(1)在2mL 0.1mol/L的NaCl溶液中,加入2mL 0.1mol/L的AgNO3溶液,可觀察到
 
,此反應(yīng)的離子方程式為
 
,將此混合液過濾,濾渣加入2mL 0.1mol/L的KI溶液,攪拌,可觀察到
 
,反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)對于Ag2S(s)?2Ag+(aq)+S2-(aq),其Ksp的表達(dá)式為
 

(3)下列說法不正確的是
 

A.用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小
B.物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加,故物質(zhì)的溶解都是吸熱的
C.對于Al(OH)3(s)?Al(OH)3(aq)?Al3++3OH-,前者為溶解平衡,后者為電離平衡
D.除去溶液中的Mg2+,用OH-沉淀Mg2+比用CO32-效果好,說明Mg(OH)2的溶解度比MgCO3
E.沉淀反應(yīng)中常加過量的沉淀劑,其目的是使沉淀完全.
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),離子方程式的書寫
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉,觀察到白色沉淀,AgCl中加入2mL0.1mol/L的KI溶液發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,生成AgI;
(2)依據(jù)沉淀溶解平衡的溶度積常數(shù)表示方法寫出,溶度積等于溶液中離子濃度冪次方乘積;
(3)A、依據(jù)氯化銀沉淀溶解平衡分析,銀離子濃度增大,平衡向沉淀方向進(jìn)行;
B、物質(zhì)的溶解度大部分隨溫度的升高而增加,大部分物質(zhì)的溶解是吸熱的,有些物質(zhì)溶解度隨溫度升高減小,有些物質(zhì)溶解時放熱的;
C、氫氧化鋁是難溶物質(zhì),存在沉淀溶解平衡和電離平衡;
D、Mg(OH)2的溶解度比MgCO3;
E、為使離子完全沉淀,加入過量的沉淀劑,能使離子沉淀完全.
解答: 解:(1)反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉,觀察到白色沉淀,離子反應(yīng)為Ag++Cl-=AgCl↓,AgCl中加入2mL0.1mol/L的KI溶液發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,生成AgI,觀察到白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀,離子反應(yīng)為AgCl(s)+I-?AgI(s)+Cl-
故答案為:白色沉淀;Ag++Cl-=AgCl↓;白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀;AgCl(s)+I-?AgI(s)+Cl-;
(2)對于沉淀溶解平衡:Ag2S(s)?2Ag+(aq)+S2-(aq),一定溫度下的飽和溶液中存在溶度積常數(shù),
Ksp=[Ag+]2?[S2-];故答案為:c(Ag+2?c(S2-);
(3)A、氯化銀沉淀溶解平衡中存在溶度積常數(shù),Ksp=[Ag+][Cl-],銀離子濃度增大,平衡向沉淀方向進(jìn)行;用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小,故A正確;
B、物質(zhì)的溶解度大部分隨溫度的升高而增加,大部分物質(zhì)的溶解是吸熱的,有些物質(zhì)溶解度隨溫度升高減小,有些物質(zhì)溶解時放熱的;故B錯誤;
C、氫氧化鋁是難溶物質(zhì),存在沉淀溶解平衡和電離平衡;故C正確;
D、Mg(OH)2的溶解度比MgCO3;故D錯誤;
E、為使離子完全沉淀,加入過量的沉淀劑,能使離子沉淀完全;故E正確;
綜上所述:BD錯誤;
故選BD.
點(diǎn)評:本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫,沉淀溶解平衡的計算應(yīng)用,平衡移動的影響因素,難溶物質(zhì)的溶解度比較方法,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在一定條件下,將1.00molN2(g)與3.00molH2(g)混合于一個10.0L密閉容器中,在不同溫度下達(dá)到平衡時NH3(g)的平衡濃度如圖所示.其中溫度為T1時平衡混合氣體中氨氣的體積分?jǐn)?shù)為25.0%.
①當(dāng)溫度由T1變化到T2時,平衡常數(shù)關(guān)系K1
 
K2(填“>”,“<”或“=”),焓變△H
 
0.(填“>”或“<”)
②該反應(yīng)在T1溫度下5.00min達(dá)到平衡,這段時間內(nèi)N2的化學(xué)反應(yīng)速率為
 

③T1溫度下該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K1=
 

(2)根據(jù)最新“人工固氮”的研究報道,在常溫常壓和光照條件下N2在催化劑表面與水發(fā)生反應(yīng):2N2(g)+6H2O(l)=4NH3(g)+3O2(g),此反應(yīng)的△S
 
0(填“>”或“<”).若已知:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=a kJ/mol  2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=b kJ/mol  2N2(g)+6H2O(l)=4NH3(g)+3O2(g)的△H=
 
(用含a、b的式子表示).
(3)科學(xué)家采用質(zhì)子高導(dǎo)電性的SCY陶瓷(可傳遞H+)實現(xiàn)了低溫常壓下高轉(zhuǎn)化率的電化學(xué)合成氨,其實驗
原理示意圖如圖2所示,則陰極的電極反應(yīng)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有AgCl沉淀的試管中加入KI溶液,振蕩后可觀察到白色沉淀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色沉淀.由這個實驗可以說明( 。
A、I-的還原性比Cl-的強(qiáng)
B、Cl-的半徑比I-的小
C、AgI的溶解度比AgCl的大
D、實驗過程中,平衡AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)不斷向右移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如圖系列實驗.

【實驗1】銅與濃硫酸反應(yīng),某化學(xué)興趣小組同學(xué)分別設(shè)計如下所示的三套實驗裝置:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)該小組同學(xué)對這三套裝置進(jìn)行了評價,認(rèn)為甲和乙裝置各有優(yōu)缺點(diǎn),甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
,乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)丙裝置綜合了甲和乙的優(yōu)點(diǎn),是一套比較合理的裝置,試管C中是NaOH溶液,A中玻璃管可起到防止B中品紅溶液倒吸的作用,其原理是
 
.為使裝置中殘留氣體完全被C溶液吸收,可采取的操作是
 

【實驗2】實驗中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色固體外,在銅絲表面還產(chǎn)生黑色固體甲,其中可能含有氧化銅、硫化銅、硫化亞銅,以及被掩蔽的氧化亞銅.
查閱資料:
①氧化亞銅在酸性環(huán)境下會發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和銅單質(zhì),在氧氣流中煅燒,可以轉(zhuǎn)化為氧化銅.
②硫化銅和硫化亞銅常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣流中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫.為了研究甲的成分,該小組同學(xué)在收集到足夠量的固體甲后,進(jìn)行了如圖的實驗:

(4)試管內(nèi)的白色固體是
 

(5)③中在煅燒過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)最終小組同學(xué)對固體甲的成分的判斷認(rèn)為:CuO和Cu2O至少有一種;固體甲中若沒有Cu2O,則Cu2S一定
 
(有/沒有).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將1mol CO和1mol H2O(g)充入某固定容積的反應(yīng)器,在某條件下達(dá)到平衡:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),此時有
2
3
的CO轉(zhuǎn)化為CO2
(1)該平衡混合物中CO2的體積分?jǐn)?shù)為
 

(2)若在相同條件下,向容器中充入1mol CO2、1mol H2和1mol H2O,則達(dá)到平衡時與(1)相比較,平衡應(yīng)向
 
移動(填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”或“不”),此時平衡混合的CO2的體積分?jǐn)?shù)可能是下列各值中的
 
(填編號).
A.22.2%       B.27.55%     C.33.3%      D.36.8%
(3)假如(2)中平衡向正反應(yīng)方向移動時,則下列說法中正確的是
 
(填序號)
①生成物的產(chǎn)量一定增加
②生成物的體積分?jǐn)?shù)一定增加
③反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增加
④反應(yīng)物的濃度一定降低
⑤正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率
⑥一定使用了催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1為實驗室制備、收集少量HCl的裝置.
①制備HCl所用藥品為濃硫酸和濃鹽酸,則甲的最佳裝置應(yīng)選用圖2中的
 


②請解釋能用濃硫酸和濃鹽酸制備HCl氣體的原因
 

③裝置丙用來吸收過量的HCl氣體,為防止倒吸,則燒杯中應(yīng)該裝入水和
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化合物A中X的含量為40%,Y的含量為60%,化合物B中X的含量為25%,Y的含量為75%,已知A、B均只由X、Y兩元素組成,若A的化學(xué)式為XY,則物質(zhì)的量相同的A和B中所含的Y元素的質(zhì)量之比是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一個原電池反應(yīng)為:Zn+Cu2+═Zn2++Cu,該原電池的電極及電解質(zhì)溶液可能是( 。
正極負(fù)極電解質(zhì)溶液
AZnCuZnCl2溶液
BCuZn稀H2SO4
CCuZnCuSO4溶液
D石墨ZnCuSO4溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

家用消毒液發(fā)生器是化學(xué)知識在日常生活中的“創(chuàng)新”應(yīng)用.該發(fā)生器利用常見的精鹽和自來水為反應(yīng)物.通電時,發(fā)生器內(nèi)電解槽里的極板上產(chǎn)生大量水泡.切斷電源后所得的消毒液有強(qiáng)烈的殺菌能力,且對人體無害.溶液中發(fā)生的主要的反應(yīng)為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2+Cl2   2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O則所得消毒液的有效成分是( 。
A、NaCl
B、Cl2
C、NaClO
D、HClO

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