(1) 20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞
理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過(guò)渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過(guò)程中經(jīng)過(guò)一個(gè)高能量的過(guò)渡態(tài)。如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中的能量變化示意圖,
說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),NO2和CO的總能量 (填“大于”、“小于”或“等于”)CO2和NO的總能量。
(2)在某體積為2L的密閉容器中充入1.5mol NO2和2mol CO,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):NO2+COCO2+NO,2 min時(shí),測(cè)得容器中NO的物質(zhì)的量為0.5 mol ,則:①此段時(shí)間內(nèi),用CO2表示的平均反應(yīng)速率為 ②2 min時(shí),容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為_(kāi)________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該有機(jī)物屬于飽和烷烴
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知室溫時(shí),0.1 mol/L某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,下列敘述錯(cuò)誤的是
( )
A.該溶液的pH=4
B.升高溫度,溶液的pH增大
C.此酸的電離平衡常數(shù)約為1×10-7
D.由HA電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的106倍
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中屬于吸熱反應(yīng)的是
①液態(tài)水汽化 ②將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?nbsp; ③濃硫酸稀釋
④氯酸鉀分解制氧氣 ⑤生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰
A.③④ B.②③ C.①④⑤ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定溫度下在密閉容器內(nèi)進(jìn)行著某一反應(yīng),X氣體、Y氣體的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如右圖。下列敘述中正確的是
A.反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Y⇋X
B.t1時(shí),Y的濃度是X濃度的1.5倍
C.t2時(shí),正、逆反應(yīng)速率相等
D.t3時(shí),逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中,顏色的變化與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的是
A.往紫色石蕊試液中加入鹽酸,溶液變紅
B.飽和FeCl3溶液在沸水中變成紅褐色膠體
C.向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液,生成的沉淀由白色變成灰綠色,最后變成紅褐色
D.SO2使滴有酚酞的NaOH溶液褪色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.強(qiáng)氧化劑和弱還原劑易發(fā)生氧化還原反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室制氯氣的反應(yīng)中,氯離子通過(guò)還原反應(yīng)生成氯氣
C.由Cu(OH)2生成Cu2O時(shí),銅元素被還原了
D.I-、Br-、Cl-的還原性依次減弱,氧化性依次增強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中,所采取的分離方法與對(duì)應(yīng)原理都正確的是( )
選項(xiàng) | 目的 | 分離方法 | 原理 |
A | 分離溶于水中的碘 | 乙醇萃取 | 碘在乙醇中的溶解度較大 |
B | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 分液 | 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 |
C | 除去KNO3固體中混雜的NaCl | 重結(jié)晶 | NaCl在水中的溶解度很大 |
D | 除去丁醇中的乙醚 | 蒸餾 | 丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①②③④四種金屬片兩兩相連浸入稀硫酸中都可組成原電池,①②相連時(shí),外電路電流從②流向①;①③相連時(shí),③為正極;②④相連時(shí),②上有氣泡逸出;③④相連時(shí),③的質(zhì)量減少。據(jù)此判斷這四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ( )
A.①③④② | B.①③②④ | C.③④②① | D.③①②④ |
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