A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的焰色反應(yīng)均為黃色. A、B、C、D與鹽酸反應(yīng)均生成E,此外B還生成-種可燃性氣體;而C、D還生成-種無(wú)色無(wú)味的氣體H,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.D和A可反應(yīng)生成C,F(xiàn)和H也可反應(yīng)生成C和另-種無(wú)色無(wú)味氣體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B、C的化學(xué)式:B:
 
; C:
 

(2)寫(xiě)出F和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
①D溶液+鹽酸:
 
;
②D溶液+A溶液:
 
考點(diǎn):幾組未知物的檢驗(yàn)
專(zhuān)題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:因焰色反應(yīng)為黃色,說(shuō)明五種物質(zhì)都含有鈉元素,根據(jù)鈉及其化合物的性質(zhì),可推知各物質(zhì).E為NaCl,可燃?xì)怏w是氫氣,B為Na,
無(wú)色無(wú)味氣體H能使澄清石灰水變渾濁,則H為CO2,F(xiàn)和H也可反應(yīng)生成C和另一種無(wú)色無(wú)味氣體,則無(wú)色無(wú)味氣體為氧氣,F(xiàn)為Na2O2,C為Na2CO3,C、D與鹽酸反應(yīng)生成一種無(wú)色無(wú)味氣體H,D和A可反應(yīng)生成C,則D為NaHCO3,A為NaOH,以此解答該題.
解答: 解:因焰色反應(yīng)為黃色,說(shuō)明五種物質(zhì)都含有鈉元素,根據(jù)鈉及其化合物的性質(zhì),可推知各物質(zhì).E為NaCl,可燃?xì)怏w是氫氣,B為Na,
無(wú)色無(wú)味氣體H能使澄清石灰水變渾濁,則H為CO2,F(xiàn)和H也可反應(yīng)生成C和另一種無(wú)色無(wú)味氣體,則無(wú)色無(wú)味氣體為氧氣,F(xiàn)為Na2O2,C為Na2CO3,C、D與鹽酸反應(yīng)生成一種無(wú)色無(wú)味氣體H,D和A可反應(yīng)生成C,則D為NaHCO3,A為NaOH,
(1)由以上分析可知A為NaOH,B為Na,C為Na2CO3,D為NaHCO3,E為NaCl,F(xiàn)為Na2O2,故答案為:Na;Na2CO3;
(2)F為Na2O2,可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(3)①D為NaHCO3,與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為HCO3-+H+=CO2↑+H2O,故答案為:HCO3-+H+=CO2↑+H2O;
②碳酸氫鈉可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,即HCO3-+OH-=CO32-+H2O,故答案為:HCO3-+OH-=CO32-+H2O.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用惰性電極電解500mL飽和食鹽水時(shí),若溶液的pH值變?yōu)?4時(shí),則電極上轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為NA
B、1 mol O22-中的電子數(shù)為18NA
C、7.8gNa2O2加入足量的水中,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA
D、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,各為l mol的二氧化硫、三氧化硫的體積均約為22.4L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中包括分子數(shù)最多的是(  )
A、40g NaOH
B、0.5mol H2SO4
C、3g H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E、F、G七瓶不同物質(zhì)的溶液,它們各是:Na2CO3、Na2SO4、KCl、AgNO3、MgCl2、Ca(NO32和Ba(OH)2溶液中的一種.為了鑒別,各取少量溶液進(jìn)行兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物,“-”表示觀察不到明顯變化.試回答下面問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是
 
,G的化學(xué)式是
 
,判斷的理由是
 

(2)寫(xiě)出其余幾種物質(zhì)的化學(xué)式.B:
 
C:
 
D:
 
E:
 
F:
 

ABCDEFG
A------
B----
C----
D---
E----
F--
G--

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶無(wú)色澄清的溶液,其中可能含NH4+、K+、Na+、Mg2+、H+、Cu2+、CO32-、I-中的一種或幾種,取該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用pH試紙檢驗(yàn),表明溶液呈強(qiáng)酸性
②取部分溶液,加入少量的CCl4及數(shù)滴新制的氯水,振蕩后CCl4層顯紫紅色
③另取部分溶液,逐滴加入稀NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閴A性,在滴加過(guò)程中及滴加完畢后,溶液中均無(wú)沉淀生成
④將③得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)確定并回答:
(1)在溶液中,肯定存在的離子有
 
,肯定不存在的離子有
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④中的離子反應(yīng)方程式
 
,
(3)不能確定是否存在的離子有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有四種無(wú)色溶液A、B、C、D,它們分別是BaCl2、(NH42SO4、NaOH、NH4NO3溶液中的一種.將A和B、B和C共熱,都產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體;C和D混合無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象;A和D混合則有白色沉淀生成.
(1)試判斷四種溶液:B是
 
,D是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).
(2)寫(xiě)出下列離子方程式:A+B
 
;A+D
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

x、Y、Z、W、Q是原子序數(shù)小于36的常見(jiàn)元素,其相關(guān)信息如下表
元素相關(guān)信息
XX原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍
YY與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同
ZZ是X的同族相鄰元素
W原子序數(shù)為29
QQ與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族,其基態(tài)原子最外層有
 
個(gè)電子.
(2)X、Y、Z的電負(fù)性由小到大的順序是
 
.X的氫化物的穩(wěn)定性比Y的
 
(填“強(qiáng)”或“弱”),XY2與ZY2中硬度較小的是
 
(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出工業(yè)上用ZY2與X反應(yīng)制備Z單質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(4)在X、Y與氫三種元素組成的多種分子中,有些分子的核磁共振氫譜顯示有三種氫,且數(shù)目比為1:2:3,寫(xiě)出其中一種分子的名稱(chēng):
 
.X、Y、Q可以按1:2:1形成一種二元弱酸鹽,寫(xiě)出該鹽水解的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有極其重要的地位.請(qǐng)回答硫酸工業(yè)生產(chǎn)中的如下問(wèn)題:
(1)早期生產(chǎn)硫酸以黃鐵礦為原料,目前很多國(guó)家都已經(jīng)限制以黃鐵礦為原料而以硫黃為原料,以硫黃為原料的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)工業(yè)上生產(chǎn)硫酸時(shí),利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3,是一個(gè)關(guān)鍵步驟.壓強(qiáng)及溫度對(duì)SO2轉(zhuǎn)化率的影響如下表(原料氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別為:SO2 7%;O2 1l%;N2 82%);
0.10.5110
40099.299.699.799.9
50093.596.997.899.3
60073.785.889.596.4
利用表中數(shù)據(jù)分析.在實(shí)際生產(chǎn)中選擇的適宜生產(chǎn)條件是:溫度
 
℃;壓強(qiáng)
 
MPa.
(3)為提高SO3吸收率,實(shí)際生產(chǎn)中用
 
吸收SO3;這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)在催化反應(yīng)室中設(shè)有熱交換裝置,以下敘述與熱交換裝置的作用有關(guān)的是
 
(選填序號(hào)).
A.保護(hù)環(huán)境.防止空氣污染          B.充分利用熱量,降低生產(chǎn)成本
C.升高溫度,提高SO2的轉(zhuǎn)化率       D.防止催化劑中毒.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的過(guò)程示意圖.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、所配制的NaOH溶液物質(zhì)的量濃度為1.0 mol/L
B、操作2是將NaOH加水溶解后直接轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C、操作4是滴加水至溶液凹液面的最低點(diǎn)與刻度線平齊
D、操作5中,定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,不能再繼續(xù)加水

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