)計了上圖A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點是(寫2點)
 
、
 

(2)工業(yè)上,在堿性條件下電解水,氧氣在特制的陰極上反應(yīng)可以得到HO2-離子,從而制得過氧化氫.將過氧化氫溶液與消石灰反應(yīng),經(jīng)過濾、洗滌、干燥,可得過氧化鈣晶體.
①寫出電解過程中氧氣參與的陰極反應(yīng)方程式
 

②H2O2與Ca(OH)2反應(yīng)時,若不加穩(wěn)定劑,需控制溫度0~5℃,原因是:
 

③常溫下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可發(fā)生如下兩個反應(yīng):
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O     2Fe3++H2O2=2Fe2++O2↑+2H+
下列說法正確的是
 

A.H2O2的氧化性比Fe3+強(qiáng),其還原性比Fe2+
B.在H2O2分解過程中,溶液的pH逐漸下降
C.在H2O2分解過程中,F(xiàn)e2+和Fe3+的總量保持不變
D.H2O2生產(chǎn)過程要嚴(yán)格避免混入Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,將3mol A和1mol B兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)??xC(g)+2D(s).2min末該反應(yīng)達(dá)到平衡,生成0.8mol D,并測得C的濃度為0.2mol/L.下列判斷正確的是( 。
A、該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)約為0.91 (L/mol)3
B、A的平均反應(yīng)速率為0.3mol/(L?s)
C、該反應(yīng)在高溫下可以自發(fā)進(jìn)行
D、若混合氣體的壓強(qiáng)不再改變時,該反應(yīng)不一定達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鉍(Bi)在醫(yī)藥方面有重要應(yīng)用.下列關(guān)于
 
209
83
Bi和
 
210
83
Bi的說法正確的是( 。
A、
 
209
83
Bi和
 
210
83
Bi都含有83個中子
B、
 
209
83
Bi和
 
210
83
Bi互為同位素
C、
 
209
83
Bi和
 
210
83
Bi的核外電子數(shù)不同
D、
 
209
83
Bi和
 
210
83
Bi都含有83個質(zhì)子是同一種核素

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同步練習(xí)冊答案