【題目】(化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))

利用莤烯(A)為原料可制得殺蟲(chóng)劑菊酯(H),其合成路線可表示如下:


已知:R1CHO+R2CH2CHO

1)化合物B中的含氧官能團(tuán)名稱為___________

2A→B的反應(yīng)類型為____________。

3A的分子式為___________。

4)寫(xiě)出一分子的F通過(guò)酯化反應(yīng)生成環(huán)酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________。

5)寫(xiě)出GH反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

6)寫(xiě)出滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________

①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);②分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

7)寫(xiě)出以CH3CH2OH為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用,合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干)______

【答案】醛基、羰基(或酮基) 氧化反應(yīng) C10H16

【解析】

A經(jīng)過(guò)臭氧氧化得到B,結(jié)合給定信息,B在氫氧化鈉,水合氫離子條件下加熱可轉(zhuǎn)化為C后,C被酸性高錳酸鉀氧化,碳原子數(shù)減少,再繼續(xù)在五氧化二磷作用下分子內(nèi)酯化成E;E先發(fā)生加成反應(yīng)、后發(fā)生水解反應(yīng)生成F:根據(jù)G到H的結(jié)構(gòu)變化及反應(yīng)條件可知,該反應(yīng)為酯化反應(yīng),則F到G發(fā)生了消去反應(yīng),G,據(jù)此分析作答。

1)依據(jù)有機(jī)物官能團(tuán)的分類及B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知其分子內(nèi)含氧官能團(tuán)名稱為醛基、羰基(或酮基),

故答案為:醛基、羰基(或酮基);

2)從流程圖中可以看出A→B的反應(yīng)為加氧氧化,其反應(yīng)類型應(yīng)為氧化反應(yīng),

故答案為氧化反應(yīng);

3)依據(jù)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,A的分子式為C10H16

故答案為:C10H16;

4F中含羧基與羥基,可發(fā)生分子內(nèi)酯化反應(yīng),酸去羥基醇去氫則得到的環(huán)酯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:

5)根據(jù)H新的酯類化合物,采用逆合成分析法可知,GGH反應(yīng)為酯化反應(yīng),其化學(xué)方程式為,

故答案為:;

6C的分子式為C10H14O,分子的不飽和度 = ,能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明分子內(nèi)有苯環(huán)且苯環(huán)上直接連接一個(gè)羥基;若分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,根據(jù)等效氫思想可得出該同分異構(gòu)體可以為;

故答案為:;

7)依據(jù)逆合成分析法可知,若要合成,得將與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),而可由氧化而來(lái),則只需要制備即可,根據(jù)給定的已知信息,需先將乙醇氧化為乙醛,然后乙醛與原料先后在氫氧化鈉和水合氫離子的作用下,先發(fā)生加成反應(yīng)再發(fā)生水解反應(yīng)生成,所以具體合成路線流程圖為:

故答案為:

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某試液中只可能含有K+、NH4+Fe2+、Al3+、Cl-、SO42-CO32-、AlO2-中的若干種離子,離子濃度均為0.1mol/L,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(已知:稀HNO3可與Fe2+發(fā)生氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體,Fe2+被氧化為Fe3+),下列說(shuō)法正確的是

A.無(wú)法確定原試液中是否含有Al3+、Cl-

B.濾液X中大量存在的陽(yáng)離子有NH4+、Fe2+Ba2+

C.原溶液中存在的離子為NH4+Fe2+、Cl-SO42-

D.無(wú)法確定沉淀C的成分

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置(電極均為惰性電極)可吸收SO2,并用陰極排出的溶液吸收NO2。下列說(shuō)法正確的是

A. N極的電極反應(yīng)式為2HSO3-2He==S2O42-2H2O

B. M極的電極反應(yīng)式為SO22H2O2e==SO42-4H

C. 離子交換膜為陰離子交換膜

D. b為直流電源的正極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】H2 I2在一定條件下能發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I2(g)2HI(g)1 mol H2 完全反應(yīng)放出 akJ熱量。已知:(a、bc 均大于零)。下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量

B.斷開(kāi) 1 mol H—H 鍵和 1 mol I—I 鍵所需能量大于斷開(kāi) 2 mol H—I 鍵所需能量

C.斷開(kāi) 2 mol H—I 鍵所需能量約為(c+b+a)kJ

D.向密閉容器中加入 2 mol H2 2 mo l I2,充分反應(yīng)放出的熱量小于 2a kJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在體積一定的密閉容器中加入1 mol N23 mol H2發(fā)生反應(yīng):N2 + 3H2 2NH3 H=92 kJ·mol1。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 向容器中再加入N2,可以加快反應(yīng)速率

B. 達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度時(shí),反應(yīng)放出熱量92 kJ

C. 達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度時(shí),正、逆反應(yīng)速率都為0

D. 單位時(shí)間內(nèi)生成1 mol N2,同時(shí)生成3 molH2,說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義。有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無(wú)法直接測(cè)得,但可通過(guò)間接的方法測(cè)定,F(xiàn)根據(jù)下列3個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式:

Fe2O3(s)+3CO(g) =2Fe(s)+3CO2(g) △H= ―24.8kJ/mol

3Fe2O3(s)+ CO(g) =2Fe3O4(s)+ CO2(g) △H= ―47.2kJ/mol

Fe3O4(s)+CO(g) =3FeO(s)+CO2(g) △H= +640.5kJ/mol

寫(xiě)出CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:__________。

(2)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起十分重要的作用,電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽污染,電化學(xué)降解NO3的原理如圖所示。

①電源正極為____(填“A”或“B”),陰極的電極反應(yīng)式為___________________________。

②若電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移了2 mol電子,則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差(Δm-Δm)為___g。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,可逆反應(yīng)A+BmC變化如圖所示。

已知縱坐標(biāo)表示在不同溫度和壓強(qiáng)下生成物C在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),p為反應(yīng)在T2溫度時(shí)達(dá)到平衡后容器內(nèi)增加壓強(qiáng)的變化情況,問(wèn):

(1)溫度T1________T2(填“大于”、“等于”或“小于”),正反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)如果A、B、C均為氣體,則m________2(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(3)當(dāng)溫度和容積不變時(shí),如向平衡體系中加入一定量的某稀有氣體,則體系的壓強(qiáng)________(填“增大”、“減小”或“不變”),平衡________移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”,下同)。

(4)當(dāng)溫度和壓強(qiáng)不變時(shí),如向平衡體系中加入一定量的某稀有氣體,平衡______移動(dòng)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水開(kāi)發(fā)利用的部分過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等。

B. 空氣吹出法是工業(yè)規(guī)模海水提溴的常用方法。其工藝的其中一個(gè)環(huán)節(jié)是把氯氣通入酸化的濃縮海水(或苦鹵)中。

C. 稀有氣體(如氬)氛圍中和加熱條件下,可以用鎂與TiCl4反應(yīng)得到鈦。

D. 在工業(yè)上一般選用氫氧化鈉溶液作為圖示中的沉淀劑。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法符合綠色化學(xué)理念的是

①實(shí)驗(yàn)室收集NH3采用圖甲所示裝置

②實(shí)驗(yàn)室中做Cl2Na反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用圖乙所示裝置

③實(shí)驗(yàn)室中采用圖丙所示裝置進(jìn)行Cu與濃HNO3的反應(yīng)

④實(shí)驗(yàn)室中采用圖丁做NH3HCl反應(yīng)生成銨鹽的實(shí)驗(yàn)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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