A. | C與D形成的化合物中只有離子鍵 | |
B. | 由C、D、E三元素形成的化合物與A、C、E三元素形成的化合物可能反應 | |
C. | A、B、C形成的化合物一定不能發(fā)生水解反應 | |
D. | E的氧化物對應的水化物一定為強酸 |
分析 短周期中的A、B、C、D、E五種元素,原子序數依次增大,C2-與D+的核外電子數相等,結合所帶電荷可知,C為O元素、D為Na;A和D,C和E分別同主族,A為非金屬元素,則A為H元素、E為S元素;A與B的原子序數之和等于C的原子序數,則B的原子序數=8-1=7,故B為N元素,據此解答.
解答 解:短周期中的A、B、C、D、E五種元素,原子序數依次增大,C2-與D+的核外電子數相等,結合所帶電荷可知,C為O元素、D為Na;A和D,C和E分別同主族,A為非金屬元素,則A為H元素、E為S元素;A與B的原子序數之和等于C的原子序數,則B的原子序數=8-1=7,故B為N元素.
A.C與D形成的化合物有氧化鈉、過氧化鈉,過氧化鈉中含有離子鍵、共價鍵,故A錯誤;
B.由C、D、E三元素形成的化合物為硫酸鈉、亞硫酸鈉燈,A、C、E三元素形成的化合物有硫酸、亞硫酸等,硫酸能與亞硫酸鈉反應,故B正確;
C.H、N、O三種元素可以形成硝酸、硝酸銨等,硝酸銨可以發(fā)生水解反應,故C錯誤;
D.E的氧化物有二氧化硫、三氧化硫,對應的水化物分別為亞硫酸、硫酸,亞硫酸屬于弱酸,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查位置結構性質的關系及應用,難度中等,推斷元素是解題的關鍵,C2-與D+的核外電子數相等是推斷突破口,注意對元素化合物性質的掌握.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現象 | 解釋或結論 |
A | 在新生成的AgCl沉淀中滴入稀KI溶液,振蕩 | 白色沉淀轉化為黃色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
B | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4, | 在管口觀察到紅棕色氣體 | HNO3分解成了NO2 |
C | 向CH3CH2X中加入少量AgNO3溶液,加熱 | 有淺黃色沉淀生成 | CH3CH2X中含有Br- |
D | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱, | 沒有紅色沉淀生成 | 淀粉沒有水解成葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 對二甲苯在催化劑作用下苯環(huán)與溴單質發(fā)生一溴代反應 | |
B. | 2-丁烯與溴化氫發(fā)生加成反應 | |
C. | CH2=CH-CH=CH2與等物質的量的Br2發(fā)生加成反應 | |
D. | 2-溴丙烷與NaOH醇溶液共熱所得產物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用圖①所示實驗可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 | |
B. | 用圖②所示實驗裝置排空氣法收集CH4氣體 | |
C. | 圖③表示可逆反應“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”為放熱反應 | |
D. | 圖④中的裝置可形成原電池,電流從鋅片經導線流向銅片 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油等化石燃料燃燒過程中排放的廢氣是形成酸雨的主要原因,酸雨指的是pH小于7的雨水 | |
B. | 霧霾可能是許多細小液體和固體微粒分散到空氣中形成的一種氣溶膠 | |
C. | 在煤中添加適量的石膏可減少燃燒過程中含硫化合物的排放從而減少污染 | |
D. | 煤和石油都屬于一級能源而天然氣屬于二級能源 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放電過程是電能轉化為化學能的過程 | |
B. | 充電時陽極反應:Ni(OH)2-e-+OH-═NiOOH+H2O | |
C. | 放電時正極極附近溶液的pH變小 | |
D. | 放電時電解質溶液中的OH-向正極移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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