某學(xué)生稱(chēng)取直鏈淀粉溶于水,進(jìn)行淀粉的水解實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其是否水解完全.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
淀粉溶液
加A
加熱
混合液
加B
混合液
加碘水
溶液變藍(lán)色
加C
加熱
單質(zhì)沉淀

回答下列問(wèn)題:
(1)各步所加試劑為:A
 
;B
 

(2)只加A溶液,不加B溶液是否可以?
 
(填“可以”或“不可以”),理由是
 

(3)如加碘水變藍(lán)色,加C試劑后出現(xiàn)單質(zhì)沉淀,說(shuō)明淀粉
 
水解.(填“未”、“部分”或“完全”)
考點(diǎn):蔗糖與淀粉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:淀粉在稀硫酸催化作用下水解為葡萄糖,加氫氧化鈉溶液中和稀硫酸,為葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)提供堿性條件,加碘水溶液變藍(lán),說(shuō)明淀粉水解不完全,加銀氨溶液加熱,葡萄糖被銀氨溶液氧化,可生成Ag.
(1)試劑A為催化淀粉水解的稀硫酸,試劑B為中和稀硫酸,為葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)提供堿性條件的NaOH溶液;
(2)在堿性條件下葡萄糖與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),在酸性溶液中加入銀氨溶液或,銀氨溶液會(huì)被破壞,不能檢測(cè)葡萄糖的存在,因此不能不加NaOH溶液;
(3)加銀氨溶液加熱,葡萄糖被銀氨溶液氧化,可生成Ag,說(shuō)明淀粉已水解,加碘水溶液變藍(lán),說(shuō)明淀粉水解不完全.
解答: 解:淀粉在稀硫酸催化作用下水解為葡萄糖,加氫氧化鈉溶液中和稀硫酸,為葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)提供堿性條件,加碘水溶液變藍(lán),說(shuō)明淀粉水解不完全,加銀氨溶液加熱,葡萄糖被銀氨溶液氧化,可生成Ag.
(1)試劑A為催化淀粉水解的稀硫酸,試劑B為中和稀硫酸,為葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)提供堿性條件的NaOH溶液,
故答案為:稀硫酸;NaOH溶液;
(2)在堿性條件下葡萄糖與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),在酸性溶液中加入銀氨溶液或,銀氨溶液會(huì)被破壞,不能檢測(cè)葡萄糖的存在,因此不能不加NaOH溶液,
故答案為:不可以;在酸性溶液中加入銀氨溶液或,銀氨溶液會(huì)被破壞,不能檢測(cè)葡萄糖的存在;
(3)加銀氨溶液加熱,葡萄糖被銀氨溶液氧化,可生成Ag,說(shuō)明淀粉已水解,加碘水溶液變藍(lán),說(shuō)明淀粉水解不完全,
故答案為:部分.
點(diǎn)評(píng):本題考查了淀粉、葡萄糖的性質(zhì),難度不大,明確葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)的條件是解題的關(guān)鍵,注意淀粉、葡萄糖特性的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A、B、C均為常見(jiàn)的單質(zhì)或化合物,它們?cè)谝欢l件下有如下關(guān)系A(chǔ)+H2O→B+C
(1)若A可作為呼吸面具和潛水艇中氧氣的來(lái)源,則A與水反應(yīng)的方程式為
 
;
(2)若A、B、C均為化合物,且B是酸,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)若B、C均為酸,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)若C為H2.B為氧化物,則A可能是(填化學(xué)式)
 
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、E是生活中常見(jiàn)的兩種有機(jī)物;B是石油裂解氣的主要成分,它的產(chǎn)量通常用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工水平;A能在酸性高錳酸鉀的條件下生成E; C是高分子化合物.在一定條件下由A可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物B、C、D、E、F(A、B、D、E碳原子數(shù)相等).轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的電子式是
 

(2)E的官能團(tuán)名稱(chēng)是
 

(3)寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
①A→D
 
②B→C
 

(4)A是一種高效、低耗、污染小的可再生的清潔能源,已知1molA完全燃燒生成CO2氣體和水蒸氣放出1367kJ熱量,則在相同條件下,1molA完全燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水,放出的熱量
 
 1367kJ(填“>”、“=”或“<”).
(5)在可逆反應(yīng)當(dāng)中,產(chǎn)率指的是某種生成物的實(shí)際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的比值.若100克A和120克E反應(yīng)生成了88克F,則F的產(chǎn)率是
 
(用百分?jǐn)?shù)表示)
(6)下列關(guān)于A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)說(shuō)法正確的是
 

A.C具有固定的元素組成,因而有固定的熔沸點(diǎn)
B.C中有不飽和鍵,所以能使高錳酸鉀溶液褪色
C. 取等物質(zhì)的量的B和C完全燃燒后,生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量分別相等
D.由B生成C是通過(guò)加聚反應(yīng)制得的
E.分別燃燒1molA和B生成CO2和H2O的耗氧氣量耗氧量相等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定空氣中污染物含量的一種方法是:將一定體積的空氣通入吸收劑,并測(cè)定其導(dǎo)電能力的變化.用上述方法測(cè)定空氣中氯氣的含量時(shí),導(dǎo)電能力變化最大的是( 。
A、H2S溶液
B、KI溶液
C、NaOH溶液
D、Na2S溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方法相對(duì)應(yīng)的是:(用序號(hào)填空)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>答案實(shí)驗(yàn)方法
檢驗(yàn)Cl2A、焰色反應(yīng)(透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃)
檢驗(yàn)氨氣B、先加鹽酸,再加氯化鋇溶液
檢驗(yàn)K+C、淀粉碘化鉀試紙
檢驗(yàn)SO42-D、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈷(Co)化合物對(duì)化學(xué)鍵的研究起著重要的作用.為測(cè)定某鈷化合物[Co(NH3x Cly]Clz的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
稱(chēng)取樣品0.5010g,加入過(guò)量的NaOH溶液,煮沸,蒸出所有的氨,冷卻,得到A.
①產(chǎn)生的氨用50.00mL 0.5000mol?L-1的鹽酸完全吸收并用蒸餾水定容到100mL,得溶液B,取B溶液
20.00mL,用0.1000mol?L-1NaOH滴定,消耗NaOH溶液30.00mL.
②向A中加入過(guò)量的KI固體,振蕩,鹽酸酸化后置于暗處,發(fā)生反應(yīng):Com++I-→Co2++I2(未配平)
反應(yīng)完成后,蒸餾水稀釋?zhuān)肗a2S2O3溶液滴定析出的I2,消耗0.1000mol?L-1Na2S2O3溶液20.00mL.反應(yīng)方程式為:I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6
③另稱(chēng)取該物質(zhì)樣品0.2505g,溶于水,以0.1000mol?L-1AgNO3溶液滴定至恰好反應(yīng)完全,消耗AgNO3溶液
20.00mL.相應(yīng)反應(yīng)式為:[Co(NH3x Cly]Clz+zAgNO3=[Co(NH3x Cly](NO3z+zAgCl↓
通過(guò)計(jì)算求:
(1)[Co(NH3x Cly]Clz中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)該鈷化合物的化學(xué)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作方法錯(cuò)誤的是( 。
①CO2含有CO可用點(diǎn)燃的方法除去
②N2中含有NO2可通入水中除去
③除去溴苯中的雜質(zhì)溴可加入KI溶液,使其生成KBr除去
④甲苯中含少量苯酚,可加入溴水使其生成沉淀而除去.
A、①B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)研究證實(shí)光可誘發(fā)如圖所示化學(xué)變化:這一事實(shí)可解釋人眼的夜視功能.有關(guān)X、Y的敘述中不正確的是(  )
A、X和Y互為同分異構(gòu)體
B、X和Y都可溶于水
C、X和Y都可發(fā)生加聚反應(yīng)
D、X和Y的所有原子都可能處于同一平面內(nèi)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、強(qiáng)電解質(zhì)一定是離子化合物,弱電解質(zhì)一定是共價(jià)化合物
B、強(qiáng)電解質(zhì)一定是易溶化合物,弱電解質(zhì)一定是難溶化合物
C、SO3溶于水后水溶液導(dǎo)電性很強(qiáng),所以SO3是強(qiáng)電解質(zhì)
D、屬于共價(jià)化合物的電解質(zhì)在熔化狀態(tài)下一般不導(dǎo)電

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