7.如圖是制備二氧化硫制取和吸收裝置(加熱裝置已省略)分液漏斗中是液體反應(yīng)試劑A,燒瓶中盛反應(yīng)試劑B.完成下列填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化硫的試劑是亞硫酸鈉固體和濃硫酸.
(2)檢驗(yàn)該氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉K1、K2,從A中加水,水無(wú)法持續(xù)流入B,則氣密性良好;或關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,微熱B,若C中導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡,停止加熱后,C中導(dǎo)管液柱上升,高于瓶?jī)?nèi)液面,則氣密性良好.
(3)裝置C是吸收多余二氧化硫的裝置,其中盛放的吸收劑為氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行尾氣吸收時(shí),對(duì)活塞開(kāi)關(guān)K1、K2的控制是關(guān)閉活塞K1、打開(kāi)活塞K2
(4)如果用該套裝置制備鹽酸,此時(shí)C瓶所加試劑為水,此時(shí)C中液體可能會(huì)發(fā)生倒吸,如果不改變現(xiàn)有的裝置,要克服這一安全隱患,可以在C瓶中再加入有機(jī)試劑封住長(zhǎng)導(dǎo)管管口,該有機(jī)試劑可以為CCl4,吸收后,將 C瓶中的液體經(jīng)過(guò)分液操作獲得鹽酸.
(5)甲同學(xué)用該裝置測(cè)定一定質(zhì)量小蘇打樣品(含少量NaCl)中碳酸氫鈉的純度,可以在C中加入氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,通過(guò)C瓶增重得到二氧化碳質(zhì)量,計(jì)算出碳酸氫鈉的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果小蘇打含量偏低,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的原因是氣體滯留在B瓶中.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸,因?yàn)槎趸蛞兹苡谒,所以硫酸濃度不能太低,也可以用Cu與濃硫酸加熱制;
(2)檢查裝置氣密性可以用微熱法或液差法;
(3)二氧化硫有毒,需用堿液吸收,防止擴(kuò)散到空氣中去;
(4)氯化氫氣體溶于水可得鹽酸,HCl氣體極易溶于水,應(yīng)防倒吸,CCl4的密度比水大且不溶于水;
(5)生成的二氧化碳沒(méi)有全部被NaOH溶液吸收.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸,因?yàn)槎趸蛞兹苡谒,所以硫酸濃度不能太低,也可以用Cu與濃硫酸加熱制取,
故答案為:亞硫酸鈉固體;濃硫酸;
(2)檢查該裝置氣密性可以關(guān)閉K1、K2,從A中加水,水無(wú)法持續(xù)流入B,則氣密性良好,或關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,微熱B,若C中導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡,停止加熱后,C中導(dǎo)管液柱上升,高于瓶?jī)?nèi)液面,則氣密性良好,
故答案為:關(guān)閉K1、K2,從A中加水,水無(wú)法持續(xù)流入B,則氣密性良好,或關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,微熱B,若C中導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡,停止加熱后,C中導(dǎo)管液柱上升,高于瓶?jī)?nèi)液面,則氣密性良好;
(3)二氧化硫有毒,能夠與堿溶液反應(yīng),需用堿液吸收,防止擴(kuò)散到空氣中去,故答案為:氫氧化鈉溶液;關(guān)閉活塞K1、打開(kāi)活塞K2;
(4)HCl氣體極易溶于水,可以在C瓶中再加入有機(jī)試劑CCl4封住長(zhǎng)導(dǎo)管管口防倒吸,最后通過(guò)分液得到鹽酸,故答案為:水;四氯化碳;分液;
(5)B瓶以及導(dǎo)管中有二氧化碳不能被NaOH溶液吸收,導(dǎo)致結(jié)果小蘇打含量偏低,故答案為:氣體滯留在B瓶中.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫的反應(yīng)原理及尾氣處理,題目難度中等,注意掌握氣密性檢查的方法,正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的方程式,(5)為易錯(cuò)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖代表周期表中的幾種短周期元素,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.ED4分子中各原子均達(dá)8電子結(jié)構(gòu)
B.AD3和ED4兩分子的中心原子均為sp3雜化
C.A、B、C第一電離能的大小順序?yàn)镃>B>A
D.C、D氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性強(qiáng)弱和沸點(diǎn)高低均為C>D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用括號(hào)內(nèi)試劑及操作方法除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),不正確的是( 。
A.乙醇中的水(CaO、蒸餾)B.溴乙烷中的乙醇(水、分液)
C.苯中的甲苯(Br2水、分液)D.溴苯中的溴(NaOH溶液、分液)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.元素周期表的一部分,按要求完成各小題.(9分)
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
2
3
4
(1)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素Ar,非金屬性最強(qiáng)的元素是F.(填元素符號(hào))
(2)金屬性最強(qiáng)的單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2K+2H2O═2KOH+H2↑①③⑤三種元素的最高價(jià)氧化物水化物中,堿性最強(qiáng)的NaOH(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)某元素的最高價(jià)氧化物的水化物既能與強(qiáng)酸反應(yīng)生成鹽A和水又能與強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽B與水,寫(xiě)出鹽B溶液與小蘇打溶液反應(yīng)的離子方程式AlO2-+HCO3-+H2O=Al(OH)3↓+CO32-,向該元素和⑧號(hào)元素組成的化合物溶液中,緩緩滴加NaOH至過(guò)量,現(xiàn)象為:隨著氫氧化鈉的滴入,白色沉淀逐漸增加,當(dāng)達(dá)到最多后又逐漸減少,最后完全消失,得到澄清溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.國(guó)慶期間,某同學(xué)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),苗族人的銀飾美麗而富有民族文化,制作銀飾時(shí)可以選用Fe(NO33溶液做蝕刻劑.受此啟發(fā),該同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組選用Fe(NO33溶液清洗做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管,發(fā)現(xiàn)不但銀鏡溶解,而且較少產(chǎn)生刺激性氣體.對(duì)此,該化學(xué)興趣小組對(duì)Fe(NO33溶液溶解銀的原理進(jìn)行探究:
【提出假設(shè)】假設(shè)1:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag;
假設(shè)2:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag.
假設(shè)3:Fe3+和酸性條件下的NO3-都能氧化Ag.
【驗(yàn)證假設(shè)】
(1)甲同學(xué)驗(yàn)證假設(shè)1.
①他用淡紫色的Fe(NO33•9H2O(摩爾質(zhì)量為404g/mol) 晶體配制1.5mol/L的Fe(NO33 落液100mL.需要稱取60.6g Fe(NO33•9H2O晶體,在配制過(guò)程中所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還必需100mL容量瓶、膠頭滴管;
②測(cè)得1.5mol/L的Fe(NO33溶液pH約為2,用離子方程式表示其原因Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
③將pH=2的HNO3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,靜置,觀察到銀鏡緩慢溶解,表面產(chǎn)生少量的無(wú)色小氣泡,該氣泡在液面上方遇空氣后變?yōu)榧t棕色,則溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式應(yīng)是3Ag+NO3-+4H+═3Ag++NO↑+2H2O.
④另取將pH=3的HNO3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,靜置,觀察到銀鏡幾乎不溶解,表面產(chǎn)生極少量的無(wú)色小氣泡.
⑤另取1.5mol/L的Fe(NO33溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,靜置,觀察到銀鏡慢慢溶解,且溶液顏色加深變成棕色.查閱資料后得知,F(xiàn)e2+能與NO形成配離子:Fe2++NO═[Fe(NO)]2+(棕色).
(2)乙同學(xué)驗(yàn)證假設(shè)2.
分別用溶質(zhì)的濃度為分為1.5mol/L和0.15mol/L的足量FeCl3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,放置一段時(shí)間,均幾乎看不出銀鏡溶解.乙同學(xué)由此得出結(jié)論,假設(shè)2不成立.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,他認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象另有原因,請(qǐng)推測(cè)可能的原因可能是Fe3+與Ag發(fā)生了反應(yīng),但生成的Ag+與Cl-形成沉淀阻止了反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,也可能是FeCl3溶液濃度太小而不能溶解銀.
【思考與交流】根據(jù)以上信息綜合分析,濃、稀Fe(NO33溶液溶解銀鏡時(shí),發(fā)生的反應(yīng)可能有什么不同?Fe(NO33濃溶液中,F(xiàn)e3+、NO3-都氧化了Ag,F(xiàn)e(NO33稀溶液中可能只有NO3-氧化了Ag.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)用鄰苯二甲酸氫鉀(本題中用KHA表示)標(biāo)準(zhǔn)溶液來(lái)測(cè)定某NaOH溶液的濃度,進(jìn)行如下操作:
①用天平精確稱取5.105g KHA(相對(duì)分子質(zhì)量為204.2)固體配成250mL 的標(biāo)準(zhǔn)溶液.
②以酚酞作指示劑,用待測(cè)NaOH溶液滴定25.00mL KHA標(biāo)準(zhǔn)溶液,滴定終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液22.50mL.
③在特定裝置中,把50.00mL氫氧化鈉溶液慢慢滴加到25.00mL KHA標(biāo)準(zhǔn)溶液中,整個(gè)過(guò)程溶液得到不斷攪拌,通過(guò)儀器測(cè)得溶液pH隨加入氫氧化鈉溶液體積的變化曲線如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)操作①中所得KHA標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度是0.10mol/L.
(2)操作②中,NaOH溶液裝在堿式滴定管中,滴定達(dá)到終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變?yōu)闇\紅色且半分鐘內(nèi)不褪色.
(3)待測(cè)NaOH溶液的濃度是0.11mol/L.
(4)在圖中A點(diǎn),a<22.50mL(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.乙酰苯胺具有解熱鎮(zhèn)痛作用,是較早使用的解熱鎮(zhèn)痛藥,有“退熱冰”之稱,其制備原理如下:NH2+CH3COOH$\stackrel{△}{?}$NHCOOCH3+HO
已知:
①苯胺易被氧化.
②乙酰苯胺、苯胺和醋酸的部分物理性質(zhì)如下表:
物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)溶解度
乙酰苯胺114.3℃305℃微溶于冷水、易溶于熱水
苯胺-6℃184.4℃微溶于水
醋酸16.6℃118℃易溶于水
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:在a中,加入9mL (0.10mol)苯胺、15mL(0.27mol)冰醋酸及少許鋅粉,依照如圖裝置組裝儀器.
步驟2:控制溫度計(jì)讀數(shù)在105℃左右,小火加熱回流至反應(yīng)完全.
步驟3:趁熱將反應(yīng)混合物倒入盛有100mL 冷水的燒杯中,冷卻后抽濾(一種快速過(guò)濾方法)、洗滌,得到粗產(chǎn)品.
步驟4:將步驟3所得粗產(chǎn)品進(jìn)一步提純后,稱得產(chǎn)品質(zhì)量為10.8g.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱為圓底燒瓶,所選儀器a的最佳規(guī)格是B(填序號(hào)).
A.25mL      B.50mL       C.100mL       D.250mL
(2)實(shí)驗(yàn)中加入少許鋅粉的目的是防止苯胺被氧化,同時(shí)起著沸石的作用.
(3)步驟2中,控制溫度計(jì)讀數(shù)在105℃左右的原因是溫度過(guò)低不能蒸出反應(yīng)所生成的水或溫度過(guò)高未反應(yīng)的乙酸蒸出.
(4)判斷反應(yīng)已基本完全的方法為錐形瓶不再有水增加.
(5)步驟3中趁熱將混合物倒入盛有冷水的燒杯中,“趁熱”的原因是冷卻后固體析出粘在瓶壁上不易處理.
(6)步驟4中粗產(chǎn)品進(jìn)一步提純,該提純方法是重結(jié)晶.
(7)本次實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率為80%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.燃燒、酸堿中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)必然伴隨著能量的變化
C.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D.反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對(duì)大小決定了反應(yīng)是放出能量還是吸收能量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖是可逆反應(yīng)3X2+Y2?2Z2 在反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率(V)與時(shí)間(t)的關(guān)系曲線,下列敘述正確的是( 。
A.t1時(shí),只有正方向反應(yīng)沒(méi)有逆方向反應(yīng)
B.t2時(shí),反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)
C.t2-t3,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化
D.t2-t3,處于靜止?fàn)顟B(tài),反應(yīng)不再發(fā)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案