某小組通過實(shí)驗(yàn)研究Na2O2與水的反應(yīng).
操作 現(xiàn)象
向盛有0.2g Na2O2的燒杯中加入50mL蒸餾水 劇列反應(yīng),產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,得到的溶液a能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
向溶液a中滴入兩滴酚酞 。芤鹤兗t
ⅱ.10分種后溶液顏色明顯變淺,稍后,溶液變?yōu)闊o色
(1)Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)ⅱ中溶液褪色可能是溶液a中存在較多的H2O2,H2O2與酚酞發(fā)生了反應(yīng).
Ⅰ.甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了H2O2的存在:取少量溶液a,加入試劑
 
(填化學(xué)式),有氣體產(chǎn)生.
Ⅱ.乙同學(xué)查閱資料獲悉:用KMnO4(被還原為Mn2+)可以測定H2O2的含量.
取3mL溶液a稀釋至15mL,用稀H2SO4酸化,再逐滴加入0.0045mol?L-1 KMnO4溶液,產(chǎn)生氣體,溶液褪色速率開始較慢后變快,至終點(diǎn)時共消耗10mL KMnO4溶液.
①KMnO4與H2O2反應(yīng)的離子方程式是
 

②溶液a中c(H2O2)=
 
mol?L-1
③溶液褪色速率開始較慢后變快的原因可能是
 

(3)為探究現(xiàn)象ⅱ產(chǎn)生的原因,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.向H2O2溶液中滴入兩滴酚酞,振蕩,加入5滴0.1mol?L-1 NaOH溶液,溶液變紅又迅速變無色且產(chǎn)生氣體,10分鐘后溶液變無色,該過程無明顯熱效應(yīng).
Ⅱ.向0.1mol?L-1 NaOH溶液中滴入兩滴酚酞的,振蕩,溶液變紅,10分鐘后溶液顏色無明顯變化;向該溶液中通入氧氣,溶液顏色無明顯變化.
①從實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中,可得出的結(jié)論是
 

②同學(xué)們進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了溶液a中滴入酚酞后,H2O2與酚酞發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)方案是:取少量溶液a于試管中,
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體說明有氧氣產(chǎn)生,溶液變紅說明有堿生成,據(jù)此寫化學(xué)方程式;
(2)Ⅰ、能使H2O2產(chǎn)生氣體通常用MnO2作催化劑,據(jù)此答題;
Ⅱ、①KMnO4與H2O2反應(yīng),有氣體產(chǎn)生,說明有氧氣,溶液褪色說明KMnO4被還原,再根據(jù)電子得失守恒和電荷守恒可寫出離子方程式;
②根據(jù)KMnO4與H2O2反應(yīng)的物質(zhì)的量之比求得H2O2的物質(zhì)的量,進(jìn)而求得溶液a中c(H2O2);
③一般情況下在開始時反應(yīng)物濃度較大,反應(yīng)速率應(yīng)當(dāng)較快,但現(xiàn)在是溶液褪色速率開始較慢后變快,則可能是產(chǎn)生新的物質(zhì),且此物質(zhì)對反應(yīng)有催化作用,從而加快了反應(yīng)速率,據(jù)此分析;
(3)①分析對比實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,可知在Ⅰ中有H2O2溶液而Ⅱ中有氧氣,其它物質(zhì)相同,而現(xiàn)象出現(xiàn)了差異,就說明Ⅰ中溶液變紅又迅速變無色是因H2O2而不是氧氣,據(jù)此答題;
②要進(jìn)一步驗(yàn)證溶液a中滴入酚酞后,H2O2與酚酞發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可以與(3)中的Ⅰ再對比,即可以先將H2O2分解掉,再看顏色變化情況,就可說明問題了,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體說明有氧氣產(chǎn)生,溶液變紅說明有堿生成,據(jù)此寫化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)Ⅰ、能使H2O2產(chǎn)生氣體通常用MnO2作催化劑,故答案為:MnO2;
Ⅱ、①KMnO4與H2O2反應(yīng),有氣體產(chǎn)生,說明有氧氣,溶液褪色說明KMnO4被還原,再根據(jù)電子得失守恒和電荷守恒可寫出離子方程式為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O,故答案為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O;
②根據(jù)KMnO4與H2O2反應(yīng)的離子方程式可知,
              2MnO4-~5H2O2
               2mol    5mol                                     
0.0045mol?L-1×0.01L     n(H2O2)  
∴n(H2O2)=1.125×10-4mol
∴c(H2O2)=
1.125×10-4mol
3×10-3L
=0.0375mol/L
故答案為:0.0375;
③一般情況下在開始時反應(yīng)物濃度較大,反應(yīng)速率應(yīng)當(dāng)較快,但現(xiàn)在是溶液褪色速率開始較慢后變快,則可能是產(chǎn)生新的物質(zhì),且此物質(zhì)對反應(yīng)有催化作用,從而加快了反應(yīng)速率,根據(jù)離子反應(yīng)2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O,可知,起催化作的產(chǎn)物為Mn2+,故答案為:反應(yīng)生成的Mn2+作催化劑;
(3)①分析對比實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,可知在Ⅰ中有H2O2溶液而Ⅱ中有氧氣,其它物質(zhì)相同,而現(xiàn)象出現(xiàn)了差異,就說明Ⅰ中溶液變紅又迅速變無色是因H2O2而不是氧氣,故答案為:堿性條件下,H2O2能與酚酞反應(yīng)而O2不能;
②要進(jìn)一步驗(yàn)證溶液a中滴入酚酞后,H2O2與酚酞發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可以與(3)中的Ⅰ再對比,即可以先將H2O2分解掉,再看顏色變化情況,就可說明問題了,故答案為:加入MnO2,充分反應(yīng)后,向上層清液中滴入2滴酚酞后變紅,10分鐘后溶液顏色無明顯變化.
點(diǎn)評:本題考查了離子方程式書寫、化學(xué)計算、實(shí)驗(yàn)分析,對學(xué)生綜合運(yùn)用元素化合物知識的能力要求較高,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子,在強(qiáng)堿性溶液中可以大量共存的是( 。
A、Cu2+、Ba2+、Cl-、SO42-
B、Na+、Ba2+、Cl-、NO3-
C、Mg2+、K+、Cl-、NO3-
D、Na+、K+、NO3-、H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中HCl的物質(zhì)的量             B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目                 D.溶液的密度
(3)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol?L-1的稀鹽酸.
可供選用的儀器有:①膠頭滴管;   ②玻璃棒;   ③燒杯;    ④藥匙;   ⑤量筒;  ⑥托盤天平.
請回答下列問題:
①配制稀鹽酸時,還缺少的儀器有
 
(寫儀器名稱);該儀器上標(biāo)有以下五項(xiàng)中的
 
;
A 溫度    B 濃度     C 容量     D 壓強(qiáng)     E刻度線
②該學(xué)生需要量取
 
mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.
③在配制過程中,下列實(shí)驗(yàn)操作對所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(在括號內(nèi)填A(yù)表示“偏大”、填B表示“偏小”、填C表示“無影響”).
a.用量筒量取濃鹽酸時俯視觀察凹液面.
 

b.量筒量取濃鹽酸后有用蒸餾水洗滌2~3次,并將洗液移入容量瓶中.
 

(4)假設(shè)該同學(xué)成功配制了0.400mol?L-1的鹽酸,他又用該鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,則該同學(xué)需取
 
mL鹽酸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

四個試劑瓶中分別盛裝有NaNO3溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液和NaCl溶液,請就如何檢驗(yàn)出這四種溶液回答下列各題.在四支試管中分別取四種溶液各1mL,做下列實(shí)驗(yàn):
(1)在四支試管中分別滴入
 
(選填稀鹽酸或稀硝酸),出現(xiàn)氣泡的是
 
,離子方程式是
 

(2)在剩余三支試管中分別滴入
 
,出現(xiàn)白色沉淀的是
 
,離子方程式是
 

(3)在剩余兩支試管中分別滴入
 
,出現(xiàn)白色沉淀的是
 
.三次實(shí)驗(yàn)中都沒有明顯現(xiàn)象的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳鏈增長的反應(yīng)是有機(jī)合成一個重要方法,其中一個重要的反應(yīng)如下

(1)有機(jī)物A的含氧官能團(tuán)名稱是
 
;有機(jī)物B的分子式是
 

(2)按要求寫出有機(jī)物A的所有同分異構(gòu)體:有苯環(huán),和A有相同的官能團(tuán)
 
;
 

(3)有機(jī)物C和乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式為(不要求寫反應(yīng)條件)
 

(4)有機(jī)物B其中一種制備方法如下:

①反應(yīng)①的反應(yīng)類型是
 

②寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知氨氣可以和氯氣發(fā)生如下反應(yīng):8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2 回答下列問題:
(1)該反應(yīng)中的氧化劑和還原產(chǎn)物分別是
 
,
 

(2)在反應(yīng)中若有28g N2 生成,被氧化的氨有
 
g..

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知4℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:
AgNO3 Ba(NO32 AgCl BaCl2
H2O(l) 170g 9.20g 1.50×10-4g 33.3g
NH3(l) 86.0g 97.2g 0.80g 0.00g
①上述四種物質(zhì)能在水中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②能在液氨中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,在體積為1L的恒容密閉容器中充入10mol NO2和2.5molO2發(fā)生反應(yīng):4NO2(g)+O2(g)?2N2O5(g)△H<0.反應(yīng)混合物中NO2和物質(zhì)的量濃度隨時間的變化如表所示:
t/s 0 500 1000 1500
c(NO2)/mol?L-1 10 7 5 5
(1)該反應(yīng)的正反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

(2)反應(yīng)達(dá)到平衡時,NO2的轉(zhuǎn)化率為
 
,若要增大NO2的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有
 
(填字母)
A.降低溫度                  B.充入氦氣
C.再充入NO2 D.充入O2
(3)圖中表示N2O5的濃度的變化曲線是
 
(填字母)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列微粒的電子式
(1)Cl2
 
(2)H2O
 

(3)NH3
 
(4)MgF2
 

寫出下列微粒的結(jié)構(gòu)式
(5)CO2
 
(6)N2
 

(7)CH4
 
(8)H2O
 

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同步練習(xí)冊答案