一定條件下,將NO2與SO2以2:3的體積比置于密閉容器中發(fā)生上反應(yīng):NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g),測得上述反應(yīng)平衡時NO2與SO2體積比為1:4,則平衡時SO2(g)的轉(zhuǎn)化率是(  )
A、
5
6
B、
3
4
C、
5
9
D、
2
3
考點:化學(xué)平衡的計算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:根據(jù)平衡時SO2(g)的轉(zhuǎn)化率=
轉(zhuǎn)化量
起始量
×100%利用三段法來計算.
解答: 解:令NO2與SO2的起始物質(zhì)的量分別為2mol、3mol,設(shè)平衡時參加反應(yīng)的SO2的物質(zhì)的量為xmol,則:
          NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
開始(mol):2       3        0       0
變化(mol):x       x        x       x
平衡(mol):2-x     3-x      x       x
故(2-x):(3-x)=1:4,解得x=
5
3
,所以SO2(g)的轉(zhuǎn)化率=
5
3
3
=
5
9
,
故選:C
點評:本題考查轉(zhuǎn)化率的相關(guān)計算,側(cè)重對基礎(chǔ)知識的運用,注意掌握三段式解題法,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某興趣小組根據(jù)課本實驗設(shè)計的一個能說明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的套管實驗.請觀察如圖實驗裝置、分析實驗原理,并判斷下列說法和做法,其中不科學(xué)的是( 。
A、甲為小蘇打,乙為純堿
B、整個實驗過程中沒有發(fā)現(xiàn)A燒杯的澄清石灰水變渾濁
C、加熱不久就能看到A燒杯的澄清石灰水變渾濁
D、要證明碳酸氫鈉受熱能產(chǎn)生水,可在小試管內(nèi)塞上沾有無水硫酸銅粉末的棉花球

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將3molA和2.5molB混合于2L的反應(yīng)容器中,使它們發(fā)生反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),反應(yīng)了5min共生成1molD,測得C的平均反應(yīng)速率為0.1mol/(L?min),求:
(1)反應(yīng)方程式C的系數(shù)x=
 

(2)用A表示的該反應(yīng)速率為
 

(3)5mim時B的濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2006年6月5日是第35個世界環(huán)境日,我國環(huán)?偩执_定的主題見圖.下列措施不符合這一主題的是( 。
A、用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需的物質(zhì)
B、回收廢電池,減少對環(huán)境的污染
C、為使農(nóng)作物高產(chǎn),大量施用化肥和農(nóng)藥
D、推廣垃圾分類存放,分類回收,分類處理

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖顯示了人類發(fā)展史上經(jīng)濟發(fā)展階段與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:根據(jù)這種關(guān)系,發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識到( 。
A、環(huán)境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”的策略
B、后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自然解決
C、保護環(huán)境至關(guān)重要,必須杜絕興建產(chǎn)生污染的工業(yè)設(shè)施
D、應(yīng)當(dāng)采取措施減少或避免發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,下列反應(yīng)中水蒸氣含量隨反應(yīng)時間的變化趨勢符合如圖的是( 。
A、2C6H5CH2CH3(g)+O2(g)?2C6H5CH=CH2(g)+2H2O(g)△H<0
B、CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H>0
C、CH3CH2OH(g)?CH2=CH2(g)+H2O(g)△H>0
D、CO2(g)+2NH3(g)?CO(NH22(s)+H2O(g)△H<0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體,通入足量Ba(OH)2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,發(fā)現(xiàn)生成的沉淀和所取的混合氣體質(zhì)量相等,則混合氣體中,碳原子與氧原子的物質(zhì)的量之比為( 。
A、181:209B、28:44
C、1:2D、1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溫室效應(yīng)與下列氣體無關(guān)的是( 。
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、水蒸氣D、甲烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鎂在空氣中燃燒除生成MgO外,還可能生成Mg3N2.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用鎂在空氣中燃燒后的固體(不含單質(zhì))進行實驗,探究其組成.
(1)甲組同學(xué)取一定量燃燒后的固體投入水中,得到了一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,該氣體的化學(xué)式為
 
,說明固體中含有Mg3N2,生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)乙組同學(xué)為測定Mg3N2含量,用圖示裝置進行實驗,充分反應(yīng)后再加熱A,其中濃硫酸的作用是
 
,對A加熱的目的是
 
.已知加入的固體質(zhì)量為4.0g,最終C裝置增重ag,則固體中含Mg3N2
 
g(用含a的式子表示).
(3)丙組有的同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的測定結(jié)果偏高,理由是
 
.有的同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的測定結(jié)果偏低,理由是
 

丙組同學(xué)進行了改進,他們將乙組同學(xué)實驗中得到的難溶固體進行過濾、洗滌、干燥,并灼燒固體至恒重,測得其質(zhì)量為4.08g.上述過程中,洗滌沉淀的操作是
 
.鎂在空氣中燃燒后生成的固體中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)有一種用銨鹽與含鎂礦石混合煅燒制取氧化鎂的方法,解決了現(xiàn)有方法存在的原料成本高、項目投資大、能耗高、副產(chǎn)品不好用等問題,其原理是將含鎂礦石粉(含氧化鎂)與銨鹽混合,經(jīng)過煅燒、水溶、過濾,得到粗鎂鹽溶液,并回收煅燒產(chǎn)生的氨.寫出用固體(NH42SO4與含鎂礦石粉煅燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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