精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
水是一種重要的自然資源,是人類賴以生存不可缺少的物質.云南連續(xù)四年的干旱使得昆明的飲用水嚴重不足,除了節(jié)約用水外,人們試圖將滇池水處理成飲用水.眾所周知,水質優(yōu)劣直接影響人體健康,生活飲用水水質的標準主要有:色度、渾濁度、pH、細菌總數、氣味等.請回答下列問題:
(1)滇池水處理成飲用水的主要過程是:
 
 
、
 
、
 
等.
(2)滇池水在處理過程中加入的混凝劑可以是
 
 
.其凈水原理用離子方程式可表示是
 
(只寫一個作代表).
(3)區(qū)別硬水和軟水的最佳方法是
 

(4)硬度為1°的水是指每升水含10mg CaO或與之相當的物質(如7.1mg MgO).若某天然水中c(Ca2+)=1.2×10-3mol?L-1,c(Mg2+)=6×10-4mol?L-1,則此水的硬度為
 

(5)ClO2是一種性能優(yōu)良的消毒劑,可將廢水中少量的S2-、NO2-和CN-等有毒有害的還原性酸根離子氧化除去.請寫出用ClO2將廢水中劇毒的CN-氧化成無毒氣體的離子方程式
 
考點:物質的分離、提純的基本方法選擇與應用
專題:元素及其化合物,化學實驗基本操作
分析:(1)處理飲用水,需要沉淀、過濾、消毒、降低鈣、鎂離子的含量等;
(2)加入的混凝劑可以是明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵,產生膠體吸附水中懸浮雜質;
(3)由水中含有鈣離子、鎂離子的多少可以區(qū)分硬水和軟水;
(4)硬度為1°的水是指每升水含10mg CaO或與之相當的物質(如7.1mg MgO),將水中的Ca2+、Mg2+質量折算成CaO的質量計算得到;
(5)ClO2將廢水中劇毒的CN-氧化成無毒氣體氮氣、二氧化碳,同時生成氯離子.
解答: 解:(1)處理飲用水,需要沉淀、過濾、消毒、降低鈣、鎂離子的含量等,即需要的步驟為混凝沉淀、過濾、殺菌、軟化,
故答案為:混凝沉淀;過濾;殺菌;軟化;
(2)加入的混凝劑可以是明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵等,產生膠體吸附水中懸浮雜質,凈水原理用離子方程式可表示為Al3++3H2 Al(OH)3+3H+或Fe3++3H2 Fe(OH)3+3H+或Fe2++2H2 Fe(OH)2+2H+,
故答案為:明礬;硫酸鐵;Al3++3H2 Al(OH)3+3H+或Fe3++3H2 Fe(OH)3+3H+;
(3)區(qū)別硬水和軟水的最佳方法是取水樣,加入肥皂水,泡沫多是軟水,浮渣多是硬水,故答案為:取水樣,加入肥皂水,泡沫多是軟水,浮渣多是硬水;
(4)某天然水中c(Ca2+)=1.2×10-3mol?L-1,c(Mg2+)=6×10-4mol?L-1,硬度為1°的水是指每升水含10mgCaO或與之相當的物質(如7.1mgMgO);1L水中鈣離子物質的量=1.2×10-3mol,相當于CaO質量=1.2×10-3mol×56g/mol=67.2mg,1L水中鎂離子物質的量=6×10-4mol,相當于氧化鎂質量6×10-4mol×40g/mol=24mg,所以水的硬度=
67.2mg
10mg
+
24mg
7.1mg
=10°故答案為:10°;
(5)ClO2將廢水中劇毒的CN-氧化成無毒氣體氮氣、二氧化碳,同時生成氯離子,該離子反應為2ClO2+2CN-═2CO2+N2+2Cl-,故答案為:2ClO2+2CN-═2CO2+N2+2Cl-
點評:本題考查較綜合,涉及鹽類水解的應用、凈水方法和軟化原理、水的硬度計算及氧化還原反應等,把握題干信息及知識遷移應用為解答的關鍵,側重分析與計算的考查,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏加德羅常數的值.下列說法一定正確的是( 。
A、常溫下,1L 0.1mol/L的NH4NO3溶液中氧原子數為0.3NA
B、1mol的羥基與1mol的氫氧根離子所含電子數均為10NA
C、常溫、常壓下,4.6g NO2和N2O4混合氣體中含有的O原子數目為0.2NA
D、Fe與水蒸氣在高溫條件下反應,有1mol Fe參與反應,則轉移電子的數目為3NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農業(yè)生產、生活中有著重要作用.請回答下列問題:
(1)氮元素與氫元素可組成多種微粒,如NH3、NH4+、肼(N2H4)等.分析常見的H2O與H2O2、CH4與C2H6的分子結構,寫出N2H4的電子式
 
.NH3與NaClO反應可得到N2H4,該反應的化學方程式為
 
;
(2)如圖是工業(yè)生產硝酸銨的流程示意圖.

①A、B、C、D四個容器中的反應,屬于氧化還原反應的是
 
(填字母).
②某化肥廠用氨氣制硝酸銨,已知氨氣制NO的產率是96%,NO制硝酸的產率是92%,則制硝酸所用的氨氣的質量占總氨氣質量的
 
%(不考慮生產中的其它損耗。
(3)科學家一直致力于研究常溫、常壓下“人工固氮”的新方法.曾有實驗報道:在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發(fā)生反應,生成的主要產物為NH3.進一步研究NH3生成量與溫度的關系,部分實驗數據見下表(光照、N2壓力1.0×105Pa、反應時間3h):
T/K303313323353
NH3生成量/(10-6 mol)4.85.96.02.0
相應的化學方程式:N2(g)+3H2O(l)?2NH3(g)+
3
2
O2(g)△H=+765.2kJ?mol-1
回答下列問題:
①該反應在較低溫度下能否自發(fā)進行?
 
;
②從323K到353K,氨氣的生成量減少的原因
 

(4)在25℃下,將a mol?L-1的氨水與0.01mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應時溶液中c(NH4+)=c(Cl-).用含a的代數式表示NH3?H2O的電離常數Kb=
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

美國宇航局科學家確認火星大氣中存在甲烷氣體,可能來自火星火山活動或者生命活動,這一發(fā)現將為尋找火星生命帶來希望.某課外活動小組利用右圖所示裝置探究甲烷與氯氣的反應.根據題意,回答下列問題:
(1)CH4與Cl2發(fā)生反應的條件是
 
;若用日光直射,可能會引起
 

(2)實驗中可觀察的實驗現象有:量筒內壁出現油狀液滴,飽和食鹽水中有少量固體析出,
 
等.
(3)用飽和食鹽水而不用水的原因是
 

(4)實驗中生成的油狀液滴中的氯仿可作局部麻醉劑,常因保存不慎而被空氣氧化,產生劇毒氣體--光氣,反應的化學方程式為2CHCl3+O2→2COCl2+2HCl,上述反應
 
(填選項符號,下同).
A.屬于取代反應  B.不屬于取代反應
為防止事故發(fā)生,在使用前檢驗氯仿是否變質可選用的試劑是
 

A.氫氧化鈉溶液          B.硝酸銀溶液
C.稀鹽酸                D.水
E.濕潤的藍色石蕊試紙    F.濕潤的無色酚酞試紙.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

向盛有氯氣的三個集氣瓶中,分別注入約五分之一的下列液體并振蕩,觀察下圖所記錄的現象,判斷各瓶注入的液體是什么,將注入液體的編碼填入圖下方相應的括號中.
A.AgNO3溶液     B.NaOH溶液    C.水

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

在25℃時,若100體積的某強酸以溶液與1體積的某強堿溶液混合后溶液呈中性,則混和之前,該強酸pH值與強堿pH值之間應滿足的關系是的
 
;某地的酸雨中,含c (Na+)=7.0×10-6mol/L,c (Cl-)=4.5×10-5 mol/L,c (NH4+)=2.3×10-5 mol/L,c (SO42-)=2.5×10-6 mol/L,則該地酸雨的pH約為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

右圖是某型號進口電池外殼上的標志及說明文字,請認真閱讀并按要求回答問題:
(1)該電池的電動勢是
 
伏.該電池最多可放出
 
毫安時(mAh)的電量;該電池含有的金屬元素中具有較強毒性是
 
(填元素符號).
(2)該電池的種類是
 
(填序號).
A.干電池    B.可充電電池    C.燃料電池
(3)該電池不能使用時,下列處理方法中最合理的是
 

A.不能隨意丟棄,應投入垃圾桶中
B.不能直接投到垃圾桶里,應將電池拆開,分類投入垃圾桶或分類回收
C.不能投入火中,應埋入地下以防污染環(huán)境
D.投入廢舊電池回收箱,讓有關部門集中處理.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

近年來,為滿足某些尖端技術的發(fā)展需要,人們又設計和合成了許多新型合金材料.如:儲氫合金是一類能夠大量吸收氫氣,并與氫氣結合成金屬氫化物的材料.此外,
 
、
 
、和
 
等新型合金廣泛應用于衛(wèi)星、航空航天、生物工程和電子工程等領域.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用化學氣相沉積法制備氮化硅,其反應如下:3SiCl4(g)+2N2(g)+6H2(g)
 高溫 
.
 
 Si3N4(s)+12HCl(g)△H<0上述反應達到平衡后,下列說法正確的是( 。
A、其他條件不變時,增大Si3N4物質的量,平衡向左移動
B、其他條件不變,增大壓強,平衡常數K減小
C、其他條件不變,增大H2物質的量,H2的轉化率增大
D、其他條件不變,移走部分HCl,逆反應速率先減小后增大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案