分析 (1)K為生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比;
(2)5min時達到平衡,測得c(NH3)=0.5mol•L-1,可知v(NH3)=$\frac{0.5mol/L}{5min}$=0.1mol•L-1•min-1,結(jié)合速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比計算v(H2);
(3)移走1mol N2和3mol H2,若平衡不移動時c(NH3)=0.25mol•L-1,但n減小,p減小,平衡逆向移動.
解答 解:(1)K為生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比,則該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達式K=$\frac{{{c^2}(N{H_3})}}{{c({N_2})•{c^3}({H_2})}}$,
故答案為:$\frac{{{c^2}(N{H_3})}}{{c({N_2})•{c^3}({H_2})}}$;
(2)5min時達到平衡,測得c(NH3)=0.5mol•L-1,可知v(NH3)=$\frac{0.5mol/L}{5min}$=0.1mol•L-1•min-1,由速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比可知v(H2)=0.1mol•L-1•min-1×$\frac{3}{2}$=0.15 mol•L-1•min-1,故答案為:0.15 mol•L-1•min-1;
(3)移走1mol N2和3mol H2,若平衡不移動時c(NH3)=0.25mol•L-1,但n減小,p減小,平衡逆向移動,則在相同溫度下再次達到平衡時c(NH3)<0.25mol•L-1,故答案為:<.
點評 本題考查化學(xué)平衡的計算,為高頻考點,把握K的意義、速率計算、平衡移動為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計算能力的考查,注意(3)為解答的難點,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充入N2,容器內(nèi)壓強增大,增加了單位體積內(nèi)活化分子數(shù),反應(yīng)速率加快 | |
B. | 反應(yīng)進行的凈速率是正、逆反應(yīng)速率之差 | |
C. | O2的消耗速率與SO3的生成速率之比為2:1 | |
D. | 加入SO2,可使單位體積內(nèi)活化分子百分比增多,加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在2mL10%的氫氧化鈉溶液中滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,配制新制氫氧化銅懸濁液,檢驗醛基 | |
B. | 實驗室制用乙醇與濃硫酸制乙烯時,迅速升溫到140℃ | |
C. | 盛放過苯酚的試劑瓶中殘留的苯酚,用水洗滌 | |
D. | 取加熱至亮棕色的纖維素水解液少許,滴入新制的氫氧化銅懸濁液加熱,證明水解產(chǎn)物為葡萄糖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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