(2013·北京理綜,27)用含有Al2O3、SiO2和少量FeO·xFe2O3的鋁灰制備Al2(SO4)3·18H2O,工藝流程如下(部分操作和條件略):

Ⅰ.向鋁灰中加入過量稀H2SO4,過濾:

Ⅱ.向濾液中加入過量KMnO4溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH約為3;

Ⅲ.加熱,產(chǎn)生大量棕色沉淀,靜置,上層溶液呈紫紅色;

Ⅳ.加入MnSO4至紫紅色消失,過濾;

Ⅴ.濃縮、結(jié)晶、分離,得到產(chǎn)品。

(1)H2SO4溶解Al2O3的離子方程式是_________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)將MnO氧化Fe2的離子方程式補充完整:

MnOFe2________===Mn2Fe3________。

(3)已知:

生成氫氧化物沉淀的pH

Al(OH)3

Fe(OH)2

Fe(OH)3

開始沉淀時

3.4

6.3

1.5

完全沉淀時

4.7

8.3

2.8

注:金屬離子的起始濃度為0.1 mol·L1

根據(jù)表中數(shù)據(jù)解釋步驟Ⅱ的目的___________________________________________。

(4)已知:一定條件下,MnO可與Mn2反應(yīng)生成MnO2。

①向Ⅲ的沉淀中加入濃HCl并加熱,能說明沉淀中存在MnO2的現(xiàn)象是       ________________________________________________________________________。

②Ⅳ中加入MnSO4的目的是_____________________________________________。


答案 (1)Al2O3+6H===2Al3+3H2O

(2)5 8 H 5 4 H2O

(3)pH約為3時,F(xiàn)e2和Al3不能形成沉淀,將Fe2氧化為Fe3,可使鐵完全沉淀

(4)①生成黃綠色氣體、诔ミ^量的MnO

解析 (1)H2SO4溶解Al2O3的離子方程式為Al2O3+6H===2Al3+3H2O,在操作Ⅰ中,F(xiàn)eO·xFe2O3也同時被溶解,濾液中含有Al3、Fe2、Fe3等。

(2)步驟Ⅰ所得溶液中會有過量H2SO4,故反應(yīng)在酸性條件下進行,由氧化還原反應(yīng)中得失電子守恒可知MnO和Fe2的化學(xué)計量數(shù)之比為1∶5,然后觀察配平。得MnO+5Fe2+8H===Mn2+5Fe3+4H2O。

(3)步驟Ⅱ中,加入過量KMnO4溶液目的是把Fe2氧化成易除去的Fe3。調(diào)節(jié)pH約為3,由表中數(shù)據(jù)分析,可知該條件使Fe3完全沉淀而Al3不被沉淀,從而達到分離Fe3和Al3的目的。

(4)①聯(lián)想Cl2的實驗室制法,很容易分析實驗設(shè)計的意圖,即通過是否產(chǎn)生Cl2來判斷沉淀中有無MnO2。②操作Ⅳ中加入MnSO4,紫紅色消失,說明過量的MnO因加入MnSO4而被轉(zhuǎn)化成沉淀,然后過濾除去MnO,保證產(chǎn)品的純度。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


元素X和元素Y在周期表中位于相鄰的兩個周期,X和Y兩原子核外電子總數(shù)之和為19,Y原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比X多3個,下列敘述正確的是(    )

   A、X和Y都是性質(zhì)活潑的元素,在自然界中不能以化合態(tài)存在

   B、X和Y形成的化合物的化學(xué)式為Y2X3

   C、X元素的最高價為+6價

   D、Y能置換酸中氫,放出氫氣。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


向CuSO4溶液中逐滴加入KI溶液至過量,觀察到產(chǎn)生白色沉淀CuI,溶液變?yōu)樽厣T傧蚍磻?yīng)后的混合物中不斷通入SO2氣體,溶液逐漸變成無色。下列分析正確的是

A.滴加KI溶液時,轉(zhuǎn)移2 mol電子時生成1 mol白色沉淀

B.通入SO2后溶液逐漸變成無色,體現(xiàn)了SO2的漂白性

C.通入SO2時,SO2與I2反應(yīng),I2作還原劑

D.上述實驗條件下,物質(zhì)的氧化性:Cu2+>I2>SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


       在P+CuSO4+H2O―→Cu3P+H3PO4+H2SO4(未配平)的反應(yīng)中,7.5 mol CuSO4可氧化P的物質(zhì)的量為________mol。生成1 mol Cu3P時,參加反應(yīng)的P的物質(zhì)的量為________mol。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


       (2013·上海,22)一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中,收集到氣體V L(標準狀況),向反應(yīng)后的溶液中(存在Cu2和SO)加入足量NaOH,產(chǎn)生藍色沉淀,過濾,洗滌,灼燒,得到CuO 12.0 g,若上述氣體為NO和NO2的混合物,且體積比為1∶1,則V可能為                                                                                                    (  )

A.9.0 L                                                 B.13.5 L

C.15.7 L                                               D.16.8 L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


從礦物學(xué)資料查得,一定條件下自然界存在如下反應(yīng):14CuSO4+5FeS2+12H2O===7X+5FeSO4+12H2SO4,下列說法正確的是                                                               (  )

A.X的化學(xué)式為CuS,它既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物

B.5 mol FeS2發(fā)生反應(yīng),有10 mol電子轉(zhuǎn)移

C.產(chǎn)物中的SO有一部分是氧化產(chǎn)物

D.FeS2只作還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上從4J29合金(鐵鈷鎳合金)廢料中提取鈷和鎳,一般先用硫酸溶解合金使之成為

Fe2、Co2、Ni2,再把Fe2氧化為Fe3,從而使Fe3轉(zhuǎn)化為某種沉淀析出,達到與Ni2、Co2分離的目的。生產(chǎn)上要使Fe2氧化為Fe3,而不使Co2、Ni2被氧化的試劑是NaClO或NaClO3(均含少量H2SO4)溶液,反應(yīng)的部分化學(xué)方程式如下(A為還原劑):

NaClO+A+B―→NaCl+C+H2O

NaClO3+A+B―→NaCl+C+H2O

(1)請完成以上化學(xué)方程式:_______________________________________________,

________________________________________________________________________。

實際生產(chǎn)中采用NaClO3來氧化Fe2比較合算,其理由是

________________________________________________________________________。

(2)配平下列離子方程式,并回答問題。

Fe(OH)3ClOOH===FeOClH2O

(3)已知有3.21 g Fe(OH)3參加反應(yīng),共轉(zhuǎn)移了5.418×1022個電子,則n=________。

(4)根據(jù)上述(2)(3)題推測FeO能與下列哪些物質(zhì)反應(yīng)________(只填序號)。

A.Cl2                 B.SO2                      C.H2S                      D.O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在體積不變的密閉容器中,2A(g)+2B(g)3C(g)+D(g)達到平衡狀態(tài)的標志是.

         A.單位時間內(nèi)生成2n mol A,同時生成n mol D 

         B.容器內(nèi)壓強不隨時間而變化

         C.單位時間內(nèi)生成n mol B,同時消耗1.5n mol C

         D.容器內(nèi)混合氣體密度不隨時間而變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在密閉容器內(nèi),可逆反應(yīng):,達到平衡狀態(tài)的標志是:

(1)單位時間內(nèi)生成的同時生成

(2)單位時間內(nèi)生成的同時生成

(3)用的物質(zhì)的量濃度變化表示反應(yīng)速率的比為2:2:1的狀態(tài)

(4)混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)

(5)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)

A.  (1)(3)(4)              B. (2)(3)(5)  

C.  (1)(4)(5)              D. (1)(2)(3)(4)(5) 

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