A. | 1.0g | B. | 2.0g | C. | 2.5g | D. | 3.5g |
分析 生成的氣體為二氧化硫與氫氣,混合氣體11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)物質(zhì)的量為0.5mol,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算參加反應(yīng)的Zn的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算過剩的鋅粉的質(zhì)量.
解答 解:鋅粉與少量濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),生成的氣體為二氧化硫與氫氣,混合氣體11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)物質(zhì)的量為$\frac{11.2L}{22.4L/mol}$=0.5mol,每生成1molSO2,金屬提供2mol電子,每生成1molH2,金屬提供2mol電子,所以生成0.5mol的二氧化硫與氫氣金屬提供的電子為$\frac{0.5mol}{1mol}$×2mol=1mol,故參加反應(yīng)Zn的物質(zhì)的量為$\frac{1mol}{2}$=0.5mol,出參加反應(yīng)Zn的質(zhì)量為0.5mol×65g/mol=32.5g,故剩余的鋅粉的質(zhì)量為35g-32.5g=2.5g.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生根據(jù)方程式的計(jì)算、守恒計(jì)算等,難度不大,本題采取電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算,簡化計(jì)算,注意守恒思想的運(yùn)用.可以判斷混合氣體中氫氣、二氧化硫的物質(zhì)的量,在根據(jù)方程式計(jì)算,容易理解,但步驟繁瑣.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體A的平衡轉(zhuǎn)化率大于氣體B的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 物質(zhì)D的聚集狀態(tài)一定是氣體 | |
C. | 平衡后升高溫度,若平衡向左移動(dòng),則正反應(yīng)的△H>0 | |
D. | 平衡后若減小該體系的壓強(qiáng),則平衡向左移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變將容器的容積增大1倍,達(dá)到新平衡時(shí)A的濃度變?yōu)樵瓉淼?.55 倍,則m+n<p+q | |
B. | 若升高平衡體系的溫度,達(dá)到新平衡時(shí)A 的濃度變?yōu)樵瓉淼?.55 倍,說明該反應(yīng)△H<0 | |
C. | 若平衡時(shí),A、B的轉(zhuǎn)化率相等,說明反應(yīng)開始時(shí),A、B的物質(zhì)的量之比為m:n | |
D. | 若平衡后同時(shí)增大A、B的濃度,則A、B的轉(zhuǎn)化率一定都減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯、植物油都是混合物,都能使溴的四氯化碳溶液褪色 | |
B. | 向氯乙烷中加入硝酸銀溶液,可以快速鑒定其中的氯原子 | |
C. | 將等體積的苯、汽油和水在試管中充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖 | |
D. | 直餾汽油和裂化汽油中分別滴加溴水可以觀察到不同現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾操作中,漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁,而分液操作中,無此要求 | |
B. | 蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球插入蒸餾燒瓶的溶液中 | |
C. | 蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌待有大量晶體出現(xiàn),停止攪拌,繼續(xù)把水份蒸干 | |
D. | 分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
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