分析 (1)液柱高度保持不變,說(shuō)明氣密性良好;D中左側(cè)為短導(dǎo)管,為安全瓶,防止倒吸;裝置E起到吸收尾氣中SO2、H2S的作用;
(2)根據(jù)題目所給3個(gè)反應(yīng),可得出對(duì)應(yīng)關(guān)系:2Na2S~2H2S~3S~3 Na2SO3,2Na2S反應(yīng)時(shí)同時(shí)生成2Na2SO3,還需要1Na2SO3.
解答 解:(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液柱,若液柱高度保持不變,則氣密性良好;D中左側(cè)為短導(dǎo)管,為安全瓶,防止倒吸;裝置E起到吸收尾氣中SO2、H2S的作用,可選用NaOH溶液,
故答案為:液柱高度保持不變;防止倒吸;NaOH;
(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O,根據(jù)題目所給3個(gè)反應(yīng),可得出對(duì)應(yīng)關(guān)系:2Na2S~2H2S~3S~3 Na2SO3,2Na2S反應(yīng)時(shí)同時(shí)生成2Na2SO3,還需要1Na2SO3,所以燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質(zhì)的量之比為2:1,
故答案為:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O;2:1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)方案的分析與評(píng)價(jià),涉及氣密性檢驗(yàn)、離子檢驗(yàn)、對(duì)操作的分析評(píng)價(jià)、化學(xué)計(jì)算等,側(cè)重實(shí)驗(yàn)分析能力及知識(shí)綜合應(yīng)用能力的考查,(2)為易錯(cuò)點(diǎn),可以利用總反應(yīng)的分析,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T2O與D2O | B. | 4019K與4020Ca | ||
C. | O2和O3 | D. | ${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{14}$C |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1774年舍勒最早制得氯氣,1820年前后漂白粉用于飲用水消毒 | |
B. | 1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律,使元素的性質(zhì)更有規(guī)律可循 | |
C. | 1902年哈伯開始對(duì)合成氨反應(yīng)進(jìn)行研究,工業(yè)化后提高了糧食產(chǎn)量 | |
D. | 1942年費(fèi)米進(jìn)行了235U原子核裂變?cè)囼?yàn),從而開創(chuàng)原子能利用時(shí)代 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子最外層電子數(shù):X>Y>Z | B. | 單質(zhì)活潑性:X>Y>Z | ||
C. | 原子序數(shù):X>Y>Z | D. | 離子半徑:X2->Y+>Z- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:振蕩后靜置,上層溶液顏色保持不變 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ:酸性KMnO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)Ⅳ:繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LNO和11.2LO2混合后氣體的分子總數(shù)為1.5NA | |
B. | 6.2gNa2O和7.8gNa2O2混合物中所含有的陰離子數(shù)為0.3 NA | |
C. | 14g乙烯和丙烯的混合物中,含有共用電子對(duì)數(shù)目為3×6.02×1023 | |
D. | 18g D2O(重水)完全電解,轉(zhuǎn)移6.02×1023個(gè)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苛性鉀溶液中KOH的質(zhì)量是4.94g | |
B. | 反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是0.21mol | |
C. | Cl-的物質(zhì)的量為0.09mol | |
D. | ClO${\;}_{3}^{-}$的生成是由于KOH過(guò)量引起的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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