1918年,Lewis提出反應速率的碰撞理論:反應物分子間的相互碰撞是反應進行的必要條件,但并不是每次碰撞都能引起反應,只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學反應.能引發(fā)化學反應的碰撞稱之為有效碰撞.

(1)圖I是HI分解反應中HI分子之間的幾種碰撞示意圖,其中屬于有效碰撞的是
 
(選填“A”、“B”或“C”);
(2)圖Ⅱ是NO2和CO反應生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,請寫出NO2和CO反應的熱化學方程式:
 
;E1的大小對該反應的反應熱有無影響
 
(填“有”或“無”)
(3)請在圖Ⅱ中作出NO2和CO反應時使用催化劑而使反應速率加快的能量變化示意圖;
(4)進一步研究表明,化學反應的能量變化(△H)與反應物和生成物的鍵能有關.鍵能可以簡單的理解為斷開1mol 化學鍵時所需吸收的能量.下表是部分化學鍵的鍵能數(shù)據(jù):
化學鍵C-HCl-ClC-ClH-Cl
鍵能/kJ?mol-1X243330432
已知:反應CH4(g)+Cl2(g)=CH3Cl(g)+HCl(g);△H=-106kJ/mol,則上表中X=
 
考點:反應熱和焓變,熱化學方程式
專題:化學反應中的能量變化
分析:(1)根據(jù)活化分子發(fā)生有效碰撞時發(fā)生化學反應進行判斷;
(2)反應物總能量大于生成物總能量,應為放熱反應,反應熱為134kJ/mol-368kJ/mol=-234kJ/mol,反應熱的大小決定于反應物和生成物能量高低;
(3)E1是反應的活化能不影響反應的反應熱;
(4)依據(jù)反應焓變△H=反應物鍵能總和-生成物鍵能總和計算得到.
解答: 解:(1)只有發(fā)生化學反應的碰撞才是有效碰撞,分析三個圖,可知只有C有新物質(zhì)生成,則C為有效碰撞,故答案為:C;
(2)反應熱為134kJ/mol-368kJ/mol=-234kJ/mol,則反應的熱化學方程式為NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234 kJ/mol,反應熱的大小與生成物的活化能無關,決定于反應物和生成物的能量差,
故答案為:NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234 kJ/mol;無;
(3)E1是反應的活化能,反應焓變是和反應物和生成物有關于反應過程無關,不影響反應的反應熱,故答案為:
(4)反應CH4(g)+Cl2(g)=CH3Cl(g)+HCl(g);△H=-106kJ/mol,反應焓變△H=4×C-H+Cl-Cl-(C-Cl+3×C-H+H-Cl)=-106,
4X+243-(330+3X+432)=-106計算得到X=413kJ/mol;
故答案為:413.
點評:本題考查了化學反應有效碰撞的含義和活化能的表示意義,依據(jù)鍵能計算反應焓變的方法是解題關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在一定量的石灰乳中通入一定量的氯氣,二者恰好完全反應(發(fā)生的反應均為放熱反應).生成物中含有Cl-、ClO-、ClO
 
-
3
三種含氯元素的離子,其中ClO-、ClO
 
-
3
兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應時間(t)的曲線如圖所示.下列說法中不正確的是(  )
A、0~t1時,Ca(OH)2與Cl2發(fā)生反應的總化學方程式為2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
B、t2時,Cl-與ClO
 
-
3
的個數(shù)比為7:1
C、該石灰乳中含有Ca(OH)2的物質(zhì)的量為10mol
D、由圖可知,生成Ca(ClO32的反應是由溫度升高引起的

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

漂白粉是常用的消毒劑.根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳制取漂白粉,化學反應方程式為
 

(2)漂白粉的有效成分
 

(3)瓶裝漂白粉久置空氣中會呈稀粥狀而失效.分析為什么?(用化學方程式表示)
 

(4)制取漂白粉的氯氣可通過電解飽和食鹽水得到.寫出電解飽和食鹽水化學反應方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某液體化合物X2Y4,常用做火箭燃料.16g X2Y4在一定量的O2中恰好完全燃燒,反應方程式為X2Y4(l)+O2(g)═X2(g)+2Y2O(l).冷卻后標準狀況下測得生成物的體積為11.2L,其密度為1.25g?L-1,則:
(1)反應前O2的體積V(O2)為
 
;
(2)X2的摩爾質(zhì)量為
 
;Y元素的名稱是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求填空:
(1)的鍵線式
 
;命名CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH32
 

(2)某高分子有機物是由一種單體縮聚而成的,該單體的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)的一氯取代物有
 
種.
(4)分子式為C8H8O2,屬于酯類且結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的異構(gòu)體共有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組設計用50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在如圖所示裝置中進行中和反應.在大燒杯底部墊碎泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平.然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個小孔,正好使溫度計和環(huán)形玻璃攪拌棒通過.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.試回答下列問題:
(1)寫出儀器環(huán)形玻璃攪拌棒的作用
 

(2)碎泡沫塑料(或紙條)及泡沫塑料板的作是
 

(3)本實驗中用稍過量的NaOH的原因教材中說是為保證鹽酸完全被中和.試問:鹽酸在反應中若因為有放熱現(xiàn)象,而造成少量鹽酸在反應中揮發(fā),則測得的中和熱
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)在中和熱測定實驗中存在用水洗滌溫度計上的鹽酸溶液的步驟,若無此操作步驟,則測得的中和熱
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,回答下列問題.
(1)配制時,一般可分為以下幾個步驟:①稱量 ②計算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻.其正確的操作順序為
 

(2)實驗兩次用到玻璃棒,其作用依次是:
 
、
 

(3)所需儀器為:量筒、容量瓶 (規(guī)格:
 
)、托盤天平、藥匙,還需要那些實驗儀器才能完成該實驗,請寫出:
 
、
 
 

(4)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時,立即將溶液轉(zhuǎn)移至溶量瓶定容.對所配溶液濃度的影響:
 
.(填偏大、偏小、不變)
②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對所配溶液濃度的影響
 
.(填偏大、偏小、不變)
③定容時俯視容量瓶刻度線,對所配溶液濃度的影響:
 
.(填偏大、偏小、不變)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

加熱24.3g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質(zhì)量不在變化,剩余固體的質(zhì)量為21.2g,求混合物中碳酸鈉的物質(zhì)的量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素的A、B、C在元素周期表中的位置如右圖所示,已知A、C 兩種元素的原子核外電子數(shù)之和等于B的質(zhì)子數(shù),B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等.據(jù)此填空:
(1)A的單質(zhì)分子式為
 
,電子式
 

(2)B的元素符號為
 
,原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,在周期表中的位置
 

(3 )C的單質(zhì)分子式為
 
,C與氫形成的化合物的分子式
 
,該物質(zhì)屬于
 
晶體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案