有機物A (  )是有機工業(yè)的重要原料,可用于合成多種有機物.
I.由A為原料,可以合成有機物D.根據(jù)如下流程回答:
已知:

(1)A的名稱為
 

(2)D的結(jié)構(gòu)簡式為
 

Ⅱ.以A為主要原料合成有機物G:,合成路線流程圖為:

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
;
(4)寫出檢驗反應(yīng)③的產(chǎn)物中殘留有機反應(yīng)物的試劑
 

(5)寫出符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的其中一種結(jié)構(gòu)簡式:
 

①分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上一氯代物只有一種;②能發(fā)生水解反應(yīng); ③遇FeCl3溶液顯紫色.
(6)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以A的最簡單同系物為原料制備的合成路線流程圖表示(有機物用結(jié)構(gòu)簡式,注明反應(yīng)試劑和條件)
(合成路線常用的表示方式為:A
反應(yīng)試劑
反應(yīng)條件
B…
反應(yīng)試劑
反應(yīng)條件
目標(biāo)產(chǎn)物)
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:Ⅰ.A為對甲基苯酚,C在酸性條件下發(fā)生水解反應(yīng),-CN轉(zhuǎn)化為-COOH生成,一定條件下由得到D,結(jié)合D的分子式可知,脫去1分子水生成D,故羧基與酚羥基發(fā)生酯化反應(yīng);
Ⅱ.(3)反應(yīng)②發(fā)生鹵代烴的水解反應(yīng)、酚羥基與氫氧化鈉的反應(yīng),生成X為;
(4)檢驗反應(yīng)③的產(chǎn)物中殘留有機反應(yīng)物,可以檢驗是否含有醛基;
(5)G的同分異構(gòu)體滿足:①分子中含有苯環(huán),②能發(fā)生水解反應(yīng),含有酯基,③遇FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基,且苯環(huán)上一氯代物只有一種,結(jié)合G的結(jié)構(gòu)可知,還含有2個甲基、1個-OOCH,且-OH與-OOCH處于對位位置,2個甲基分別與-OH相鄰或與-OOCH相鄰;
(6)A最簡單的同系物為苯酚,結(jié)合轉(zhuǎn)化中第①步反應(yīng)可以得到,再與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)得到,然后發(fā)生水解反應(yīng)得到,最后發(fā)生消去反應(yīng)得到
解答: 解:Ⅰ.(1)根據(jù)A的結(jié)構(gòu)可知,其名稱為對甲基苯酚,故答案為:對甲基苯酚;
(2)C在酸性條件下發(fā)生水解反應(yīng),-CN轉(zhuǎn)化為-COOH生成,一定條件下由得到D,結(jié)合D的分子式可知,脫去1分子水生成D,羧基與酚羥基發(fā)生酯化反應(yīng),故D的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
Ⅱ.(3)反應(yīng)②發(fā)生鹵代烴的水解反應(yīng)、酚羥基與氫氧化鈉的反應(yīng),生成X為,反應(yīng)方程式為:
故答案為:;
(4)檢驗反應(yīng)③的產(chǎn)物中殘留有機反應(yīng)物,可以檢驗是否含有醛基,所用試劑為銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液,故答案為:銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液;
(5)G的同分異構(gòu)體滿足:①分子中含有苯環(huán),②能發(fā)生水解反應(yīng),含有酯基,③遇FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基,且苯環(huán)上一氯代物只有一種,結(jié)合G的結(jié)構(gòu)可知,還含有2個甲基、1個-OOCH,且-OH與-OOCH處于對位位置,2個甲基分別與-OH相鄰或與-OOCH相鄰,符合條件的同分異構(gòu)體為:,故答案為:任意一種;
(6)A最簡單的同系物為苯酚,結(jié)合轉(zhuǎn)化中第①步反應(yīng)可以得到,再與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)得到,然后發(fā)生水解反應(yīng)得到,最后發(fā)生消去反應(yīng)得到,合成路線流程圖為:,
故答案為:
點評:本題考查有機物的推斷與合成、官能團的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、同分異構(gòu)體書寫等,(6)中合成路線設(shè)計關(guān)鍵是利用轉(zhuǎn)化關(guān)系中隱含的增長碳鏈信息,需要學(xué)生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列電離或水解方程式中,正確的是(  )
A、CH3COOH=CH3COO-+H+
B、Br-+H2O?HBr+OH-
C、CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
D、NH4++H2O?NH3?H2O+H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬用粗氧化銅(含少量氧化亞鐵及不溶于酸的雜質(zhì))制取無水氯化銅并測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其實驗流程如下:

實驗過程中的pH調(diào)節(jié)可參考下表:
物質(zhì)開始沉淀時的pH完全沉淀時的pH
氫氧化鐵2.73.7
氫氧化亞鐵7.69.6
氫氧化銅5.26.4
回答以下問題:
(1)步驟①過濾操作中所用儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯等,還需要使用的儀器用品有
 

(2)步驟①中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式
 

(3)步驟②溶液I中加入X的目的是
 

(4)試劑Y可選用(填字母)
 
,選擇的原因是
 

a.氫氧化鈉         b.氨水        c.堿式碳酸銅       d.氧化銅
(5)步驟⑤要得到無水氯化銅,需要在干燥的HCl氣流中加熱CuCl2?xH2O,其原因是
 

(6)經(jīng)檢測,CuCl2?xH2O中含水28.6%,則CuCl2?xH2O中x的值為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用標(biāo)準(zhǔn)的鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,下列操作不會引起實驗誤差的是( 。
A、用蒸餾水洗凈酸式滴定管后,裝入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸進行滴定
B、用蒸餾水洗凈錐形瓶后,再用NaOH溶液潤洗,后裝入NaOH溶液進行滴定
C、用堿式滴定管取10.00 mL NaOH溶液放入用蒸餾水洗凈的錐形瓶中,再加入適量蒸餾水進行滴定
D、用酚酞作指示劑滴至紅色剛變無色時即停止加鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度為0.1000mol/L的NaOH溶液來測定未知物質(zhì)的量濃度的鹽酸,選擇酚酞作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)如圖儀器的名稱是
 

(2)用標(biāo)準(zhǔn)的氫氧化鈉溶液滴定待測的鹽酸時,左手?jǐn)D壓橡皮管中玻璃小球,右手搖動錐形瓶,眼睛注視
 
,滴定終點的判斷方法是
 

(3)
實驗
編號
NaOH溶液的
濃度/mol?L-1
滴定完成時,溶液滴入的體積/mL aOH待測鹽的體積/mL酸
10.1022.6220.00
20.1022.7220.00
30.1022.8020.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該鹽酸的濃度約為
 
(保留兩位有效數(shù)字).
(4)在上述實驗中,下列操作(其他操作正確)會造成測定結(jié)果偏高的有
 

A.滴定終點讀數(shù)時俯視讀數(shù)
B.酸式滴定管使用前,水洗后未用待測鹽酸、潤洗
C.錐形瓶水洗后未干燥
D.堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后消失.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

法國化學(xué)家V.Grignard,所發(fā)明的Grignard試劑(鹵代烴基鎂)廣泛運用于有機合成.Grignard試劑的合成方法是:RX+Mg
乙醚
RMgX(Grignard試劑).生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物(醛、酮等)發(fā)生反應(yīng),再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇:

現(xiàn)以2-丁烯和必要的無機物為原料合成3,4-二甲基-3-己醇,進而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J,合成線路如下,H的一氯代物只有3種.

請按要求填空:
(1)F的結(jié)構(gòu)簡式是
 
;
(2)C+D→E的反應(yīng)類型是
 
,F(xiàn)→G的反應(yīng)類型是
 
;
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式(有機物請用結(jié)構(gòu)簡式表示):
A→B
 
,
I→J
 

(4)I和該二元酸除了能反應(yīng)生成J外,還可以在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物,試寫出此高聚物的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)一定條件下,將NO2與SO2以體積比1:2置于密閉容器中發(fā)生反應(yīng)NO2+SO23+NO,平衡時NO2與SO2體積比為1:6,則平衡常數(shù)K=
 
;多余的NO與空氣(設(shè)空氣中氧氣和氮氣體積比為1:4)按一定比例通入水中即可完全吸收,VNO:V空氣=
 
.NO可以與活性炭發(fā)生如下反應(yīng)C(s)+2NO(g)?N2(g)+CO2(g),若溫度恒定,提供足量的活性炭,增大NO的濃度,NO的轉(zhuǎn)化率
 
(選填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”).
(2)CO可以組成燃料電池,用以提供電能,根據(jù)右圖所示寫出正極反應(yīng)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今年5月我區(qū)舉行實驗技能考查,某興趣小組的同學(xué)在幫助老師準(zhǔn)備化學(xué)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見下圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損.為了鑒定該試劑成分,同學(xué)們做了以下探究:
提出問題:這瓶試劑的成分是什么?

討論:根據(jù)受損標(biāo)簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑可能不是
 
;
A.酸          B.堿           C.鹽
猜想:①可能是NaOH溶液;
②可能是Na2CO3溶液;
③可能是
 
(寫一種).
探究活動:
(1)小軍取少量試樣于小試管中,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍認(rèn)為猜想①正確.
經(jīng)同學(xué)們交流討論后,一致認(rèn)為小軍的方案不可行,理由是
 

(2)小華同學(xué)認(rèn)為,雖然小軍的實驗不能得到正確的結(jié)論,但只要再往溶液中滴加一種氯化物溶液,同樣能得出正確的結(jié)論.
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量滴有酚酞試液的試樣于小試管中,滴加足量的
 
溶液由紅色褪為無色
且有白色沉淀產(chǎn)生
猜想②正確
(3)小亮發(fā)現(xiàn)要進一步確定(1)中的成分,只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒定出來.于是他們進行了如下實驗.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量試樣于小試管中,滴加適量的
 
 
猜想②正確
有關(guān)化學(xué)方程式
 
實驗反思:實驗室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:NaOH與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2=X+H2O,產(chǎn)物X使瓶口與塞子粘合在一起.試推測X的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置(省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)稱取w g鐵碳合金,加入足量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);②
 

(2)寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)B中的現(xiàn)象是:
 
;C的作用是:
 

(4)如果利用球形干燥管反應(yīng)前后質(zhì)量的變化來測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲同學(xué)認(rèn)為結(jié)果可能偏大,理由是
 
;也可能偏小,理由是
 

(5)乙同學(xué)認(rèn)為可以用燒瓶里反應(yīng)后的溶液經(jīng)過一系列操作來測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):加入足量的NaOH溶液、
 
、洗滌、在空氣中
 
、稱重.洗滌應(yīng)該在過濾裝置中進行;檢查是否洗凈,需要用到的試劑是
 
.一系列操作后所得固體為a g,則合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
(6)丙同學(xué)認(rèn)為可以用中和滴定的方法來測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):將反應(yīng)后燒瓶里的溶液轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入0.1000mol/L氫氧化鈉溶液30.00mL,反應(yīng)完全后,加2滴甲基橙溶液,過量的氫氧化鈉用0.1000mol/L鹽酸滴定至終點,耗用鹽酸20.10mL.
①把標(biāo)準(zhǔn)鹽酸注入潤洗過的紅色手柄滴定管后,應(yīng)該打開活塞,使
 
,并使液面位于零刻度或零刻度以下位置,記錄讀數(shù).
②從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,該方法即使操作規(guī)范,也有很大的誤差,其實屬于“方法錯誤”,理由是
 

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同步練習(xí)冊答案