已知:A、B、C、D均為中學化學常見物質,其中A為非金屬單質.它們的轉化關系如圖1所示.

(1)若A常溫下為固體.
①寫出反應D→B的化學方程式:
 

②某同學經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),用含1mol D的溶液制取B時,制取的B總是小于0.5mol,請幫該同學分析一下原因
 

③B是造成環(huán)境污染的物質,它造成的環(huán)境問題主要是
 
.工業(yè)上為減小B造成的污染,常對其回收利用,請寫出回收B利用后生成的一種鹽的名稱和化學式
 

(2)若A常溫下為氣體.
①寫出反應D→B的離子方程式:
 

②當有1.5mol Cu參與反應時,理論上生成的B的物質的量為
 

③某學習小組的同學設計了如下兩種檢驗D與銅反應生成B的實驗裝置.下列裝置(圖2)中能證明生成的產(chǎn)物B的是圖
 
,不能證明的裝置,請說明原因
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:(1)若A常溫下為固體,A氧化得到B、B氧化得到C,C與水反應得到D為酸,D與Cu反應得到B,可推知,A為S、B為SO2、C為SO3、D為H2SO4;
(2)若A常溫下為氣體單質,A連續(xù)氧化得到C,氮元素單質化合物符合轉化關系,A為N2、B為NO、C為NO2、D為HNO3,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)若A常溫下為固體,A氧化得到B、B氧化得到C,C與水反應得到D為酸,D與Cu反應得到B,可推知,A為S、B為SO2、C為SO3、D為H2SO4,則:
①D→B是Cu與濃硫酸反應生成硫酸銅、二氧化硫與水,反應化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
②反應過程中濃硫酸逐漸變?yōu)橄×蛩,稀硫酸與銅不反應,硫酸一定有剩余,故生成的SO2一定小于0.5mol,
故答案為:反應過程中濃硫酸逐漸變?yōu)橄×蛩幔×蛩崤c銅不反應,硫酸一定有剩余,故生成的SO2一定小于0.5mol;
③SO2造成的環(huán)境問題主要是導致酸雨,工業(yè)上為減小SO2造成的污染,常用堿進行回收利用,回收B后再利用生成的一種鹽為硫酸鈉,化學式為Na2SO4,
故答案為:酸雨;硫酸鈉、Na2SO4;
(2)若A常溫下為氣體單質,A連續(xù)氧化得到C,氮元素單質化合物符合轉化關系,A為N2、B為NO、C為NO2、D為HNO3,則:
①反應D→B是Cu與稀硝酸反應生成硝酸銅、NO與水,反應離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
②當有1.5mol Cu參與反應時,由方程式可知,生成NO的物質的量=1.5mol×
2
3
=1mol,
故答案為:1mol;
③裝置Ⅰ中圓底燒瓶中有空氣,空氣中的氧氣會與NO反應生成NO2,出現(xiàn)紅棕色,不能證明產(chǎn)生的是NO,裝置Ⅱ中沒有空氣,可以證明,
故答案為:Ⅱ;圓底燒瓶中有空氣,空氣中的氧氣會與NO反應生成NO2,出現(xiàn)紅棕色,不能證明產(chǎn)生的是NO.
點評:本題考查無機物推斷,涉及N、S元素單質化合物性質,難度中等,需要學生熟練掌握元素化合物知識,注意掌握中學常見A
D
B
D
C型反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學反應的特征是(  )
A、發(fā)光B、能量發(fā)生變化
C、狀態(tài)發(fā)生變化D、發(fā)熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)寫出冶金工業(yè)制備鋁的化學方程式
 
,鋁常用于焊接鋼軌,請用化學方程式表示其原理
 
;
(2)電工操作中規(guī)定,不能把銅線和鋁線擰在一起連接線路,這是因為在潮濕的空氣中,銅與鋁接觸形成
 
,其中鋁做
 
,很快被腐蝕;
(3)用鐵、銅與硫酸設計一個原電池,此電池的負極是
 
,負極的電極反應是
 
,反應一段時間后溶液的pH
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).正極的反應現(xiàn)象是
 
;
(4)“白色污染”指的是
 
,寫出丙烯合成聚合物的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如表是某興趣小組通過實驗獲得的稀硫酸與某金屬反應的實驗數(shù)據(jù):
實驗序號 金屬質量/g 金屬狀態(tài) c(H2SO4
/mol?L-1
V(H2SO4
/mL
溶液溫度/℃ 金屬消失的時間/s
反應前 反應后
1 0.10 0.7 50 20 36 250
2 0.10 0.8 50 20 35 200
3 0.10 1.0 50 20 35 125
4 0.10 1.0 50 35 50 50
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)上述反應中,反應物的總能量比生成物的總能量
 
 (選填“高”、“低”或“相等”).
(2)實驗1、2可得出的結論是
 
;實驗3、4可得出的結論是
 

(3)若將該金屬與鐵用導線連接,插入盛有稀硫酸的燒杯中制作成原電池,觀察到鐵的表面有大量氣泡.該金屬的金屬活動性比鐵
 
 (選填“強”或“弱”),鐵在該原電池中作
 
極.

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科目:高中化學 來源: 題型:

完成下反應的化學方程式或離子方程式
(1)鋁與四氧化三鐵在高溫下反應(鋁熱反應)
 
;
(2)工業(yè)上用焦炭和二氧化硅反應制得粗硅(Si)
 

(3)炒菜時,經(jīng)常加入少量的料酒(含乙醇)和醋,可使菜變得香醇可口,請用化學方程式表示該反應的原理:
 

(4)醫(yī)學上,用(胃舒平)氫氧化鋁治療胃酸過多,寫出反應的離子方程式
 

(5)氯化鋁溶液中加入過量氨水的離子方程式
 

(6)醋酸溶液和碳酸鈉溶液混合的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)把一塊純凈的鋅片插入裝有稀硫酸的燒杯里,可觀察到鋅片上有氣泡,再平行插入一塊銅片,可觀察到銅片上
 
(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生,再用導線把鋅片和銅片連接起來,組成一個原電池,負極為
 
,正極的電極反應式為
 

(2)在2SO2+O2?2SO3 反應中:如果2分鐘內SO2的濃度由6mol/L下降為2mol/L,那么,用SO2濃度變化來表示的化學反應速率為
 
,用O2濃度變化來表示的化學反應速率為
 

(3)化學式為C8Hm的烷烴,m值等于
 
;CnH22的烷烴,n值等于
 
;
(4)淀粉的化學式是:
 
;蛋白質在體內水解后的產(chǎn)物是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如表是元素周期表的短周期,根據(jù)①~⑩在周期表中的位置,用元素符號或化學式回答下列問題:
(1)金屬性最強的元素是
 
,形成化合物種類最多的元素
 
,最容易與H2反應單質是
 

(2)⑧的原子結構示意圖為
 

(3)最高價氧化物所對應的水化物酸性最強的是
 
(填化學式).
(4)②與⑧形成的化合物屬于
 
(填“離子化合物”或“共價化合物”).
(5)最高價氧化物既能與酸反應又能與堿反應的是
 
(填名稱).該元素的單質與氧化鐵高溫下反應的方程式
 

(6)③和⑦對應的氫化物較穩(wěn)定的是
 
(填化學式).
(7)10種元素中屬于非金屬元素有
 
種.
(8)⑨的單質與⑤的最高價氧化物對應的水化物反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)寫出下列元素基態(tài)原子的電子排布式:
①N
 
②Ne
 
③S
 
④Cr
 
⑤Cu
 
⑥Ge
 

(2)化合物H2O的VSEPR模型為
 
,分子空間構型為
 
,中心原子雜化方式為
 
.化合物CH2O的VSEPR模型為
 
,分子空間構型為
 
,中心原子雜化方式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y為兩種短周期元素,其原子的最外層電子數(shù)分別為1和6,則X、Y兩種元素形成的常見化合物或離子不可能是( 。
A、核外電子總數(shù)為10的陰離子
B、含有共價鍵的離子化合物
C、陰陽離子個數(shù)之比為1:1的離子化合物
D、可形成雙核離子或四核分子

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