將1mol CO和1mol H2O(g)充入某固定容積的反應(yīng)器,在某條件下達(dá)到平衡:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),此時有
2
3
的CO轉(zhuǎn)化為CO2
(1)該平衡混合物中CO2的體積分?jǐn)?shù)為
 

(2)若在相同條件下,向容器中充入1mol CO2、1mol H2和1mol H2O,則達(dá)到平衡時與(1)相比較,平衡應(yīng)向
 
移動(填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”或“不”),此時平衡混合的CO2的體積分?jǐn)?shù)可能是下列各值中的
 
(填編號).
A.22.2%       B.27.55%     C.33.3%      D.36.8%
(3)假如(2)中平衡向正反應(yīng)方向移動時,則下列說法中正確的是
 
(填序號)
①生成物的產(chǎn)量一定增加
②生成物的體積分?jǐn)?shù)一定增加
③反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增加
④反應(yīng)物的濃度一定降低
⑤正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率
⑥一定使用了催化劑.
考點:化學(xué)平衡的計算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計算,
             CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol) 1       1         0      0
變化量(mol)
2
3
     
2
3
        
2
3
      
2
3

平衡量(mol)
1
3
     
1
3
       
2
3
      
2
3

(1)體積分?jǐn)?shù)=
二氧化碳物質(zhì)的量
混合氣體物質(zhì)的量
×100%;
(2)若在相同條件下,向容器中充入1mol CO2、1mol H2和1mol H2O,極值轉(zhuǎn)化相當(dāng)于加入1molCO2,2molH2O,則達(dá)到平衡時與(1)相比較,等于加入1mol水平衡正向進(jìn)行;依據(jù)平衡濃度計算平衡濃度,計算得到平衡常數(shù)=
生成物平衡濃度冪次方乘積
反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積
,結(jié)合化學(xué)平衡三段式列式計算;
(3)平衡向正反應(yīng)方向移動,正逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率增大大于逆反應(yīng)速率,生成物物質(zhì)的量、產(chǎn)率增大,反應(yīng)前后氣體體積不變,加入氣體,氣體體積分?jǐn)?shù)減小,催化劑改變反應(yīng)速率不改變化學(xué)平衡,結(jié)合化學(xué)平衡移動原理和反應(yīng)特征選項;
解答: 解:利用三段式法求平衡時各組分個濃度,
             CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol) 1       1         0      0
變化量(mol)
2
3
     
2
3
        
2
3
      
2
3

平衡量(mol)
1
3
     
1
3
       
2
3
      
2
3

(1)反應(yīng)前后氣體的體積不變,所以平衡時,混合氣體的總的物質(zhì)的量為1mol+1mol=2mol,
所以平衡混合物中CO2的體積分?jǐn)?shù)為=
2
3
mol
2mol
×100%=33.3%;
故答案為:33.3%;
(2)充入1mol CO2、lmol H2和1mol H2O,反應(yīng)向逆反應(yīng)進(jìn)行建立平衡,等效為(1)中平衡后,再加1molH2O(g),平衡向正反應(yīng)移動;
化學(xué)平衡常數(shù)=生成物平衡濃度系數(shù)次方之積與反應(yīng)物平衡濃度系數(shù)次方之積的比,
故該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式k=
c(H2)c(CO2)
c(CO)c(H2O)
,反應(yīng)在同一容器內(nèi)進(jìn)行,體積相同,方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)都是1,所以在計算中均可用物質(zhì)的量數(shù)值代替濃度數(shù)值,所以k=
c(H2)c(CO2)
c(CO)c(H2O)
=
2
3
×
2
3
1
3
×
1
3
=4.
令參加反應(yīng)的H2物質(zhì)的量為nmol,
             CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),
起始(mol):0         1         1      1
轉(zhuǎn)化(mol):n         n         n       n
平衡(mol):n        1+n       1-n     1-n
所以
(1-n)(1-n)
n(1+n)
=4,解得n=0.154
反應(yīng)前后氣體的體積不變,所以平衡時,混合氣體的總的物質(zhì)的量為1mol+1mol+1mol=3mol,
平衡混合物中CO2的體積分?jǐn)?shù)為
1mol-0.154mol
3mol
×100%=28.2%;
此時平衡混合的CO2的體積分?jǐn)?shù)可能是27.55%;
故答案為:正反應(yīng)方向,B;
(3)平衡向向正方向移動,
①不論改變何條件,平衡向向正方向移動,生成物的物質(zhì)的量一定增加,故①正確;
②對于多種氣體參與反應(yīng),反應(yīng)前后氣體的體積不變的反應(yīng),并向其中大量加入一種反應(yīng)物,而使平衡正向移動.生成物的物質(zhì)的量增加,但百分含量完全可以減小,因為總量多了,故②錯誤;
③多種物質(zhì)參加反應(yīng),增加一種反應(yīng)物的濃度,平衡向向正方向移動,提高其它反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,自身轉(zhuǎn)化率降低,故③錯誤;
④多種物質(zhì)參加反應(yīng),增加一種反應(yīng)物的濃度,平衡向向正方向移動,其它反應(yīng)物的濃度降低,自身濃度增大,故④錯誤;
⑤平衡向向正方向移動,正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率,故⑤正確;
⑥使用催化劑不能改變平衡移動,故⑥錯誤.
故選:①⑤
點評:本題考查化學(xué)平衡的計算及影響因素,難度中等,平衡常數(shù)只受溫度影響,溫度不變,平衡常數(shù)不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

雙酚A,也稱BPA,用來生產(chǎn)防碎塑料.每年,全世界生產(chǎn)2700萬噸含有PBA的塑料.但BPA也能導(dǎo)致內(nèi)分泌
 
失調(diào),威脅著胎兒和兒童的健康.歐盟認(rèn)為含雙酚A奶瓶
 
會誘發(fā)性早熟,從2011年3月2日起,禁止含生產(chǎn)化學(xué)物質(zhì)雙酚A(BPA)的嬰兒奶瓶.采用苯和丙烯為原料,經(jīng)過氧化、分解生成丙酮、苯酚,再使之反應(yīng)生成雙酚A工藝過程如下:

已知過氧化氫異丙苯化學(xué)式為C6H5C3H6OOH,受熱容易分解.
(1)氧化操作中進(jìn)料前需先通一段時間氮?dú)饣蛩魵,才能進(jìn)料.目的是
 

(2)在氧化操作中,需要嚴(yán)格控制溫度,防止溫度過高.其原因是:①防止反應(yīng)過于劇烈②
 
.一定溫度下投料后發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率如右圖變化,其可能的原因是
 

(3)分解操作中在常壓下控制溫度在70~80℃時,過氧化氫異丙苯分解方程式為
 
.濃縮操作必須嚴(yán)格控制條件,一般可采用
 
方法濃縮溶液
(4)制備雙酚A反應(yīng)釜中加入丙酮,其量等于或略大于流程中產(chǎn)生的過氧化氫異丙苯的量,目的是
 

該反應(yīng)以硫酸為催化劑時,反應(yīng)溫度約40℃,反應(yīng)在攪拌釜中進(jìn)行.若反應(yīng)時間過長,則產(chǎn)率明顯降低.其原因可能是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列數(shù)據(jù)
Fe(s)+
1
2
O2(g)=FeO(s)△H1=-272kJ/mol  
2Al(s)+
3
2
O2(g)=Al2O3(s)△H2=-1675kJ/mol
則2Al(s)+3FeO(s)=Al2O3(s)+3Fe(s)的△H3的是( 。
A、+859kJ/mol
B、-859kJ/mol
C、-1403kJ/mol
D、+1403kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫、恒壓下,1molA和amolB在一個容積可變的容器中發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+2B(g)?2C(g). 一段時間后達(dá)到平衡,生成bmolC.則下列說法中正確的是( 。
A、當(dāng)v(A)═2v(C)時,可斷定反應(yīng)已達(dá)平衡
B、起始時刻和達(dá)平衡后容器中的壓強(qiáng)比為 1:1
C、物質(zhì)A、B的轉(zhuǎn)化率之比為1:2
D、若起始時放入2molA和2amolB,則達(dá)平衡時生成2bmolC

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)
SO2的起始濃度是0.4mol/L,O2的起始濃度是1mol/L.當(dāng)SO2的轉(zhuǎn)化率為80%時,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài).
(1)求該反應(yīng)的平衡常數(shù).
(2)若將平衡時反應(yīng)混合物的壓強(qiáng)增大1倍,平衡將如何移動?
(3)若將平衡時反應(yīng)混合物的壓強(qiáng)減小1倍,平衡將如何移動?
(4)平衡時保持體積不變,向平衡混合氣體中充入稀有氣體Ar,使體系總壓變?yōu)樵瓉淼?倍,平衡又將如何移動?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在2mL 0.1mol/L的NaCl溶液中,加入2mL 0.1mol/L的AgNO3溶液,可觀察到
 
,此反應(yīng)的離子方程式為
 
,將此混合液過濾,濾渣加入2mL 0.1mol/L的KI溶液,攪拌,可觀察到
 
,反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)對于Ag2S(s)?2Ag+(aq)+S2-(aq),其Ksp的表達(dá)式為
 

(3)下列說法不正確的是
 

A.用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小
B.物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加,故物質(zhì)的溶解都是吸熱的
C.對于Al(OH)3(s)?Al(OH)3(aq)?Al3++3OH-,前者為溶解平衡,后者為電離平衡
D.除去溶液中的Mg2+,用OH-沉淀Mg2+比用CO32-效果好,說明Mg(OH)2的溶解度比MgCO3
E.沉淀反應(yīng)中常加過量的沉淀劑,其目的是使沉淀完全.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進(jìn)行實驗(圖中a、b、c表示止水夾).
請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有
 
(寫出兩種即可).
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實驗.若在丙中加入紫色石蕊試液實驗過程中溶液發(fā)生的顏色變化為:

請在方框內(nèi)填寫出導(dǎo)致該階段顏色變化的粒子符號.
(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實驗.
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②試管丁中的NO2與水充分反應(yīng)后,若向試管內(nèi)緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2,直至試管全部充滿水,則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是
 
(氣體按標(biāo)準(zhǔn)狀況計算).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制乙烯的發(fā)生裝置和乙烯性質(zhì)實驗裝置,反應(yīng)原理為:
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2═CH2↑+H2O
回答下列問題:
(1)圖1中儀器①、②的名稱分別為
 
 

(2)收集乙烯氣體最好的方法是
 

(3)向溴的四氯化碳溶液中通入乙烯(如圖2),溶液的顏色很快褪去,該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類型),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一塊鋁鐵合金,將其溶解于足量鹽酸中,再加入過量NaOH溶液,在空氣中靜置至紅褐色沉淀不再增加時,將沉淀濾出再灼燒至恒重,得到殘留物的質(zhì)量與原合金質(zhì)量相同,則合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(  )
A、22.2%B、30%
C、75.5%D、80.6%

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同步練習(xí)冊答案