實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
① ② ③ ④
A、實(shí)驗(yàn)①燒杯中的澄清石灰水都變渾濁
B、實(shí)驗(yàn)②試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、實(shí)驗(yàn)③品紅溶液褪色
D、實(shí)驗(yàn)④氣體由紅棕色變?yōu)闊o色，試管中的液面上升
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．碳酸氫鈉受熱易分解，而碳酸鈉受熱不分解；
B．葡萄糖中含-CHO，反應(yīng)生成磚紅色的氧化亞銅沉淀；
C．反應(yīng)生成的二氧化硫，具有漂白性；
D．二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和NO．
解答： 解：A．碳酸氫鈉受熱易分解，而碳酸鈉受熱不分解，則實(shí)驗(yàn)①燒杯中的澄清石灰水，只有右側(cè)的變渾濁，故A錯(cuò)誤；
B．葡萄糖中含-CHO，反應(yīng)生成磚紅色的氧化亞銅沉淀，圖中操作和現(xiàn)象均合理，故B正確；
C．反應(yīng)生成的二氧化硫，具有漂白性，則品紅褪色，圖中操作和現(xiàn)象均合理，故C正確；
D．二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和NO，NO為無色不溶于水的氣體，則實(shí)驗(yàn)④氣體由紅棕色變?yōu)闊o色，試管中的液面上升，故D正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及穩(wěn)定性比較、醛的性質(zhì)、二氧化硫的制備及性質(zhì)、二氧化氮的性質(zhì)等，側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的考查，注意方案的操作性、合理性分析注意把握發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，明確反應(yīng)與現(xiàn)象的聯(lián)系，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2010年春，發(fā)生在滇、黔、桂、渝、川等省的嚴(yán)重旱情牽動(dòng)了全國人民的心，水是組成生命體的重要化學(xué)物質(zhì)，有關(guān)水的反應(yīng)很多．

（1）水分子自身作用會(huì)生成陰、陽兩種離子，寫出其電離方程式
 
；現(xiàn)欲使水的電離平衡向右移動(dòng)，且所得溶液顯堿性，選擇方法是
 
．（填編號(hào)）
A．加入NaHSO3固體    B．加入Na2CO3固體     C．加熱至100℃
D．加入NH4C1固體     E．加入金屬鈉         F．通入氨氣
（2）常溫下，濃度均為0.1kJ?mol-1的下列五種鈉鹽溶液pH如下表：
溶質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 CH3COONa Na2SO3 NaHSO3 NaClO
pH 11.6 9.7 8.9 10.0 4.0 10.3
Na2CO3，Na2SO3溶液中，結(jié)合H+能力CO
 
2-
3
 
SO
 
2-
3
（填“大于”“等于”“小于”）；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，將等濃度的下列四種酸溶液分別稀釋100倍，pH變化最大的是
 
（填編號(hào)）．
A．HClO         B．CH4COOH
C．H2SO3        D．H2CO3
（3）豐田PRIUS汽車采用Ni-MH電池作為車載電源，Ni-MH電池的充放電原理如圖1所示：放電時(shí)負(fù)極反應(yīng)為
 
，M的化合價(jià)
 
（填“升高”“降低”“不變”）．
（4）將CH4設(shè)計(jì)成燃料電池，其利用率更高，裝置示意如圖2（A、B為多孔性碳棒）．持續(xù)通入甲烷，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，消耗甲烷體積VL．
①0＜V≤44.8L時(shí)，電池總反應(yīng)方程式為
 
；
②44.8L＜V≤89.6L時(shí)，負(fù)極電極反應(yīng)式為
 
；
③V=67.2L時(shí)，溶液中離子濃度大小關(guān)系為
 
；
（5）已知：當(dāng)溶液中某離子濃度小于10-5 mol?L-1時(shí)，可
以認(rèn)為該離子沉淀完全：1g2=0.3，幾種物質(zhì)的Ksp如下表：
物質(zhì) Fe（OH）2 Al（OH）3 Mg（OH）2
Ksp 4.0×1017 2.7×10-32 5.6×10-12
當(dāng)向含相同濃度Fe2+、Al3+、Mg2+離子的溶液中滴加濃氨水時(shí)，
 
（填離子符號(hào)）先沉淀：當(dāng)Fe2+沉淀完全時(shí)，溶液的pH為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

今年以來，我國部分地區(qū)的霧霾天氣持續(xù)加劇，空氣質(zhì)量受到了社會(huì)廣泛關(guān)注，下列物質(zhì)的排放，屬于空氣質(zhì)量控制的項(xiàng)目是（　�。�
A、CO2
B、生活污水
C、SO2、NO2、可吸入顆粒
D、廢舊電池

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鐵膠體常用于凈水，這是利用了它的（　�。�
A、堿性B、吸附性
C、丁達(dá)爾效應(yīng)D、紅褐色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)是我國“十一五”的重要目標(biāo)．構(gòu)建和諧社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展之路．下列做法不符合人與自然和諧相處的是（　�。�
A、對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理
B、使用沼氣、太陽能、風(fēng)能等能源替代傳統(tǒng)的煤炭
C、對(duì)聚乙烯等塑料進(jìn)行深埋或傾倒入大海
D、出臺(tái)法規(guī)保護(hù)生物物種多樣性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)可以由單質(zhì)經(jīng)化合反應(yīng)直接得到的是（　�。�
A、CuS
B、Fe2S3
C、FeCl2
D、Al2S3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

于謙的《石灰吟》，借石灰石（碳酸鈣）表現(xiàn)了作者“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的人格精神．碳酸鈣屬于（　�。�
A、單質(zhì)B、氧化物C、酸D、鹽

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)能只可以轉(zhuǎn)化為熱能
B、可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，正、逆反應(yīng)速率均為0
C、N2和H2反應(yīng)達(dá)到平衡后，無N2或H2剩余
D、化學(xué)反應(yīng)中一定有化學(xué)鍵的斷裂和形成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是
 
；
（2）C的化學(xué)式為
 
；
（3）寫出反應(yīng)②的離子方程式
 
．
（4）A和稀硫酸、雙氧水生成X的化學(xué)方程式
 
．

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