19.某水樣中要檢驗出H+、SO42-、Cl-離子,三位學(xué)生進(jìn)行了如下不同的實驗:
甲同學(xué):取少量溶液先滴加石蕊溶液,再加入稍過量BaCl2溶液,充分振蕩后靜置,取上層清液加入AgNO3溶液.
乙同學(xué):取少量溶液先加入稍過量Ba(NO32溶液,充分振蕩后靜置,取上層清液加入AgNO3溶液,再加入少量NaHCO3粉末.
(1)評價二位同學(xué)實驗的合理性.甲不合理 乙合理(填“合理”或“不合理”).如不合理,請說明原因甲加入BaCl2溶液引入Cl-,干擾Cl-的檢驗(如合理,此空不填)
(2)甲同學(xué)所加的BaCl2溶液應(yīng)該是稍過量的,判斷該試劑過量的方法是:)靜置濁液,待分層后向上層清液繼續(xù)滴加BaCl2溶液(或取上層清液少量于試管,繼續(xù)滴加BaCl2溶液),若不再產(chǎn)生沉淀,則說明該試劑已經(jīng)過量.

分析 (1)甲同學(xué)加入氯化鋇溶液,引進(jìn)了氯離子,對氯離子的檢驗產(chǎn)生干擾;乙同學(xué)的檢驗方法合理;
(2)實驗的目的是檢驗硫酸根離子的存在,所以不能加硫酸根離子檢驗鋇離子有沒有,只能再加入氯化鋇看有沒有沉淀繼續(xù)生成,據(jù)此分析.

解答 解:(1)由于甲同學(xué)先加入氯化鋇溶液,然后加入硝酸銀溶液檢驗氯離子,加入BaCl2溶液引入Cl-,干擾Cl-的檢驗,所以甲同學(xué)的檢驗方法不合理;乙同學(xué)用硝酸鋇檢驗硫酸根離子,然后加入硝酸銀檢驗氯離子,最后用碳酸氫鈉檢驗氫離子,其檢驗方法合理,
故答案為:不合理;合理;甲加入BaCl2溶液引入Cl-,干擾Cl-的檢驗;
(2)實驗的目的是檢驗硫酸根離子的存在,所以不能加硫酸根離子檢驗鋇離子有沒有,只能再加入氯化鋇看有沒有沉淀繼續(xù)生成,具體操作為:靜置濁液,待分層后向上層清液繼續(xù)滴加BaCl2溶液(或取上層清液少量于試管,繼續(xù)滴加BaCl2溶液),若不再產(chǎn)生沉淀,則說明該試劑已經(jīng)過量,
故答案為:靜置濁液,待分層后向上層清液繼續(xù)滴加BaCl2溶液(或取上層清液少量于試管,繼續(xù)滴加BaCl2溶液),若不再產(chǎn)生沉淀,則說明該試劑已經(jīng)過量.

點(diǎn)評 本題考查了常見離子的檢驗、實驗方案的設(shè)計與評價,題目難度中等,注意掌握常見離子的性質(zhì)及檢驗方法,明確實驗方案的設(shè)計與評價方法,檢驗離子是否存在時,必須排除干擾離子,確保實驗方案的嚴(yán)密性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述中正確的是(  )
A.常溫常壓下,含有NA個原子的氦氣體積約為22.4L
B.常溫常壓下,O2和O3的混合物16g中約含有6.02×1023個氧原子
C.6.4g SO2中含有的原子數(shù)為0.2NA
D.等體積、等物質(zhì)的量濃度的強(qiáng)酸中所含的H+數(shù)一定相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知:①:2C(s)+O2(g)═2CO(q)△H=-221.0kJ/mol②2H2(q)+O2(q)═2H2O(g)△H=-483.6kJ/mol,則制備水煤氣的反應(yīng)C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)的△H為( 。
A.262.6kJ/molB.-131.3kJ/molC.-352.3kJ/molD.+131.3kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按圖1實驗流程提取單質(zhì)碘:

(提示:Cl2和I-可發(fā)生置換反應(yīng))
(1)灼燒海帶時需要用到的玻璃儀器是F(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.坩堝  B.燒杯  C.坩堝鉗  D.三腳架  E.泥三角  F.酒精燈
(2)過程②中充入足量Cl2的目的是將I-完全氧化為I2,
反應(yīng)的離子方程式為2I-+Cl2═I2+2Cl-
(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是CCl4(或苯)(只填一種).
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑(你所選)加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,不時旋開活塞放氣,后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述操作步驟排序:CBDAHGEF
b.G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
c.最后碘的有機(jī)溶液是通過漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可取樣加入淀粉溶液,觀察顏色變化.
(6)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察如圖2所示實驗裝置,指出其錯誤有三處.
(7)進(jìn)行上述蒸餾操作時,使用水浴的優(yōu)點(diǎn)是受熱均勻,易控制溫度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)的離子方程式中,正確的是( 。
A.氯水與足量的 FeBr2溶液反應(yīng):2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-
B.NaHCO3溶液與 NaOH溶液反應(yīng):HCO3-+OH-=CO32-+H2O
C.NaHCO3溶液與鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+=CO2↑+H2O
D.NaHCO3溶液與CaCl2;溶液反應(yīng):CO32-+Ca2+=CaCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.丁子香酚H()可用于配制康乃馨型香精以及制異丁香酚和香蘭素等,合成丁子香酚的一種路線如下:

已知:
(X代表鹵素原子);
②A與B相對分子質(zhì)量之差為14;E與F相對分子質(zhì)量之差為63;
③E不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),能與溴水、金屬鈉反應(yīng);
④碳碳雙鍵上不能連羥基;
⑤丁子香酚H由它的同分異構(gòu)體G重排制得.
回答下列問題:
(1)下列有關(guān)丁子香酚的說法,正確的是AC.
A.遇FeCl3溶液可能顯紫色       B.可發(fā)生酯化反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)
C.能與溴發(fā)生取代和加成反應(yīng)     D.1mol丁子香酚最多能與3molH2反應(yīng)
(2)A的官能團(tuán)名稱為羥基;A生成B的化學(xué)方程式為
(3)C生成D的反應(yīng)類型為取代反應(yīng);D生成E的反應(yīng)條件是NaOH的水溶液、加熱.
(4)E生成F的化學(xué)方程式為CH2=CHCH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$CH2=CHCH2Br+H2O;
(5)G的結(jié)構(gòu)簡式為
(6)寫出與丁子香酚互為同分異構(gòu)體且滿足下列條件的結(jié)構(gòu)簡式:
①屬于芳香族化合物;②核磁共振氫譜有5組峰,且峰面積比為6:2:2:1:1;
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.由丙烯經(jīng)下列反應(yīng)可制得F、G兩種高分子化合物,它們都是常用的塑料.

①聚合物F的結(jié)構(gòu)簡式:
②C與新制的Cu(OH)2共熱生成紅色沉淀的化學(xué)方程式是:+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+2H2O.
③在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式是:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.A和B兩種有機(jī)物,各取0.1mol充分燃燒,都生成4.48LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)和3.6gH2O.已知A對氫氣的相對密度為14,B中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,且B的水溶液具有導(dǎo)電性.
則A的分子式是C2H4.B的分子式是C2H4O2;A的結(jié)構(gòu)簡式是CH2=CH2,B的結(jié)構(gòu)簡式是CH3COOH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對于以下給出的可逆反應(yīng):A+2B?2C(g)△H<0,達(dá)到平衡后同時升高溫度并降低壓強(qiáng),又達(dá)到新的平衡.若第二次平衡時混合物中C的含量與第一次平衡相同,則下列推斷正確的是( 。
A.A一定不是氣態(tài)物質(zhì)B.A一定是氣態(tài)物質(zhì)
C.B一定不是氣態(tài)物質(zhì)D.B一定是氣態(tài)物質(zhì)

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