下列營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)生的變化及其對生命活動所起的作用敘述不正確的是(  )
A、淀粉→葡萄糖→(氧化)水和二氧化碳(釋放能量維持生命活動)
B、纖維素(水解)→葡萄糖→(氧化)水和二氧化碳(釋放能量維持生命活動)
C、油脂→(水解)甘油和高級脂肪酸→(氧化)水和二氧化碳(釋放能量維持生命活動)
D、蛋白質(zhì)→(水解)氨基酸氨基酸→(合成)人體所需的蛋白質(zhì)(人體生長發(fā)育)
考點(diǎn):人體新陳代謝過程中的生化反應(yīng)
專題:
分析:A、淀粉能為人體提供能量;
B、人體內(nèi)沒有水解纖維素的酶;
C、油脂能為人體提供能量;
D、蛋白質(zhì)水解生成氨基酸,氨基酸能合成蛋白質(zhì).
解答: 解:A、淀粉在淀粉酶的作用下水解生成葡萄糖,葡萄糖被氧化能釋放出能量,故A正確;
B、纖維素不是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì),人體內(nèi)沒有水解纖維素的酶,它在人體內(nèi)主要是加強(qiáng)胃腸蠕動,有通便功能,故B錯誤;
C、油脂水解生成甘油和高級脂肪酸,甘油和高級脂肪酸能被氧化釋放能量,故C正確;
D、蛋白質(zhì)水解生成氨基酸,氨基酸能合成人體生長發(fā)育、新陳代謝的蛋白質(zhì),故D正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查基本營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),難度不大,注意纖維素不是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì),人體內(nèi)沒有水解纖維素的酶,它在人體內(nèi)主要是加強(qiáng)胃腸蠕動,有通便功能.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

普魯士藍(lán)晶體結(jié)構(gòu)如下圖所示(每兩個立方體中,一個K+在其中一個立方體中心,另一個則無K+),下列說法正確的是( 。
A、化學(xué)式可以表示為KFe2(CN)6
B、一個立方體中含有12個π鍵
C、普魯士藍(lán)中含有配位鍵
D、Fe3+周圍有12個Fe2+離子

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下列現(xiàn)象不能用“相似相溶規(guī)則”原理解釋的是(  )
A、氯化氫易溶于水
B、氯氣易溶于氫氧化鈉溶液
C、碘易溶于四氯化碳
D、碘難溶于水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示對應(yīng)的裝置以及操作均正確的是( 。
A、
定容
B、
鈉的焰色反應(yīng)
C、
蒸餾
D、
蒸發(fā)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于新型有機(jī)高分子材料的是(  )
A、高分子分離膜
B、液晶高分子材料
C、生物高分子材料
D、有機(jī)玻璃

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在AlCl3和FeCl3的混合液中,先加入過量的KI溶液,再加入足量的Na2S溶液,所得到的沉淀物主要是( 。
A、Fe2S3、I2、S
B、Al(OH)3、I2、S
C、Fe(OH)3、Al(OH)3、S
D、FeS、S、Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)通過系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)探究鋁及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的是( 。
A、用互相滴加的方法可鑒別氯化鋁溶液、氫氧化鈉溶液
B、向氯化鋁溶液中滴加過量氨水,最終得到澄清溶液
C、常溫下鋁與濃硝酸反應(yīng)制得大量的NO2
D、AlCl3溶液加熱蒸干得到無水氯化鋁晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)3S+6KOH=K2SO3+2K2S+3H2O中,被氧化與被還原的硫原子數(shù)之比為( 。
A、1:2B、2:1
C、1:1D、3:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、乙醇燃燒是生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的反應(yīng)
B、稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=-57.3 kJ/mol可表示稀硫酸與稀Ba(OH)2溶液反應(yīng)的中和熱為△H=-57.3 kJ/mol
C、2H2S(g)+3O2(g)=2SO2(g)+2H2O(l)△H=-QkJ/mol可以表示H2S的燃燒熱.
D、高溫下,某反應(yīng)達(dá)到平衡,平衡常數(shù)為K=
c(CO)?c(H2O)
c(CO2)?c(H2)
,恒容時,溫度升高,H2濃度減小,故該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>

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