分析 由合成流程可知,A為CH3CHO,B為鄰羥基苯甲酸發(fā)生酯化反應生成C,C為,C與CH3COCl發(fā)生取代反應生成D,D中含-COOC-,能發(fā)生水解反應,D水解酸化后發(fā)送至酯化反應生成E,以苯、甲苯為原料制取苯甲酸苯酚酯,可以用苯與氯氣發(fā)生取代生成氯苯,再水解得苯酚,用甲苯氧化得苯甲酸,苯甲酸與三氯化磷發(fā)生取代得苯甲酰氯,苯甲酰氯與苯酚發(fā)生取代反應生成苯甲酸苯酚酯,據(jù)此答題.
解答 解:由合成流程可知,A為CH3CHO,B為鄰羥基苯甲酸發(fā)生酯化反應生成C,C為,C與CH3COCl發(fā)生取代反應生成D,D中含-COOC-,能發(fā)生水解反應,D水解酸化后發(fā)送至酯化反應生成E,
(1)根據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡式可知,B中含有的含氧官能團為羥基和羧基,
故答案為:羥基和羧基;
(2)由上述分析可知,C中的-OH上的H被取代,則C轉(zhuǎn)化為D的反應類型是取代反應,故答案為:取代反應;
(3)D與足量NaOH溶液完全反應的化學方程式為,
故答案為:;
(4)E中含苯環(huán)與C=C,均能與氫氣發(fā)生加成反應,則1摩爾E最多可與4molH2加成,故答案為:4;
(5)B為鄰羥基苯甲酸,其同分異構(gòu)體符合:
A.能夠發(fā)生銀鏡反應,含-CHO;
B.核磁共振氫譜只有4個峰,含4種位置的H;
C.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,含酚-OH,水解時每摩爾可消耗3摩爾NaOH,含-COOCH,所以同分異構(gòu)體為,
故答案為:;
(6)以苯、甲苯為原料制取苯甲酸苯酚酯,可以用苯與氯氣發(fā)生取代生成氯苯,再水解得苯酚,用甲苯氧化得苯甲酸,苯甲酸與三氯化磷發(fā)生取代得苯甲酰氯,苯甲酰氯與苯酚發(fā)生取代反應生成苯甲酸苯酚酯,合成流程圖為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,為高考常見的題型,注意把握合成流程中的反應條件、已知信息等推斷各物質(zhì),熟悉有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)即可解答,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z的熔點較高 | B. | Z可以表示為M2Y | ||
C. | Z可能易溶于水 | D. | M形成+2價的陽離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為延長食品保質(zhì)期,可向其中大量添加苯甲酸鈉等防腐劑 | |
B. | 催化轉(zhuǎn)化機動車尾氣為無害氣體,能消除酸雨和霧霾的發(fā)生 | |
C. | PM2.5是指空氣中氮氧化物和硫氧化物含量之和 | |
D. | 以樹皮和麻繩為原料所造的紙張其主要成分是纖維素,但纖維素與淀粉不是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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