合成氨工業(yè)對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的意義.其原理為:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4KJ/mol    據(jù)此回答以下兩題:
(1)合成氨工業(yè)采取的下列措施中,不能用勒沙特列原理解釋的是
 
(填序號).
①20Mpa~50Mpa   ②500℃的高溫     ③鐵觸媒作催化劑
④將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,未反應的N2、H2循環(huán)到合成塔中.
(2)一定條件下NH3的平衡體積分數(shù)隨n(N2)變化如圖所示(T-溫度).則T2
 
T1(填>、=、<),判斷的依據(jù)是:
 
考點:化學平衡移動原理,體積百分含量隨溫度、壓強變化曲線
專題:
分析:(1)勒沙特列原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,勒沙特列原理適用的對象應存在可逆過程,如與可逆過程無關(guān),與平衡移動無關(guān),則不能用勒沙特列原理解釋;
(2)對于放熱反應,升高溫度,化學平衡向著吸熱方向即逆反應方向進行.
解答: 解:(1)①高于常壓,增大壓強,化學平衡會正向移動,有利于氨氣的合成,能用勒沙特列原理解釋,故錯誤;
②500℃的高溫,不有利于氨氣的合成,但是可以提高催化劑的催化活性,不能用勒沙特列原理解釋,故正確;
③鐵觸媒作催化劑,不會引起化學平衡的移動,不能用勒沙特列原理解釋,故正確;
④將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,未反應的N2、H2循環(huán)到合成塔中,都會使得化學平衡正向移動,有利于氨的合成,能用勒沙特列原理解釋,故錯誤;
故選②③;
(2)合成氨反應是放熱反應,隨著反應進行,體系溫度逐漸升高,所以化學平衡會逆向移動,導致NH3的體積分數(shù)下降,即溫度越高,NH3的體積分數(shù)越小,所以T2<T1,故答案為:<;合成氨反應是放熱反應,溫度升高,平衡向逆反應方向移動,NH3的體積分數(shù)下降,所以T1>T2
點評:本題考查較綜合,涉及影響平衡的因素、化學平衡圖象等,注重高考?疾辄c的考查,注意圖象的分析,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

游泳池水的含氯氣量應該控制在0.5mg/L至1.0mg/L之間,
(1)寫出氯氣溶于水后的化學方程式
 
.溶于水中的哪種物質(zhì)可殺菌消毒
 

(2)如圖顯示一星期中每天19時泳池中水的氯氣含量,哪幾天使用泳池不安全
 

(3)你認為哪幾天的天氣炎熱、陽光強烈
 
,說出一種理由是
 

(4)若把一片紫色的花瓣放入氯水中,可觀察到現(xiàn)象
 

(5)小型泳池通常使用次氯酸鈉溶液而非氯氣來消毒池水,試舉出使用次氯酸鈉溶液而非氯氣的一項理由
 
.用化學方程式說明工業(yè)上如何生產(chǎn)次氯酸鈉溶液
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗能說明SO2具有漂白性的是( 。
A、SO2 能使氯水褪色
B、SO2能使品紅溶液褪色
C、SO2能使溴水褪色
D、SO2 能使酸性KMnO4溶液褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有NaCl、Na2O2、Fe2O3、NaHCO3和Al2O3等多種重要化合物.請用化學式填空:
(1)常作為潛水艇和呼吸面具中氧氣的淡黃色固體是
 
;
(2)常用于焙制糕點,也可用作抗酸藥的是
 

(3)屬于兩性氧化物的是
 
;   
(4)屬于紅棕色固體是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

形成酸雨的原理之一可簡示如下:
含硫燃氣
O2
反應①
A
O2
反應②
B
H2O
反應③

(1)A物質(zhì)的化學式
 
,B物質(zhì)的化學式
 

(2)三個反應中不屬于氧化還原反應的是
 
(填序號).
(3)SO2中硫元素顯+4價,它可能降低到0價,利用這一性質(zhì)可在工廠的煙道氣中通入合適的
 
(填氧化劑或還原劑)除去SO2,達到減小污染的目的.
(4)從環(huán)境保護的角度認為:雨水的pH<5.6時,就判斷為酸雨,已知pH=-lgc(H+),經(jīng)測定某次雨水中只含硫酸,且濃度為1×10-4mol/L,這次降雨
 
(填是或不是)酸雨.
(5)火力發(fā)電廠燃燒的煤中含有大量的硫,其排出的廢氣中往往含有SO2、O2、N2、CO2等.為了除去有害的SO2氣體,在英國已進行的一個研究結(jié)果表明:高煙囪可以有效降低地表面SO2濃度.在20世紀60年代到70年代的10年間,由發(fā)電廠排放的SO2增加了35%.但由于建造高煙囪的結(jié)果,地面濃度降低了30%之多.
(I)你認為減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采取的措施是
 

A.少用煤作燃料         B.把工廠煙囪造高      C.燃料脫硫D.把工廠遷移到農(nóng)村     E.開發(fā)新能源
(Ⅱ)請從全球環(huán)境保護的角度,分析這種建造高煙囪的方法是否可取
 
,理由是
 
?

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科目:高中化學 來源: 題型:

將1mol的X2和Y2置于一密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應mX2(g)+nY2(g)═pZ(g),在某一時刻,測得容器中C(X2)=0.4mol?L-1,C(Y2)=0.2mol?L-1,C(Z)=0.4mol?L-1,則Z的化學式可能是( 。
A、X2Y3
B、XY3
C、X2Y2
D、X3Y4

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科目:高中化學 來源: 題型:

與22g二氧化碳所含氧原子數(shù)相等的水的質(zhì)量是( 。
A、9gB、22g
C、44 gD、18g

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、標準狀況下,22.4L水中所含的分子數(shù)約為6.02×1023
B、1 mol Cl2參加反應轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2 NA
C、標準狀況下,aL氧氣和氮氣的混合物含有的分子數(shù)約為
a
22.4
×6.02×1023
D、從1 L 0.5 mol/LNaCl溶液中取出100 mL,剩余溶液中NaCl物質(zhì)的量濃度為0.45mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍綠色沉淀,以下是某興趣小組對沉淀組成的探究.
【提出假設】
假設1:沉淀為Cu(OH)2
假設2:沉淀為
 

假設3:沉淀為堿式碳酸銅[化學式可表示為nCuCO3?mCu (OH)2]
【查閱資料】無論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設均不含結(jié)晶水).
【定性探究】
步驟1:將所得懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌,風干;
步驟2:甲同學取一定量固體,用氣密性良好的如下裝置(夾持儀器未畫出)進行定性實驗;
(1)若反應后A中藍綠色固體變黑,C中無明顯現(xiàn)象,證明假設
 
成立.
(2)乙同學認為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,便可驗證上述所有假設,該試劑是
 
(填代號).
a.濃硫酸     b.無水CuSO4    c.堿石灰    d.P2O5
(3)乙同學更換B試劑后驗證假設3成立的實驗現(xiàn)象是
 

(4)假設2成立,其離子方程式為
 

【定量探究】
(5)乙同學進一步探究假設3中固體的組成:
若所取藍綠色固體質(zhì)量為54.2g,實驗結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加5.4g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為20g.則該藍綠色固體的化學式為
 

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