1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)熱就是反應(yīng)中放出的能量
B．在101 kPa時(shí)，1mol碳燃燒所放出的熱量為碳的燃燒熱
C．等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒，前者放出的熱量少
D．由C（石墨）═C（金剛石）△H=+1.9 kJ•mol-1可知，石墨穩(wěn)定

分析 A．反應(yīng)熱是指反應(yīng)過(guò)程中所放出或吸收的熱；
B．在一定條件下，單位質(zhì)量的物質(zhì)完全燃燒時(shí)的熱效應(yīng)叫做該物質(zhì)的熱值；
C．硫蒸汽比硫固體所含能量高；
D．物質(zhì)的能量越低越穩(wěn)定．

解答 解：A．應(yīng)熱是化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中吸收或放出的熱量，故A錯(cuò)誤；
B．在一定條件下，單位質(zhì)量的物質(zhì)完全燃燒時(shí)的熱效應(yīng)叫做該物質(zhì)的熱值，C燃燒必須是生成CO2時(shí)放出的熱量才是C的熱值，選項(xiàng)未指明碳完全燃燒生成二氧化碳，故B錯(cuò)誤；
C．因?yàn)榱蚬腆w變?yōu)榱蛘魵庖鼰�，所以等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒，前者放出的熱量多，故C錯(cuò)誤；
D．比較穩(wěn)定性應(yīng)比較其能量的高低，由C（石墨）-→C（金剛石）△H=+1.9 kJ•mol-1可知，金剛石能量高，不穩(wěn)定，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反應(yīng)熱的定義、分類和意義，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，題目難度不大，注意燃燒熱的定義中要求生成穩(wěn)定的氧化物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有機(jī)化合物A（C9H10O2）為一種無(wú)色液體．從A出發(fā)可發(fā)生如圖的一系列反應(yīng)．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．根據(jù)圖示可推知D為苯酚
B．G的同分異構(gòu)體中屬于酯且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的只有兩種
C．上述各物質(zhì)中能發(fā)生水解反應(yīng)的有A、B、D、G
D．A的結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同周期的X、Y、Z三種元素，已知其高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性強(qiáng)弱順序是：HXO4＞H2YO4＞H3ZO4，則下列各判斷中正確的是（　　）
A．原子半徑：X＞Y＞ZB．原子序數(shù)：X＜Y＜Z
C．氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：X＜Y＜ZD．非金屬性：X＞Y＞Z

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．石油裂解的主要目的是提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量與質(zhì)量，石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴
B．分子式為C3H7C1的有機(jī)物有三種同分異構(gòu)體
C．甲烷、苯、乙醇、乙酸和乙酸乙酯在一定條件下都能發(fā)生取代反應(yīng)
D．向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的Na2SO4或CuSO4溶液均可使蛋白質(zhì)鹽析而分離提純

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．Q、M兩元素相鄰，M、C、N原子的最外層電子數(shù)之和為13，N原子最外層電子數(shù)是M原子內(nèi)層電子數(shù)的3倍或者C原子最外層電子數(shù)的3倍，M、D原子最外層電子數(shù)之和等于C、N原子最外層電子數(shù)之和，短周期主族元素Q、M、C、D、N的原子序數(shù)依次遞增．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．元素Q所形成的氧化物只有一種
B．元素M的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為強(qiáng)酸
C．元素C、D、N的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物兩兩之間可發(fā)生反應(yīng)
D．氫化物的穩(wěn)定性：Q＞M

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有一句農(nóng)諺“雷雨發(fā)莊稼”，雷雨可以產(chǎn)生肥料． 其化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO；
2NO+O2=2NO2，3NO2+H2O=2HNO3+NO．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用試紙檢驗(yàn)氣體性質(zhì)是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法．如表所示的實(shí)驗(yàn)中（可加熱），下列試紙的選用、現(xiàn)象、對(duì)應(yīng)結(jié)論都正確的一項(xiàng)是（　　）
序號(hào)試劑B濕潤(rùn)的試紙A結(jié)論
A碘水淀粉試紙變藍(lán)碘具有氧化性
B濃氨水、生石灰藍(lán)色石蕊試紙變紅氨氣為堿性氣體
CNa2SO3、硫酸品紅試紙褪色SO2具有漂白性
DCu、濃硝酸淀粉KI試紙變藍(lán)NO2為酸性氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列是關(guān)于Cl2的制備和性質(zhì)的系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室是用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制氯氣，其化學(xué)方程式是：
MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑
寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑，指出該反應(yīng)的還原劑：氯化氫．產(chǎn)生11.2LCl2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），轉(zhuǎn)移的電子物質(zhì)的量是1mol．
（2）把紅熱的銅絲插入已收集滿氯氣的集氣瓶中．可觀察的現(xiàn)象：劇烈燃燒形成了棕黃色的煙，再往瓶中加入少量的水，振蕩，溶液呈藍(lán)色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CuCl2，
（3）如果把干燥的氯氣通入干燥的有色布條中，布條不褪色，
（4）多余的氯氣要用氫氧化鈉溶液吸收，寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O，
（5）Cl2有毒，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)欲設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物．有一個(gè)同學(xué)按氣體的流動(dòng)方向設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O；
（2）②處的現(xiàn)象是無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．
（3）品紅溶液使用了兩次，第一次使用時(shí)的作用是檢驗(yàn)是否有SO2生成，第二次使用時(shí)的作用檢驗(yàn)SO2是否除凈．
（4）④的作用是吸收二氧化硫．
（5）二氧化硫也能使溴水褪色，表現(xiàn)了二氧化硫的還原性．（填“還原”或“漂白”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr．
（6）根據(jù)第二次品紅溶液不褪色，澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體．

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