在富碘鹵水中,采用如圖所示的工藝流程生產(chǎn)單質碘:

試回答:
(1)乙、丁中溶質的化學式:乙
 
;丁
 

(2)第④步驟操作中用稀硫酸浸洗的目的是
 
(填寫字母編號).
      A、除去未反應的AgI  B、除去未反應的I-   C、除去未反應的Fe
(3)第⑦步驟中可供提純I2的兩種方法是
 
 
(不要求寫具體步驟).
(4)實驗室檢驗I2的試劑是
 

(5)甲物質見光易變黑,其反應的化學方程式
 

(6)反應⑤中所加的硝酸應選
 
硝酸(填“濃”或“稀”),原因是
 
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:實驗設計題
分析:富碘鹵水中含有I-,加入硝酸銀發(fā)生:Ag++I-═AgI↓,過濾水洗后的甲為AgI,加入Fe攪拌,可得Ag和FeI2,所以乙為FeI2,生成的銀中含有少量鐵粉,通入硫酸生成硫酸亞鐵除去,則丙為硫酸亞鐵,銀單質可以循環(huán)利用;FeI2具有還原性,與充足的氯氣發(fā)生氧化還原反應生成I2和FeCl3,反應的化學方程式為2FeI2+3Cl2═2I2+2FeCl3,則丁溶液為FeCl3溶液;最后將碘單質經(jīng)過萃取或升華法進行提純,
(1)依據(jù)分析推斷乙、丁中溶質的化學式為:FeI2,F(xiàn)eCl3
(2)流程分析可知稀硫酸是用來除去過量鐵屑;
(3)依據(jù)碘單質易升華,易溶解于有機溶劑中提純碘單質;
(4)依據(jù)碘單質遇到淀粉變藍檢驗;
(5)甲為碘化銀見光分解生成銀、碘單質;
(6)根據(jù)銀與濃硝酸、稀硝酸的反應方程式分析應該使用濃硝酸還是稀硝酸.
解答: 解:富碘鹵水中含有I-,加入硝酸銀發(fā)生:Ag++I-═AgI↓,過濾水洗后的甲為AgI,加入Fe攪拌,可得Ag和FeI2,所以乙為FeI2,生成的銀中含有少量鐵粉,通入硫酸生成硫酸亞鐵除去,則丙為硫酸亞鐵,銀單質可以循環(huán)利用;FeI2具有還原性,與充足的氯氣發(fā)生氧化還原反應生成I2和FeCl3,反應的化學方程式為2FeI2+3Cl2═2I2+2FeCl3,則丁溶液為FeCl3溶液;最后將碘單質經(jīng)過萃取或升華法進行提純,
(1)根據(jù)分析可知,乙溶液溶質為:FeI2,丁溶液溶質為FeCl3,故答案為:FeI2;FeCl3
(2)得到的銀中含有鐵粉,第④步驟操作中用稀硫酸浸洗的目的是除去混有的鐵粉,所以C正確,
故答案為:C;
(3)碘單質在水中溶解度減小,易溶于有機溶劑,可以通過萃取法提純;碘單質具有升華的性質,也可以通過升華的方法提純,
故答案為:萃;升華;
(4)淀粉遇到碘單質變藍,可以用淀粉具有碘單質,故答案為:淀粉;
(5)AgI不穩(wěn)定,見光易分解生成銀和碘單質,反應的化學方程式為:2AgI
 光照 
.
 
2Ag+I2,故答案為:2AgI
 光照 
.
 
2Ag+I2
(6)銀與濃硝酸、稀硝酸反應的方程式分別為:Ag+2HNO3(濃)=AgNO3+NO2↑+H2O、3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O,從反應方程式可知,用稀硝酸反應制備硝酸銀消耗的硝酸的物質的量小,所以為了節(jié)約能源,應該選用稀硝酸,
故答案為:稀硝酸;用稀硝酸生成等量的硝酸銀時消耗的硝酸少,可以節(jié)約能源.
點評:本題考查物質的制備、分離與提純方法的綜合應用,題目難度中等,注意根據(jù)物質的性質認真分析流程圖的反應過程,正確判斷各物質是解答該題的關鍵.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是Zn和Cu形成的原電池,則下列結論中正確的是( 。
①銅為陽極,鋅為陰極;
②銅極上有氣泡;
③SO42-向銅極移動;
④若有0.5mol電子流經(jīng)導線,則可產(chǎn)生0.25mol氣體;
⑤電子的流向是銅到鋅;
⑥正極反應式:Cu+2e-═Cu2+
A、①②③B、②④
C、④⑤⑥D、③④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表中評價正確的是( 。
選項化學反應及其離子方程式評價
AFe3O4與稀鹽酸反應:Fe3O4+8H+═Fe3++4H2O正確
B向碳酸鎂中加入稀鹽酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O錯誤,碳酸鎂不應寫成離子形式
C向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液:
Ba2++SO42-═BaSO4
正確
D澄清石灰水與少量的CO2反應Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O錯誤,少量的CO2生成物應為Ca(HCO32
A、AB、BC、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中能夠大量共存,且加入金屬鋁后只有氫氣放出的是( 。
A、H+、Al3+、Cl?、SO32-
B、Na+、K+、OH?、[Al(OH)4]-
C、H+、K+、SO42-、NO3?
D、Na+、NH4+、Cl-、OH?

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今欲用NaHCO3固體配制500mL0.2mol/L的NaHCO3溶液,根據(jù)題意填空:
(1)有以下儀器:①燒杯②藥匙③玻璃棒④托盤天平(帶砝碼)⑤膠頭滴管,還缺少的儀器是
 
,使用該儀器前應先
 

(2)用托盤天平稱取
 
g固體NaHCO3
(3)在容器瓶使用方法中,下列操作不正確的是
 
(填序號)
A.容量瓶用蒸餾水洗凈后,未干燥.
B.準確稱取NaHCO3固體并放入燒杯中溶解后,立即注入容器瓶中.
C.向容器瓶中加入蒸餾水,直到液面離刻度約1-2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面的最低處與刻度線相切.

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科目:高中化學 來源: 題型:

取17.4g MnO2固體粉末與一定體積的濃鹽酸(含溶質0.4mol)共熱制取氯氣(假設HCl揮發(fā)損失不計),下列敘述中正確的是( 。
A、反應過程中MnO2作催化劑
B、鹽酸未完全反應
C、被還原的HCl少于0.2 mol
D、反應產(chǎn)生2.24 L氯氣(標準狀況)

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中學常見的兩種無色有氣味的氣體相遇后產(chǎn)生淡黃色粉末,化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用18mol/L H2SO4配制90mL 1.0mol/L H2SO4
若實驗儀器有A.100m L 量筒  B.托盤天平  C.玻璃棒  D.50m L容量瓶 E.10m L量筒  F.膠頭滴管  G.50m L燒杯  H.100m L 容量瓶 G.5ml量筒
(Ⅰ)實驗時選用的儀器有(填序號)
 

配制過程中,下列情況會使配制結果偏高的是(填序號)
 

①定容時俯視刻度線觀察液面
②容量瓶使用時未干燥
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補至刻度
(Ⅱ)在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號)
 

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水.
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤洗.
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線.
D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線.
E.定容后,蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉、搖勻.
F.如配制100mL0.200mol/L的氯化鈉溶液時,可將稱量的氯化鈉固體溶于100mL蒸餾水中.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種物質:
甲:,乙:,丙的有關信息如下:
分子式C3H8O
部分性質能使Br2/CCl4褪色
(1)乙中的含氧官能團的名稱為
 
;
(2)由甲轉化為乙需經(jīng)下列過程(已略去各步反應的無關產(chǎn)物,下同):

其中反應Ⅱ的條件是
 
,反應Ⅲ的化學方程式為
 
(不需注明反應條件);
(3)由甲出發(fā)合成丙的路線之一如圖:

①下列物質能與B反應的是
 
(選填序號);
a.金屬鈉  b.三氯化鐵  c.氫氧化鈉溶液
②C的結構簡式為
 
;丙的結構簡式為
 
;
③反應⑤的類型為
 
;
④D符合下列條件的所有同分異構體有
 
種,任寫其中一種能同時滿足下列條件的異構體結構簡式
 

a.苯環(huán)上的一氯代物有兩種  b.遇三氯化鐵溶液發(fā)生時顯色反應  c.能與溴四氯化碳發(fā)生加成反應.

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