相對分子質量 | 密度/(g.cm-3) | 沸點/℃ | 溶解性 | |
環(huán)己醇 | 100 | 0.9618 | 161 | 微溶于水 |
環(huán)己烯 | 82 | 0.8102 | 83 | 難溶于水 |
分析 (1)依據裝置圖裝置b的特征以及常見儀器的名稱分析解答;
(2)碎瓷片的存在可以防止在加熱過程中產生暴沸現象;
(3)分液過程中,密度比水的密度小物質需從分液漏斗的上口倒出;
(4)為使水充滿冷凝管而達到充分冷卻蒸氣的目的,水應從冷凝管的下方接口進入;
(5)利用蒸餾方法分離出環(huán)己烯,需要圓底燒瓶、冷凝管、溫度計、接收器,加熱需酒精燈;
(6)無水氯化鈣用于吸收產物中少量的水;
(7)加熱過程中,環(huán)己醇除可發(fā)生消去反應生成環(huán)己烯外,還可以發(fā)生取代反應生成二環(huán)己醚;
(8)環(huán)己醇為0.2mol,根據反應方程式,理論上可以得到0.2mol環(huán)己烯,其質量為16.4g,根據產率=$\frac{實際產量}{理論產量}$×100%計算.
解答 解:(1)依據裝置圖分析可知裝置b是蒸餾裝置中的冷凝管裝置,
故答案為:冷凝管;
(2)碎瓷片具有疏松多孔的結構,能引入汽化中心,碎瓷片的存在可以防止在加熱過程中產生暴沸現象,
故答案為:防止暴沸;
(3)分液過程中,由于環(huán)己烯的密度比水的密度小,故應該從分液漏斗的上口倒出,
故答案為:A;
(4)為使冷凝管內的蒸氣得到充分冷卻,在進行冷卻時,應使水從冷凝管的下方接口進入,使水克服重力作用充滿整個冷凝管,與蒸氣逆流,冷卻效果好,
故答案為:B;
(5)利用蒸餾方法分離出環(huán)己烯,需要圓底燒瓶盛放蒸餾的混合物、需冷凝管冷卻蒸氣,需溫度計測量溫度,需接收器、錐形瓶接受環(huán)己烯,加熱需酒精燈,所以需ABDE儀器,蒸發(fā)皿為蒸發(fā)結晶儀器,與此實驗無關,
故答案為:C;
(6)分離提純過程中加入無水氯化鈣的目的是利用無水氯化鈣吸收產物中少量的水,
故答案為:除水;
(7)加熱過程中,環(huán)己醇除可發(fā)生消去反應生成環(huán)己烯外,還可以發(fā)生取代反應,分子間發(fā)生脫水反應生成二環(huán)己醚為,
故答案為:;
(8)20g環(huán)己醇物質的量為$\frac{20g}{100g/mol}$=0.2mol,理論上可以得到0.2mol環(huán)己烯,其質量為0.2mol×82g/mol=16.4g,所以產率=$\frac{10g}{16.4g}$×100%=61%,
故答案為:61%.
點評 本題考查了物質制備實驗方案設計,醇性質的分析應用,實驗現象和原理的分析判斷,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大壓強,活化分子數增加,化學反應速率一定增大 | |
B. | 升高溫度,活化分子百分數增加,化學反應速率一定增大 | |
C. | 加入反應物,使活化分子百分數增加,化學反應速率增大 | |
D. | 使用催化劑,降低了反應的活化能、反應速率加快,但是活化分子百分數不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2、Na2CO3、NaOH、鹽酸 | B. | NaOH、BaCl2、Na2CO3、鹽酸 | ||
C. | Na2CO3、NaOH、BaCl2、鹽酸 | D. | BaCl2、NaOH、Na2CO3、鹽酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變,容器體積擴大一倍,此時A的濃度是原來的0.48倍,則a+b大于c+d | |
B. | 若反應開始容器中只有A和B,平衡時,A、B的轉化率相等,則A、B的物質的量之比為1:1 | |
C. | 若平衡體系中共有氣體xmol,再向其中充入bmolB,達到平衡時氣體總物質的量為(x+b)mol,則a+b=c+d | |
D. | 若a+b=c+d,升高溫度時,A的體積分數不變 |
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