8.下面列出了幾組物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)的合適組號(hào)填寫在空格上.
同位素②③,同系物⑤⑧,同素異形體①④同分異構(gòu)體⑥⑦.(填寫序號(hào))
①金剛石與“足球烯”C60;     ②D與T;    ③16O、17O和18O;
④氧氣(O2)與臭氧(O3);  ⑤CH4和CH3CH2CH3;
⑥乙醇(CH3CH2OH)和甲醚(CH3OCH3);⑦正丁烷和異丁烷⑧甲醇和乙醇.

分析 質(zhì)子數(shù)相同質(zhì)量數(shù)(或中子數(shù))不同的原子互稱同位素;
同系物指結(jié)構(gòu)相似、通式相同,組成上相差1個(gè)或者若干個(gè)CH2原子團(tuán),具有相同官能團(tuán)的化合物;
同種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體;
具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體.

解答 解:①金剛石與“足球烯”C60是同種元素形成的不同單質(zhì),故互為同素異形體;
②D與T是氫元素的不同氫原子,互為同位素;
16O、17O和18O是氧元素的不同氫原子,互為同位素;
④氧氣(O2)與臭氧(O3)是同種元素形成的不同單質(zhì),故互為同素異形體;
⑤CH4和CH3CH2CH3的通式相同,結(jié)構(gòu)相似,相差2個(gè)CH2原子團(tuán),互為同系物;
⑥乙醇(CH3CH2OH)和甲醚(CH3OCH3)的分子式相同而結(jié)構(gòu)不同,故互為同分異構(gòu)體;
⑦正丁烷和異丁烷的分子式相同而結(jié)構(gòu)不同,故互為同分異構(gòu)體;
⑧甲醇和乙醇的通式相同,結(jié)構(gòu)相似,相差2個(gè)CH2原子團(tuán),互為同系物;
故答案為:②③; ⑤⑧;①④;⑥⑦.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“四同”比較,難度不大,側(cè)重考查學(xué)生的辨別能力,根據(jù)概念逐項(xiàng)判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.15.6g過(guò)氧化鈉粉末與足量的水蒸氣和二氧化碳的混合氣體接觸并完全反應(yīng),固體粉末凈增質(zhì)量(X)和轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量(Y)可能是( 。
A.5.6g、0.1molB.4.6g、0.2molC.0.3g、0.2molD.5.0g、0.4mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)在解決霧霾污染中有著重要的作用,霧霾由多種污染物形成,其中包含顆粒物(包括PM2.5)、氮氧化物(NOx)、CO、SO2等.

(1)已知:
NO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?NO2(g)△H=-56.5kJ•mol-1
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
則反應(yīng)NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ•mol-1
一定條件下,將NO2與SO2以體積比1:2置于恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的有b.
a.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量       b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變        d.每消耗1mol SO3的同時(shí)生成1mol NO2
(2)CO綜合利用.
①CO用于合成甲醇反應(yīng)方程式為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),若起始投入1molCO,2mol H2,CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1.得知該反應(yīng)△H<0,該反應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)條件控制在250℃、1.3×104kPa左右最為適宜.
②電解CO制備CH4,電解質(zhì)為碳酸鈉溶液,工作原理如圖2所示,寫出陰極區(qū)電極反應(yīng)式CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.開發(fā)氫能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要.硫鐵礦(FeS2)燃燒產(chǎn)生的SO2通過(guò)下列碘循環(huán)工藝過(guò)程既能制H2SO4,又能制H2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知1g FeS2完全燃燒放出7.1kJ熱量,F(xiàn)eS2燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為4FeS2(s)+11O2(g)=2Fe2O3(s)+8SO2(g)△H=-3408kJ•mol-1
(2)該循環(huán)工藝過(guò)程的總反應(yīng)方程式為SO2+2H2O=H2SO4+H2
(3)用化學(xué)平衡移動(dòng)的原理分析,在HI分解反應(yīng)中使用膜反應(yīng)器分離出H2的目的是有利于平衡向右移動(dòng),有利于碘和氫氣的生成.
(4)用吸收H2后的稀土儲(chǔ)氫合金作為電池負(fù)極材料(用MH)表示),NiO(OH)作為電池正極材料,KOH溶液作為電解質(zhì)溶液,可制得高容量,長(zhǎng)壽命的鎳氫電池.電池充放電時(shí)的總反應(yīng)為:Ni(OH)2+M$?_{放電}^{充電}$ NiO(OH)+MH
①電池放電時(shí),負(fù)極的電極反應(yīng)式為MH-e-+OH-=H2O+M.
②充電完成時(shí),Ni(OH)2全部轉(zhuǎn)化為NiO(OH).若繼續(xù)充電將在一個(gè)電極產(chǎn)生O2,O2擴(kuò)散到另一個(gè)電極發(fā)生電極反應(yīng)被消耗,從而避免產(chǎn)生的氣體引起電池爆炸,此時(shí),陰極的電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.Cu(NO32水溶液呈酸(填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時(shí)的pH<7(填“>”、“=”、“<”),實(shí)驗(yàn)室在配制AgNO3的溶液時(shí),常將AgNO3固體先溶于較濃硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需濃度,以抑制(填“促進(jìn)”、“抑制”)其水解.惰性電極電解AgNO3溶液化學(xué)方程式4AgNO3+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Ag+O2↑+4HNO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.光纖通訊是光作為信息的載體,讓光在光導(dǎo)纖維中傳輸,制造光導(dǎo)纖維的基本原料是( 。
A.CuB.SiC.SiO2D.Al2O3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可入肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān),是灰霾天氣的主要原因,它主要來(lái)自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤)等.2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).下列與PM2.5相關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.過(guò)年時(shí)盡量少燃放煙花爆竹
B.PM2.5是形成沙塵暴天氣的主要因素
C.其顆粒小,在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康影響更大
D.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,所以公共場(chǎng)所禁煙

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.污水處理的主要方法有:①中和法;②化學(xué)沉淀法;③氧化還原法;④過(guò)濾法;⑤降解法;⑥混凝法.其中屬于化學(xué)方法的有( 。
A.①②③⑤B.②③④⑥C.①②④⑤D.①②③⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.由幾種離子化合物組成的混合物,含有以下離子中的若干種:
K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-.將該混合物溶于水后得澄清溶液,現(xiàn)取3份100mL該溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A加AgNO3溶液有白色沉淀生成
B加足量NaOH溶液并加熱收集到氣體1.12L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)
C加足量BaCl2溶液,對(duì)所得沉淀進(jìn)行洗滌、干燥、稱量;再向沉淀中加足量稀鹽酸,然后干燥、稱量第一次稱量沉淀質(zhì)量為6.27g,第二次稱量沉淀質(zhì)量為2.33g
試回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A判斷Cl-是否存在不能確定(填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”).
(2)該混合物中一定不存在的離子是Ba2+、Mg2+
(3)寫出實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.
(4)混合物中是否存在K+,寫出判斷過(guò)程?

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