2.已知:2Fe3++2I-═2Fe2++I2,2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-
(1)含有1mol FeI2和2mol FeBr2的溶液中通入2mol Cl2,此時被氧化的離子是I-、Fe2+,被氧化的離子的物質(zhì)的量分別是2mol、2mol.
(2)如果向原溶液中通入3mol Cl2,則被氧化的離子是I-、Fe2+、Br-,其對應氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量分別是1mol、3mol、0.5mol.
(3)過二硫酸鉀(K2S2O8)具有強氧化性,可將I-氧化為I2:S2O82-+2I-═2SO42-+I2.通過改變反應途徑,F(xiàn)e3+、Fe2+均可催化上述反應.試用離子方程式表示Fe3+對上述反應的催化過程:2Fe3++2I-═2Fe2++I2 S2O82-+2Fe2+═2SO42-+2Fe3+(不必配平).

分析 由離子方程式可知幾種離子的還原能力強弱順序為I->Fe2+>Br-,
(1)氯氣不足,應先氧化還原性強的離子,結(jié)合電子守恒計算;
(2)根據(jù)電子守恒,氯氣可完全氧化I-、Fe2+,氧化部分Br-;
(3)三價鐵具有氧化性,能將碘離子氧化.

解答 解:由離子方程式可知幾種離子的還原能力強弱順序為I->Fe2+>Br-,
(1)含有1mol FeI2和2mol FeBr2的溶液中含有2molI-、3molFe2+,2molBr-,通入2mol Cl2,可共得到4mol電子,可氧化2molI-、2molFe2+,
故答案為:I-、Fe2+;2 mol、2 mol;
(2)含有1mol FeI2和2mol FeBr2的溶液中含有2molI-、3molFe2+,2molBr-,通入3mol Cl2,可共得到6mol電子,可氧化2molI-、3molFe2+,1molBr-,
故答案為:I-、Fe2+、Br-;1 mol、3 mol、0.5 mol;
(3)三價鐵具有氧化性,能將碘離子氧化,S2O82-能將亞鐵離子氧化,原理為:2Fe3++2I-=2Fe2++I2,S2O82-+2Fe2+=2SO42-+2Fe3+,
故答案為:2Fe3++2I-═2Fe2++I2 S2O82-+2Fe2+═2SO42-+2Fe3+

點評 本題考查氧化還原反應及計算,為高頻考點,把握反應中元素的化合價變化為解答的關鍵,側(cè)重氧化還原反應基本概念及轉(zhuǎn)移電子的考查,注意從元素的化合價角度分析,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.某同學欲探究Cl2、Br2、I2之間的變化:
他向U形管中加入約2g高錳酸鉀粉末;取一根長為5mm×150mm的玻璃管,插入橡皮塞中,在圖所示裝置中的“4、5、6”位置上貼濾紙小旗,分別滴3滴淀粉KI溶液、飽和KI溶液、溴化鈉溶液.另取一同樣的玻璃管,兩端各塞入一小團脫脂棉,在1和2處脫脂棉上分別滴入淀粉KI溶液和飽和NaBr溶液,并在兩端分別接一橡皮管(帶夾子);在3處裝入吸有NaOH溶液的脫脂棉,連接好裝置.試回答下列問題:
當?shù)渭訚恹}酸到U形管后,即可看到有黃綠色的氯氣產(chǎn)生,與小旗接觸后,由下至上依次出現(xiàn):黃色、棕褐色、藍色.打開1、2處的夾子,當氯氣恰好上升到2位置,保持一會兒即夾住2處,不使氯氣上升.取下上節(jié)玻璃管,在2處微微加熱,即看到紅棕色的溴上升到1處,此時1處有藍色出現(xiàn).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.自來水廠生產(chǎn)自來水時,需要用到凈水劑,對水進行消毒殺菌處理.
(1)漂白粉是常用的一種消毒劑,制備過程的化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.漂白粉不能與家庭中常用的潔廁劑(一種酸性液體,主要含HCl)混合使用,否則容易造成人體中毒,其原因是(用有關的離子方程式表示)Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O.
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑.工業(yè)上有多種方法制備高鐵酸鉀,其中一種方法是在氫氧化鉀溶液中用次氯酸鈉氧化氫氧化鐵.該反應可用離子方程式表示為3ClO-+2Fe(OH)3+4OH-=3Cl-+2FeO42-+5H2O.
(3)用高鐵酸鉀和鋅制成的高鐵堿性電池,能儲存比普通堿性電池多50%電能,已知該電池的總反應為2K2FeO4+3Zn=Fe2O3+ZnO+2K2ZnO2,則負極的電極反應式是3Zn-6e-+10OH-=2ZnO22-+ZnO+5H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.硫酸氧鈦晶體中陽離子為鏈狀聚合形式的離子,結(jié)構(gòu)如上圖所示.該陽離子Ti與O的原子數(shù)之比為1:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.菠蘿酯F是一種具有菠蘿香味的賦香劑,其合成路線如下:
已知:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為
(2)由A生成B的反應類型是,E的某同分異構(gòu)體只有一種相同化學環(huán)境的氫,該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)寫出D和E反應生成F的化學方程式
(4)結(jié)合題給信息,以溴乙烷和環(huán)氧乙烷為原料制備1-丁醇,設計合成路線(其他試劑任選).合成路線流程圖示例:CH3CH2Cl$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH$→_{濃硫酸,△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOCH2CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.實驗室要配制2.5mol/L 的稀硫酸溶液90mL,回答下列問題:
(1)用量筒量取質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84g/cm3的濃硫酸13.6mL.
(2)在配制稀硫酸溶液的過程中兩次用到玻璃棒,作用分別是攪拌、引流.
(3)配制溶液的過程中,其他操作都正確,下列操作會使所配溶液濃度偏高的是A B.
A.量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)
B.洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.稀釋硫酸時,有溶液濺到桌面上
D.沒有洗滌稀釋硫酸的燒杯和玻璃棒
E.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標線
F.容量瓶不干燥
(4)從容量瓶中取該溶液40mL,與5mol/L的NaOH溶液40 mLmL恰好完全反應,反應后溶液中的c(Na+)=2.5 mol/L(忽略溶液混合過程中的體積變化)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.結(jié)合如圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.Ⅰ是驗證犧牲陽極的陰極保護法的實驗裝置
B.Ⅰ和Ⅱ中負極反應式均是:Fe-2e-=Fe2+
C.Ⅰ和Ⅱ中正極反應式均是:2H++2e-=H2
D.Ⅰ和Ⅱ中分別加入少量K3Fe(CN)6溶液,均有藍色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.完成下列填空:
(1)現(xiàn)有下列物質(zhì):①二氧化碳(CO2)②碳酸鈉(Na2CO3)③食鹽水 ④鈉(Na),請用序號完成下列填空:上述四種物質(zhì)中單質(zhì)是④;氧化物是①;鹽類是②;屬于電解質(zhì)的是②;屬于非電解質(zhì)的是①.
(2)標準狀況下,體積為11.2L 的CO20.5mol,0.5NA個CO2
(3)檢驗NaCl樣品中是否含KCl應選用的方法是焰色反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.實驗室從含碘廢液(除H2O 外,含有CCl4、I2、I-等)中回收碘,其實驗過程如圖1

(1)向含碘廢液中加入稍過量的Na2SO3溶液,將廢液中的I2 還原為I-,其離子方程式為SO32-+I2+H2O=2I-+2H++SO42-
該操作將I2 還原為I-的目的是使四氯化碳中的碘進入水層
(2)操作X的名稱為分液.
(3)氧化時,在三頸燒瓶中將含I-的水溶液用鹽酸調(diào)      至pH約為2,緩慢通入Cl2,在40℃左右反應(實驗裝置如圖2所示).實驗控制在較低溫度下進行的原因是使氯氣在溶液中有較大的溶解度(或防止碘升華或防止碘進一步被氧化);錐形瓶里盛放的溶液為NaOH溶液.
(4)已知:5SO32-+2IO3-+2H+=I2+5SO42-+H2O,某含碘廢水(pH約為8)中一定存在I2,可能存在I-、IO3-中的一種或兩種.請補充完整檢驗含碘廢水中是否含有I-、IO3-的實驗方案:取適量含碘廢水用CCl4多次萃取、分液,直到水層用淀粉溶液檢驗不出有碘單質(zhì)存在;從水層取少量溶液,加入1-2mL淀粉溶液,加入鹽酸酸化,滴加FeCl3溶液,若溶液變藍色,說明廢水中含有I-,否則不含I-
另從水層取少量溶液,加入1-2mL淀粉試液,加鹽酸酸化,滴加Na2SO3溶液,若溶液變藍色,說明廢水中含有IO3-,否則不含IO3-..
實驗中可供選擇的試劑:稀鹽酸、淀粉溶液、FeCl3 溶液、Na2SO3 溶液.

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