某學習小組設計了如圖所示實驗裝置(省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).
(1)稱取w g鐵碳合金,加入足量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:①常溫下碳與濃硫酸不反應;②
 

(2)寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)B中的現(xiàn)象是:
 
;C的作用是:
 

(4)如果利用球形干燥管反應前后質(zhì)量的變化來測定鐵的質(zhì)量分數(shù),甲同學認為結(jié)果可能偏大,理由是
 
;也可能偏小,理由是
 

(5)乙同學認為可以用燒瓶里反應后的溶液經(jīng)過一系列操作來測定鐵的質(zhì)量分數(shù):加入足量的NaOH溶液、
 
、洗滌、在空氣中
 
、稱重.洗滌應該在過濾裝置中進行;檢查是否洗凈,需要用到的試劑是
 
.一系列操作后所得固體為a g,則合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
%.
(6)丙同學認為可以用中和滴定的方法來測定鐵的質(zhì)量分數(shù):將反應后燒瓶里的溶液轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入0.1000mol/L氫氧化鈉溶液30.00mL,反應完全后,加2滴甲基橙溶液,過量的氫氧化鈉用0.1000mol/L鹽酸滴定至終點,耗用鹽酸20.10mL.
①把標準鹽酸注入潤洗過的紅色手柄滴定管后,應該打開活塞,使
 
,并使液面位于零刻度或零刻度以下位置,記錄讀數(shù).
②從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,該方法即使操作規(guī)范,也有很大的誤差,其實屬于“方法錯誤”,理由是
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:由裝置圖可知,該實驗原理:通過測定干燥管E的質(zhì)量增重確定二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算鐵碳合金中碳的質(zhì)量,進而計算鐵的質(zhì)量,再計算合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).故二氧化硫會影響二氧化碳的測定,進入干燥管E的氣體應除去二氧化硫、且干燥.
(1)常溫下碳與濃硫酸不反應,鐵在濃硫酸中發(fā)生鈍化現(xiàn)象;
(2)碳與濃硫酸在加熱的條件下生成二氧化硫、二氧化碳、水;
(3)A中生成的氣體含有CO2、2SO2,SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色;二氧化硫存在會影響二氧化碳的質(zhì)量測定,C裝置的作用為除盡反應產(chǎn)物中的SO2氣體;
(4)裝置內(nèi)殘留部分二氧化碳,未能被裝置E完全吸收,導致測量的二氧化碳的質(zhì)量偏小,即合金中碳元素的質(zhì)量偏。
(5)稱取w g鐵碳合金,加入足量濃硫酸反應生成硫酸鐵,加入足量的NaOH溶液,過濾洗滌干燥,灼燒至恒重,稱量得到氧化鐵的質(zhì)量ag,結(jié)合元素守恒和質(zhì)量分數(shù)定義計算;洗滌應該在過濾裝置中進行;檢查是否洗凈,需要用到的試劑是氯化鋇溶液檢驗是否含有硫酸根離子;
(6)①依據(jù)滴定管使用方法和基本操作風險回答;
②溶液中可能同時有+3價和+2價的鐵,無法計量,甲基橙變色范圍是3.1--4.4屬于酸性溶液,可能溶解沉淀;
解答: 解:由裝置圖可知,該實驗原理:通過測定干燥管E的質(zhì)量增重確定二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算鐵碳合金中碳的質(zhì)量,進而計算鐵的質(zhì)量,再計算合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).故二氧化硫會影響二氧化碳的測定,進入干燥管E的氣體應除去二氧化硫、且干燥.
(1)常溫下,鐵與濃硫酸反應生成一層致密的氧化物保護膜,阻止內(nèi)金屬繼續(xù)與濃硫酸反應,發(fā)生鈍化現(xiàn)象,
故答案為:常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化;
(2)碳與濃硫酸在加熱的條件下生成二氧化硫、二氧化碳、水,反應方程式為C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(3)A中生成的氣體含有CO2、2SO2,SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色;C裝置的作用為除盡反應產(chǎn)物中的SO2氣體,防止影響二氧化碳的質(zhì)量測定,
故答案為:品紅溶液褪色;除盡反應產(chǎn)物中的SO2氣體;
(4)裝置內(nèi)殘留部分二氧化碳,未能被裝置E完全吸收,導致測量的二氧化碳的質(zhì)量偏小,即合金中碳元素的質(zhì)量偏小,鐵元素的質(zhì)量增大,質(zhì)量分數(shù)增大,也可能偏小是因為空氣中的CO2和水被堿石灰吸收;
故答案為:裝置內(nèi)的CO2難以被E完全吸收;空氣中的CO2和水被堿石灰吸收;
(5)稱取w g鐵碳合金,加入足量濃硫酸反應生成硫酸鐵,加入足量的NaOH溶液,過濾洗滌干燥,灼燒至恒重,稱量得到氧化鐵的質(zhì)量ag,結(jié)合元素守恒和質(zhì)量分數(shù)定義計算;洗滌應該在過濾裝置中進行;檢查是否洗凈,需要用到的試劑是氯化鋇溶液檢驗是否含有硫酸根離子;
合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)=
ag
160g/mol
×2×56g
Wg
×100%=
70a
w
%;
故答案為:過濾、灼燒.BaCl2溶液;
70a
w
%;
(6)①把標準鹽酸注入潤洗過的紅色手柄滴定管后,應該打開活塞,尖嘴部分充滿溶液并排出氣泡,并使液面位于零刻度或零刻度以下位置,記錄讀數(shù);
故答案為:尖嘴部分充滿溶液并排出氣泡;
②該方法即使操作規(guī)范,也有很大的誤差,屬于“方法錯誤”的理由是:因為溶液中可能同時有+3價和+2價的鐵,無法計量;不能用甲基橙,因為酸性環(huán)境,可能造成沉淀溶解;
故答案為:因為溶液中可能同時有+3價和+2價的鐵,無法計量;不能用甲基橙,因為酸性環(huán)境,可能造成沉淀溶解;
點評:本題考查了物質(zhì)組成的分析判斷,實驗探究方法,滴定實驗故分析應用,注意計算方法和基本操作的理解應用,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A (  )是有機工業(yè)的重要原料,可用于合成多種有機物.
I.由A為原料,可以合成有機物D.根據(jù)如下流程回答:
已知:

(1)A的名稱為
 

(2)D的結(jié)構(gòu)簡式為
 

Ⅱ.以A為主要原料合成有機物G:,合成路線流程圖為:

(3)反應②的化學方程式
 
;
(4)寫出檢驗反應③的產(chǎn)物中殘留有機反應物的試劑
 
;
(5)寫出符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的其中一種結(jié)構(gòu)簡式:
 

①分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上一氯代物只有一種;②能發(fā)生水解反應; ③遇FeCl3溶液顯紫色.
(6)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關信息,寫出以A的最簡單同系物為原料制備的合成路線流程圖表示(有機物用結(jié)構(gòu)簡式,注明反應試劑和條件)
(合成路線常用的表示方式為:A
反應試劑
反應條件
B…
反應試劑
反應條件
目標產(chǎn)物)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

一包氯化鎂和硫酸鈉組成的混合物中,為測定其中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù),小亮同學稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g,平均分四次加入其中,充分振蕩后,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請分析并進行相關的計算:
次數(shù)1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(g)25252525
生成沉淀的質(zhì)量(g)2.9X8.78.7
(1)上表中X的數(shù)值是
 
;
(2)試求原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量的NaCl等雜質(zhì).如圖是測定產(chǎn)品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗裝置.(堿石灰是一種既能吸收CO2,又能吸收H2O的物質(zhì))
(1)裝置甲的作用是
 

(2)若去掉裝置乙,會使測定結(jié)果
 
(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
(3)在實驗開始和結(jié)束之前,都要緩緩地鼓入空氣數(shù)分鐘,而在結(jié)束之前要鼓入空氣的目的是
 

(4)若將n g樣品放入廣口瓶中,填滿堿石灰的干燥管開始時質(zhì)量為m g,實驗結(jié)束后質(zhì)量為w g,則該產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生為了測定部分變質(zhì)的硫酸鈉樣品的純度,設計了如下實驗:
回答下列問題:
(1)寫出A裝置中玻璃儀器的名稱:酒精燈、
 
 

(2)寫出D中的化學方程式:
 
;實驗開始后,寫出B中反應的離子方程式
 

(3)C中的現(xiàn)象是
 
,E裝置的作用是
 

(4)稱取25.2g的Na2SO3樣品放入A裝置的燒瓶中,滴入足量的H2SO4完全反應.然后將B中完全反應后的溶液與足量的BaCl2溶液反應,過濾、洗滌、干燥,得白色沉淀23.3g,則原樣品中Na2SO3的純度為
 
%
(5)要使測定結(jié)果準確應先點燃
 
處酒精燈(填裝置字母)待看到出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,再通入.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物分子中的碳碳雙鍵發(fā)生臭氧氧化反應:

有機物A的相對分子質(zhì)量Mr(A)是氫氣相對分子質(zhì)量的83倍.A遇FeCl3溶液顯紫色,G的分子式為C7H12O,以下A~H均為有機物,其轉(zhuǎn)化關系如下:

(1)下列說法正確的是
 

A.E的分子式是C7H6O3
B.1mol A最多可以和2mol NaOH反應
C.C可以發(fā)生氧化反應、取代反應和加成反應
D.由 到F反應是否進行完全,可用FeCl3溶液檢驗
(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,由F到G的反應類型為
 

(3)反應①的作用是
 
,合適的試劑a為
 

(4)同時滿足下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 
(不考慮立體異構(gòu)).
Ⅰ.與A具有相同的官能團
Ⅱ.屬于苯的鄰二取代物
Ⅲ.1H-NMR分析,分子中有8種不同化學環(huán)境的氫原子
(5)若H與G分子具有相同的碳原子數(shù)目,且1mol H能與足量的新制銀氨溶液反應生成4mol單質(zhì)銀.寫出H與足量的新制銀氨溶液反應的化學方程式
 

(6)寫出由苯乙烯為原料合成  的最佳路線流程圖(無機試劑任選).
流程圖示例如下:CH2═CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
CH3CH2OH.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

化合物C是一種合成藥品的中間體,其合成路線如圖:

已知:

(1)寫出中官能團的名稱
 

(2)寫出反應③的化學方程式
 

(3)一個分子與一個α-氨基丙酸分子反應能生成的有機物的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)寫出滿足下列條件的的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①苯環(huán)上的一取代產(chǎn)物只有兩種;
②具有弱堿性,能發(fā)生銀鏡反應;
③水解后的產(chǎn)物能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應.
(5)請你設計由A合成的合成路線.(提示:①合成過程中無機試劑任選;②合成路線表示方法示例如圖:C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2
Br2

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

甲醛(HCHO)是一種致癌物,下列有關甲醛的使用不會影響人體健康的是( 。
A、用經(jīng)甲醛處理過的膠合板裝修居室
B、用甲醛處理過的襯衫具有免熨效果
C、將生物標本浸于盛有甲醛水溶液的密封瓶中
D、海產(chǎn)品用甲醛水溶液浸泡,以保鮮防腐

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)下式所表示的氧化還原反應設計一個原電池:2FeCl3(aq)+Cu(s)=2FeCl2(aq)+CuCl2(aq)
(1)裝置可采用燒杯和鹽橋,畫出此原電池的裝置簡圖;
(2)注明原電池的正極和負極;
(3)注明外電路中電子的流向;
(4)寫出兩個電極上的電極反應.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案